- •Конспект беседы с администрацией лагеря.
- •Сведения об учреждении.
- •Мероприятия, направленные на социально-медицинскую реабилитацию детей
- •Мероприятия, направленные на социально-педагогическую реабилитацию детей
- •Мероприятия, направленные на социально-психологическую реабилитацию детей
- •Цели и задачи лагеря.
- •Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:
- •План работы на 1 смену. Механизмы реализации программы:
- •Режим дня:
- •Календарно-тематические планы работы воспитателя 5 отряда Зиминой Веры Николаевны
- •1 Смена
- •2 Смена
- •Знакомство с методикой работы психолога в лагере. Список детей 1 смена 2012 года.
- •Список детей 2 смена 2012 года.
- •Список документации, ведущейся психологом.
- •Планирование работы психологом.
- •Список методической литературы используемой в работе.
- •Специфика проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей 1 и 2 смены.
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Протокол
- •Тест "Формула темперамента" (а. Белов)
- •Определение направленности личности (б. Басса)
- •Проведение индивидуальной работы с детьми, имеющими проблемы межличностного общения. Выявление проблем ребенка. Анализ результатов работы с детьми группы риска.
- •План работы с ребенком по оказанию помощи в разрешении его проблем.
- •Результат проведенной работы.
- •Участие в работе психолога с группой детей. Конспект плана проведения занятий.
- •Конспект программы коррекционно-развивающих занятий с детьми.
- •Конспект и анализ открытого воспитательного мероприятия с детьми о ппд.
- •Разработка и проведение общелагерных мероприятий.
- •День рождения а.С. Пушкина.
- •22 Июня – День памяти и скорби Мероприятие «Память»
- •Участие в организации игровой и творческой деятельности детей в отряде. Конспект игр, упражнений. Игры для создания определенного настроя
- •Игры "на сплочение детей" и снятие тактильного напряжения
- •Эффективность кружковой работы для детей.
- •Результаты диагностики «Карта интересов».
- •Карта психолого-медико-социальной помощи ребенку.
- •Взаимодействие психолога с педагогическим коллективом. Конспект беседы для педагогов о конфликтных ситуациях и способах их разрешения.
- •Общая схема разрешения конфликта.
- •Индивидуальные беседы с педагогами по проблемам ребенка.
- •Взаимодействие с родителями.
- •Тематика проводимых консультаций. Ход беседы с родителями, результат.
- •Коррекция агрессивности в поведении детей.
Разработка и проведение общелагерных мероприятий.
«День защиты детей» по сказке «Золотой ключик»
Действующие лица:
Ведущая Карабас Барабас Сын Карабаса – Сережа Папа Карло Буратино
Действие 1
Ведущая:
Однажды старый Карабас Решил сыночка завести, Чтоб было с кем поговорить, И бороду его нести.
Сыночка-куклу он купил Назвал его Сережей, Сначала очень полюбил, А бить ремнем стал позже.
Сережа папе помогал, Послушен был и мил, Но старый папа Карабас Его все чаще бил.
То чай Сережа разольет, То кошку на руки возьмет, То пыль забудет подмести, То папы бороду нести.
За это страшный Карабас Лупил Сережу и не раз…
Действие 2
Ведущая:
Однажды Сережа у магазина Увидел парнишку – то был Буратино. Проткнул Буратино носом рекламу, Но лишь «ай-яй-яй» сказал ему Карло.
Ведь Карло – порядочный плотник, а также Всегда папа Карло примерный папаша. За шалости он лишь слегка побранит, Но руку поднять на сыночка – ни-ни.
За доброе сердце и мягкое слишком Его обожает каждый мальчишка.
Шалун-Буратино Сережу увидел К нему подбежал:
Буратино: “Тебя кто-то обидел?” Сережа: “Нет-нет, просто папа послал в магазин, купить нужно хлеба и маргарин. Другим меня папа просто не кормит, я кукла, детали мои быстро сохнут” Буратино: “А хочешь, скажу папе Карло и он подарит конфет тебе – хоть миллион?!” Сережа: “Спасибо, не надо, рассердится папа…”
Ведущая:
Вдруг Карло услышал беседу мальчишек, И сердце его, ранимое слишком Решило помочь бедолаге Сереже, Чтоб не обижал Карабас его больше.
Действие 3
Ведущая:
Однажды Сережа цветы поливал И каплей воды в Карабаса попал. Взвинтился злодей и плетку схватил, Но тут кто-то в двери им позвонил.
Пришел Папа Карло с сынком Буратино, Сережу избавить от господина. И в дар Карабасу вручили подарок, На золото злой Карабас очень падок…
Папа Карло: “Держи, Карабас, золотой ключик твой! Сережа сегодня уходит со мной. Не дам я ребенка в обиду тебе, и ключик не жалко, владей им теперь.”
Ведущая:
Схватил Карабас драгоценный подарок, Безумно он рад, и Сережу не надо. На том распрощались, Сережа спасен, Не будет голоден, не будет пленен.
Живет тот Сережа от нас по соседству, Теперь у Сережи счастливое детство!
Родители, вас умоляем, как Бога: Любите детей, не судите их строго. Балуйте, играйте, детей защищайте Опасность заметите – значит спасайте.
Ведь дети – и только они – смысл жизни, А то, что капризны? Мы сами – капризны)
Кланяется залу.
Играет песня: «Детство, детство, ты куда бежишь…» (исп. Юрий Шатунов).
День рождения а.С. Пушкина.
Фанфары. Диктор: Лето, лето, лето, лето Ярким солнышком согрето! Лето в гости к нам пришло! Это очень хорошо! Фанфары. Диктор: А теперь сюрприз, ура! Петушок спешит сюда! Фон. на выход Петуха. Петух: Здравствуйте, детишки, ку-ка-ре-ку! Девчонки и мальчишки, ку-ка-ре-ку! Очень рад я видеть вас в этот день и в этот час, ку-ка-ре-ку! Мы здесь собрались, потому что завтра у А.С.Пушкина день рождения! Знаете, ребята, кто это такой? (ОТВЕТ) Молодцы! Это наш великий русский поэт. Он написал замечательные стихи и сказки. Моя любимая сказка такая: «У Лукоморья дуб зеленый, Златая цепь на дубе том. И днем и ночью КОТ ученый Все ходит по цепи кругом.» Знаете такую сказку? (ОТВЕТ) А хотите познакомиться с этим самым умным котом? (ОТВЕТ) Это я сейчас устрою, По команде «1,2,3» Крикнем : «Кот, выходи!» Готовы? (кричим) Петух: Значит кто-то подкачал, Значит кто-то промолчал. Еще раз давайте дружно И стесняться здесь не нужно! По команде «1,2,3» Кричим : «Кот, выходи!» (КРИЧАТ) Фон. Выход Кота. Кот: Это что такое было? Уши даже заложило! Зачем же было так кричать? Давайте лучше все играть! Сказки А.С.Пушкина вспоминать! Внимание! Внимание! Вопрос № 1 (фон. Гонг) Сколько лет прожили Старик и Старуха у самого синего моря? (30лет и 3года) Вопрос № 2. (фон. Гонг) Чем отравили царевну в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? ( яблоком). Вопрос № 3 (фон. Гонг) Как звали сына царя Солтана? (Гвидон) Молодцы, ребята! Давайте сами себе поаплодируем! Фон. Волшебная музыка. Петух: Слышите, ребята волшебную музыку? Кот: Зал успокаивается. Экран опускается. Сказка начинается. Вместе: «Сказка о царе Солтане и сыне его Гвидоне»