Десятибалльная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования (по дисциплине «Анализ музыкальных произведений»)

Уровень усвоения

Балл

Показатели оценки

Низкий

1

(один)

Узнавание отдельных понятий программного учебного материала, предоставленных в готовом виде.

2

(два)

Различение некоторых понятий программного учебного материала, характеризующих объекты изучаемого предмета, предъявленных в готовом виде. Осуществление минимальных практических действий по анализу музыкальных произведений.

3

(три)

Воспроизведение части программного материала по памяти, перечисление отдельных объектов изучения. Осуществление аналитических и практических действий по представленному образцу.

Удовлетворительный

4

(четыре)

Недостаточно осознанное самостоятельное воспроизведение большей части программного учебного материала, готовых выводов без объяснения их. Осуществление практических действий по анализу музыкальных произведений по представленному образцу. Наличие существенных ошибок.

5

(пять)

Достаточно осознанное самостоятельное воспроизведение большей части программного учебного материала. Применение знаний в знакомой ситуации по рпедставленному образцу, осуществление практических действий. Наличие единичных существенных ошибок.

6

(шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала. Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации. Объяснение готовых выводов, установление взаимосвязи между определёнными явлениями. Осуществление практических действий по образцу. Наличие несущественных ошибок.

Достаточный

7

(семь)

Полное, прочное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала. Владение программным учебным материалом, развёрнутое описание терминов, явлений и сущности этих явлений. Недостаточное самостоятельное выполнение практических заданий. Наличие единичных несущественных ошибок.

8

(восемь)

Полное, прочное, гдубокое знание и воспроизведение программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации, составление форм-схем музыкальных произведений, адекватное комментирование формы-процесса. Формулирование выводов, самостоятельное выполнение заданий. Наличие единичных несущественных ошибок.

Высокий

9

(девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в условиях частично изменённой ситуации. Составление форм-схем музыкальных произведений, адекватное комментирование формы-процесса. Выполнение заданий творческого характера.

10

(десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом, формулирование и аргументация выводов по анализу музыкальных произведений. Сравнение и оценка предложенных явлений, демонстрация рациональных способов выполнения поставленных задач. Составление форм-схем музыкальных произведений, адекватное комментирование формы-процесса. Выполнение творческих задач и работ.