Введение

В связи с тем, что настоящие методические указания предназначены как для очной, так и заочной формы обучения, то при выполнении курсовой работы будут некоторые различия.

Так, студенты очной формы обучения выполняют работу согласно выданному преподавателем заданию, а заочной – привязывают выданное задание к конкретным условиям хозяйства по месту своей работы или близлежащего.

В курсовой работе на примере конкретного хозяйства нужно разработать и обосновать систему севооборотов, отвечающую основному направлению хозяйства с учетом выданного задания и наличия различных почв, показать систему обработки почвы в запроектированных севооборотах, а также запланировать мероприятия по борьбе с сорной растительностью.

Основные задачи, стоящие перед студентами при выполнении курсовой работы, следующие: дать характеристику условий хозяйства; обосновать структуру посевных площадей сельскохозяйственных культур на год освоения севооборотов; разработать систему севооборотов; составить планы освоения севооборотов; дать оценку продуктивности этих севооборотов; разработать систему обработки почвы, противоэрозионных мероприятий и мероприятий по борьбе с сорной растительностью.

Курсовую работу рекомендуется выполнять по следующему плану:

Введение;

1. Севообороты и их роль в интенсификации земледелия;

2. Характеристика природных условий хозяйства;

3. Проектирование системы севооборотов;

4. Разработка плана перехода к принятым севооборотам;

5. Продуктивность освоенных севооборотов и их агротехническое обоснование;

6. Система обработки почвы в севообороте;

Заключение;

Использованная литература.

Методика выполнения курсовой работы

Введение. В этом разделе студентом освещаются главные проблемы и задачи земледелия по повышению урожайности и увеличению валовых сборов сельскохозяйственных культур, а также уровня интенсификации земледелия. Выделяются наиболее важные направления научно-технического прогресса в земледелии. Состояние и перспективы развития сельского хозяйства республики.

1. Севообороты и их роль в интенсификации земледелия

В данном разделе в краткой форме дается понятие о структуре посевных площадей, ее рациональности с учетом природно-экономиче-ских условий, специализация хозяйства, значение севооборота, его определение и агротехническое обоснование. Необходимость проектирования системы севооборотов в зависимости от специализации хозяйств, почвенного покрова и внутрихозяйственного землеустройства.

2. Характеристика природных условий хозяйства

В очень краткой форме даются сведения о хозяйстве, где работает студент или близлежащем хозяйстве (заочная форма обучения). Студенты очной формы обучения характеризуют хозяйства по месту жительства до поступления в академию или по заданию преподавателя. При этом указывается место расположения хозяйства, приводятся сведения о метеорологических условиях.

Очень важно отметить количество осадков – годовое и за вегетационный период; температурный режим и длительность безморозного периода; толщину снежного покрова; силу и направление господствующих ветров; подвергается ли территория хозяйства воздействию засухи, водной и ветровой эрозии.

Далее описываются почвы, дается их характеристика (гранулометрический состав, обеспеченность основными элементами питания, реакция среды, содержание гумуса, условия увлажнения, агрофизические свойства и др.).

Состав земельных угодий и характер почвенных разностей заносятся в табл. 1. Эта таблица заполняется согласно заданию, выданному преподавателем.

Таблица 1. Состав земельных угодий и характер почвенных