- •Программа прохождения практики в летнем оздоровительном лагере для студентов третьего курса психолого-педагогического факультета.
- •Содержание практики:
- •Специфика работы специалистов лагеря (вожатого).
- •Знакомство с администрацией лагеря, спецификой работы в лагере. Беседа с администрацией лагеря. Сведения об учреждении.
- •Кадровое обеспечение
- •Знакомство с методикой работы вожатого в лагере.
- •План – сетка отрядных дел
- •Планирование I смены
- •Сведения о 2 смене 2011 года
- •План – сетка отрядных дел
- •Планирование
- •22 Июня
- •23 Июня
- •Список документации
- •Специфика проявления возрастных, и индивидуальных особенностей детей.
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Протокол
- •Тест «Формула темперамента»
- •I блок:
- •II блок:
- •III блок:
- •IV блок:
- •Определение склонностей по методике л.А.Йовайши
- •Лист ответов к методике л.А.Йовайши
- •Изучение направленности личности
- •(Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Ключ к опроснику. Направленность на себя (нс), взаимодействие (вд), задачу (нз).
- •Протокол обработки результатов методики «Направленность личности».
- •Итоговая таблица (пример)
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •Индивидуальная работа с детьми, имеющие проблемы межличностного общения.
- •Методика оценки отношений ребенка с классом (Рогова е.И.)
- •Ключ для обработки анкеты:
- •Результаты проведенной методики с детьми
- •Результаты проведенной методики с детьми
- •План работы по оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками
- •1.Если кто – то уплыл на плоту.
- •2. Если все остались на острове.
- •1.Если все участники группы становятся пленниками пиратов.
- •Результат проведенной работы с детьми
- •Работа вожатого с детьми.
- •Результаты диагностики по методикам детей первой смены.
- •Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств ребёнка
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Тест «Формула темперамента»
- •Изучение направленности личности
- •(Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •Результаты диагностики по методикам детей второй смены.
- •Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств подростка.
- •Тест «Насколько ты эмоционален?»
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Тест «Формула темперамента»
- •Изучение направленности личности
- •(Методика в.Смекала и м.Кучера).
- •Методика оценки уровня общительности (тест в.Ф.Ряховского)
- •План проведения коррекционно – развивающих занятий с детьми на вторую смену.
- •Коррекционно-развивающая программа по оптимизации межличностного взаимодействия детей со сверстниками
- •1.Если кто – то уплыл на плоту.
- •2. Если все остались на острове.
- •1.Если все участники группы становятся пленниками пиратов.
- •Коррекционно-развивающая программа по оптимизации эмоциональной сферы детей.
- •Возможные ситуации для разыгрывания
- •Игровая и творческая деятельность детей в отряде.
- •Игры на знакомство
- •Воспитательное мероприятие, проведенное с детьми второй смены.
- •День памяти (Война и дети).
- •Анализ воспитательного мероприятия, проведенного с детьми второй смены.
- •Воспитательное мероприятие, проведенное с детьми второй смены.
- •Экологический калейдоскоп.
- •Образец маршрутного листа
- •Викторина о народных приметах
- •3. «Бабушка-загадушка»
- •Загадки про природу
- •4.«Лесная аптека»
- •5. «В гостях у Лесовичка»
- •6. «Пословица недаром молвится»
- •Народные пословицы о лесе.
- •8. «Чуткий нос»
- •9. «Игровая»
- •10. «Лесная карусель»
- •11. «Правила поведения на природе»
- •Анализ воспитательного мероприятия, проведенного с детьми первой смены.
- •Подвижные игры
- •Развивающие игры
- •Игры на взаимодействие (общение, сплочение)
- •Игры на выявление лидера
- •Игры в помещении во время дождя
- •Взаимодействие вожатого с педагогическим коллективом лагеря
- •Беседа с педагогами на тему:
- •Конфликты в детской среде и способы их разрешения.
- •Научите детей правилам бесконфликтного общения
- •Типы конфликтогенов.
- •Технология разрешения конфликтов
- •Причины конфликтов
- •Предупреждение конфликтов
Специфика работы специалистов лагеря (вожатого).
Вожатый оздоровительного ДОЛ «Мечта» должен строго выполнять правила внутреннего распорядка, требования по охране жизни и здоровья детей, режим дня в лагере. Нести персональную ответственность за жизнь и здоровье детей своего отряда. Осуществлять педагогическую (воспитательную) и оздоровительную работу с детьми отряда в соответствии с планом работы лагеря, выполнение спортивно-оздоровительных программ лагеря совместно с воспитателем по физической культуре и медработниками. Вожатый вправе вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности лагеря и совершенствованию методов работы, по вопросам, находящимся в его компетенции; вносить предложения по устранению имеющихся в деятельности лагеря недостатков. Вожатый использует следующую документацию Конвенцию о правах ребёнка. Конституцию РФ, Трудовой кодекс РФ, семейный кодекс, Гражданский кодекс, Федеральный закон об образовании, Правила пожарной безопасности, Федеральный закон об основных гарантиях прав ребёнка РФ, Положение о ДОЛ, нормативные документы по туристической деятельности, экскурсии, перспективный план, личный план, план кружковой работы, методическая копилка (список методической литературы).
Знакомство с администрацией лагеря, спецификой работы в лагере. Беседа с администрацией лагеря. Сведения об учреждении.
Лагерь организован на базе ООО «Мечта» в 2002году. В 2004 году занял 1 место в областном конкурсе лагерей Нижегородской области. В 2005 году стал победителем смотра профсоюзных организаций на лучшую постановку работы по организации летнего отдыха детей и подростков, посвященного 100-летия профсоюзного движения в России и награжден дипломом. Лагерь имеет свою символику, гимн, флаг.
На территории лагеря находятся пять двухэтажных корпусов, в которых проживают дети и педагогический состав. Корпуса благоустроены, в просторных холлах есть мягкая мебель, телевизоры. На территории ДОЛ находятся столовая, вмещающая всех детей (для детей организовано полноценное пятиразовое питание), клуб на 350 посадочных мест, библиотека, имеющая большой фонд детской, художественной и познавательной литературы. Также спортивные и танцевальные площадки, 2 открытых бассейна, крытый физкультурно-оздоровительный комплекс с бассейном, тренажерным залом, залами для спортивных игр. Круглосуточно функционирует медицинский корпус, оснащенный всем необходимым, современным медицинским оборудованием, позволяющим проводить необходимые профилактические и лечебные процедуры. Предусмотрен ряд выездных экскурсий: Дивеевский монастырь, с.Большое Болдино, с. Ичалки, Вадское озеро, комплекс «Святые ключи», Г.Арзамас (историко-краеведческий музей, Воскресенский собор), с. Чернуха (музей флоры и фауны), пустанmские озёра.
Общее количество детей отдыхающих в ДОЛ «Мечта» составляет 1450 человек, 400-350 человек в смену, всего 4 смены.
ДОЛ «Мечта» располагается по адресу: Нижегородская область, Арзамасский район, село Криуша, пансионат «Мечта». Телефон: 8-247-595-20, 8-247-595-75.
