- •Бобир с.Л. – Конспекти лекцій з курсу «Вступ до спеціальності»
- •Особливості педагогічної діяльності
- •Загальна характеристика середнього загальноосвітнього навчального закладу. Функції вчителя
- •4. Професійні права та обов’язки педагогів. Вимоги до особистості учителя
- •Лекція № 2
- •2. Професіограма вчителя або окх
- •Права та обов’язки студента
- •3.Основні форми організації навчання у внз
- •4. Виховна робота
- •5. Система контролю та оцінювання знань
- •6.Особливості організації навчання іноземної мови у мовному педагогічному внз. Ступені навчання. Розподіл теоретичних і практичних курсів
- •Лекція 3
- •Тема 5: Науково-дослідницька робота студентів. Організація самостійної роботи студентів у внз
- •Література
- •Ознайомлення з фондами бібліотеки, методичного кабінету та порядком користування літературою і навчально-методичними матеріалами
- •Правила поведінки та протипожежної безпеки
- •Лекція 4
- •Особливості роботи над спецкурсами
- •Підготовка домашніх і лабораторних завдань. Робочі зошити та зошити для контрольних робіт. Робота зі словником.
- •Теоретична мовознавча підготовка
- •Лекція 5
- •Завдання наскрізного курсу «Історія зарубіжної літератури». Художній твір як об’єкт вивчення
- •Теоретична літературознавча підготовка студентів. Місце літературознавства серед інших мистецтвознавчих дисциплін
- •Лекція 6
- •Тема 8: Методична підготовка вчителя іноземної мови та зарубіжної літератури План
- •Література
- •Опосередкована та безпосередня методична підготовка студента мовного педагогічного внз
- •Особливості оволодіння нормативними курсами «Методика навчання іноземних мов у знз» і «Методика викладання зарубіжної літератури в середній школі»
- •Завдання курсів за вибором «Новітні технології навчання іноземної мови», «Методика навчання іноземної мови в початковій школі»
- •Педагогічна практика та її місце в системі професійної підготовки вчителя іноземної мови й зарубіжної літератури
- •Лекція 7
- •Тема 9: Соціокультурна та лінгвокраїнознавча підготовка вчителя іноземної мови й зарубіжної літератури План
- •Література
- •Соціокультурна та лінгвокраїнознавча підготовка майбутнього вчителя іноземної мови в курсі «Практика усного та писемного мовлення»
- •Завдання курсів «Країнознавство», «Історія країн, мова яких вивчається», їх місце в системі соціокультурної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов і зарубіжної літератури
- •Позааудиторна робота як засіб формування соціокультурної компетенції студентів. Англійський Клуб, його гуртки та секції
Права та обов’язки студента
Відповідно до «Положення про вищий навчальний заклад» особи, які навчаються у них, мають право на:
вибір форми навчання;
безпечні і нешкідливі умови навчання, праці та побуту;
трудову діяльність у поза навчальний час, додаткову оплачувану відпустку у зв'язку з навчанням за основним місцем роботи, скорочений робочий час;
користування навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою базою вищого навчального закладу;
участь у науково-дослідних роботах, конференціях, виставках, конкурсах, представлення своїх робіт для публікації;
участь в обговоренні та вирішенні питань удосконалення навчально-виховного процесу, науково-дослідної роботи, призначення стипендій, організації дозвілля, побуту;
надання пропозицій щодо умов і розмірів плати за навчання;
участь в об'єднаннях громадян;
обрання навчальних дисциплін за спеціальністю в межах, передбачених освітньо-професійною програмою;
участь у формуванні індивідуального навчального плану;
моральне та матеріальне заохочення за успіхи у навчанні й активну участь у науково-дослідній роботі та громадському житті;
захист від будь-яких форм експлуатації, фізичного та психічного насильства;
безкоштовне користування у вищих навчальних закладах бібліотеками, інформаційними фондами, послугами навчальних, наукових, медичних та інших підрозділів вищого навчального закладу;
канікулярну відпустку тривалістю не менше 8 календарних тижнів.
Студенти, які навчаються за денною (очною) формою навчання, мають право на пільговий проїзд у транспорті, на забезпечення гуртожитком, на отримання стипендій відповідно до законодавства.
Студенти зобов'язані: дотримуватися законів, статуту та правил внутрішнього розпорядку вишу, виконувати графік навчального процесу та вимоги навчального плану.
3.Основні форми організації навчання у внз
У ВНЗ існують різноманітні форми навчання: лекції, практичні заняття (семінари, лабораторні, практикуми), самостійна робота студентів (СРС), різні види практик.
Типовою формою навчання у ВНЗ є лекція. Структура лекції передбачає повідомлення теми і плану лекції. План лекції містить основні питання, які потім виносяться на залік чи екзамен. Традиційна лекція називається інформаційною і може мати декілька різновидів –вступна, тематична, заключна, оглядова. Нові лекційні форми – проблемна лекція, лекція-візуалізація, лекція із наперед запланованими помилками, лекція – прес-конференція.
Лекції треба обов'язково відвідувати, бо ніякий підручник не може їх замінити. У лекції повідомляються оперативні знання, часто почерпнуті з різних джерел, розглядаються найгостріші проблемні питання, вводяться і пояснюються нові терміни і поняття.
Важливим моментом у роботі студента під час лекції є конспектування, яке сприяє кращому засвоєнню матеріалу і розвиває мислення. Для чіткості ведення конспекту рекомендується: залишати в зошиті поля; виділяти абзаци; ділити записи за пунктами; застосовувати в конспекті лекції схеми, таблиці, малюнки; користуватися скороченнями, термінами; виділяти основне кольором.
Процес навчання у ВНЗ передбачає також практичні і семінарські заняття. Вони можуть мати різні форми.
Типи семінарських занять: семінар «Запитання – відповідь»; розгорнута бесіда за відповідним планом; усні відповіді студентів з їх обговоренням; обговорення письмових рефератів; теоретичні конференції; семінар-диспут; коментоване читання першоджерел.
На старших курсах проводяться спецкурси та спецсемінари з окремих проблем. Як правило, це курси за вибором ВНЗ чи студентів.
Індивідуальні заняття проводяться за окремим графіком з окремими студентами з метою підвищення рівня їх підготовки.
Консультація (індивідуальна, групова) – заняття, на якому студент отримує відповіді на запитання або пояснення певних теоретичних положень. Консультації є поточні та передекзаменаційні.
Ще існує колоквіум (від лат. – розмова), – одна з форм навчальних занять, розмова викладача зі студентами для вияснення рівня їхніх знань.
Індивідуальні дослідницькі завдання (реферати, курсові, дипломні роботи) пропонуються студентам у терміни, передбачені начальним планом, і виконуються самостійно при консультуванні викладача.