
- •Министерство Культуры Республики Беларусь
- •1.Историко-стилистический анализ
- •1.1 Характеристика черт творчества
- •1.2 Черты хорового письма
- •2.Анализ поэтического текста
- •2.1 Содержание
- •2.2 Анализ структуры литературного текста
- •3.Оркестр
- •3.1 Состав оркестра
- •3.2 Роль оркестра
- •4.Анализ музыкально-выразительных средств
- •4.1 Анализ динамики, тембра и фактуры
- •4.2 Анализ тональности и размера
- •4.3 Анализ формы и жанра
- •5. Анализ исполнительских средств выразительности
- •6. Анализ дирижёрских исполнительских средств
- •7. Технический вокально-хоровой анализ
- •7.1 Общий вокально – хоровой анализ
- •7.2Хоровой ансамбль
- •1)Дикционный ансамбль
- •2) Метроритмический ансамбль
- •3)Темповой ансамбль
- •4) Ансамбль хора и оркестра
- •7.3 Хоровой строй
- •8. План репетиционной работы
- •9. Библиография
3.Оркестр
3.1 Состав оркестра
Деревянные духовые:
3 Флейты
Флейта-пикколо
3 Гобоя
Альт-гобой
3 Кларнета
Бас-кларнет
3 Фагота
Контрафагот
Медные духовые:
4 Валторны
3 Трубы
3 Тромбона
Туба
Ударные:
Треугольник
Бубен
Барабан малый
Тарелки
Большой барабан
Там-там
Колокол
Литавры
Струнные:
2 арфы
Скрипки
Альты
Виолончели
Контрабасы
3.2 Роль оркестра
Роль оркестра чрезвычайно важна.
С 3 такта оркестрового вступления звучит тема «отчаяния и боли» которая проходит в оркестре на протяжении всей сцены. Она излагается в нисходящем терцовом движении в партии виолончелей, интонации плача передаются за счёт огруппированных попарно восьмых длительностей. Этим композитор подчёркивает стоны и страдания народа, который устал от того, что каждый день их столицу захватывают разные банды, то «белые», то «красные». Все они грабят и разоряют нажитое годами хозяйство. (такт 3-4)
После небольшого оркестрового вступления звучит партия Альтов. В волнообразном движении мелодии слышится скорбное и взволнованное настроение (такты 5- 6)
Затем тема переходит в партию Сопрано. Пение в терцию в партии Альтов, придаёт хоровому звучанию устойчивость. Скрипки дублируют хор, а у виолончелей прослушивается интонация вступления (такты 9 – 10)
Развитие мелодии приводит к первой волне кульминации в первой части. Для того , чтобы передать полноту, охватившего народ чувства отчаяния безысходности, композитор использует: своеобразный приём 3хголосного изложения мелодии – движение параллельными трезвучиями; динамический (p – f) и фактурный (гомофонно – гармоническая – аккордовая) контраст. Тема виолончелей (отчаяния) переходит к контрабасам, а виолончели вместе со скрипками продолжают дублировать хор, что создаёт мощность и объёмность звучания. (такты 13 -14)
После такой контрастной середины вновь возвращается начальная тема, выполняя роль репризы. На динамическом оттенке piano вступают партии Сопрано и Альта. То же восходящее движение аккордового склада приводит ко 2 волне кульминации в 1 части на словах «Дети не кормлены» (такты 25 – 26)
2 часть рисует образы войнов. В оркестре мелкие длительности, штрих staccato, напоминает цокот копыт и создаёт гротескный образ неуклюжих «белых», какими они видятся в глазах «красных», эта своеобразная насмешка сочетается с героической мелодией мужского хора, который является музыкальным воплощением образа «красных». Здесь нет скорбной интонации, настроение боевое, призывное. (такты 37 – 38)
В 41 такте звучит tutti хора, divisi в партиях Сопрано, Тенор, Бас., динамический план основан на септаккордах, что привносит в хоровое звучание диссонанс. Мелодия женского хора звучит в высокой тесситуре вокализам. Этим композитор подчёркивает родство острой душевной боли и отчаяния. (такты 43 – 45)
С оркестровым сопровождением струнный состав оркестра дублирует хор, а медные духовые инструменты продолжают пульсацию восьмыми, на staccato; на протяжении 7 тактов у них органный пункт на терцовом звуке тоники.
Это мощное развитие приводит к варьированной репризе. Звучит тема 1 части у женского хора.
Оркестр выполняет здесь связующую роль между горестным безысходным настроением 1 части, которое в данный момент присутствует в хоре, и настроением 2 части, порывами гнева и отчаяния. В 50 – 53 тактах звучит выдержанная на 4 тактах нота у виолончели (5 ступень – задумчивость и опустошённость) а после пассаж флейт и затактовые ходы у деревянно – духовых (порывы к мести). Это приводит к вопросу народа «Кто же поможет нашей беде?» звучащему как мольба сначала у женского хора а затем на piano у мужского хора. У виолончелей и контрабасов стонущие интонации, построенные на полутоновых ходах (такты 58 – 59)
Среди всего смятения и отчаяния раздаётся голос Дряхлого казака. Его речь звучит как философское обобщение всего происходящего.
3 часть примечательна тем, что в процессе развития музыкального материала в 70 такте одновременно звучат 2 темы: тема женского хора из 1 части (такты 5-6) и тема мужского хора из 2 части (такты 37-38) – такты 70-71.
В процессе развития обе темы как будто стремятся высказать каждая свою мысль. Всё это свидетельствует о стремлении автора драматизировать изложение, усилить его экспрессивность. Общее динамическое развитие приводит к кульминации всего произведения (такты 85-87)
В кульминации оркестровое сопровождение насыщенно множеством хроматизмов, случайных знаков (такты 99 – 101)
В ритмическом плане встречаются синкопы (такты 74 – 76)
Tutti всего оркестра и хора стремиться к бурному завершению сцены, оно переполнено страстью к мести, отчаянием и ненавистью ко всем войнам впоследствии которых гибнет и страдает мирный народ.