ВВЕДЕНИЕ
Интертекстуальность является основной чертой современной литературы.
Это явление присутствует в романах, пьесах и в других жанрах литературы.
Может иметь явную и скрытую формы. Термин «интертекстуальность» был
введен ученицей Ролана Барта Юлией Кристевой, в 1967 году и затем стал
одним из основных принципов постмодернистской литературы.
Интертекстуальность довольно новое явление. Теоретические работы, в
которых изучалась интертекстуальность, появились в 70-тых годах. И именно
тогда, ее начинают рассматривать с точки зрения филологии и литературы.
Из отечественных исследователей основными стали работы М.М.Бахтина.
М.М.Бахтин в «Эстетике Словесного Творчества» (1979) писал, что
человека можно изучать только через тексты, созданные или создаваемые им.
На основах интертекстуальности строят свои произведения многие
современные английские писатели. Один из наиболее значительных,
Стивен Джон Фрай (англ. Stephen John Fry) - английский писатель, актёр и
драматург, известность которому принесли роли в британских комедийных
телесериалах («Чёрная Гадюка», «Шоу Фрая и Лори» и «Дживс и Вустер»),
бывших одними из многих работ творческого союза Фрая и Хью Лори. За
пределами Великобритании Фрай знаком в основном по роли Оскара
Уайльда в фильме «Уайльд» (1997). Помимо написания сценариев и текстов
для телевидения, радио, кино и театров, Фрай является автором статей и
ведущим колонок в нескольких газетах и журналах. Нам он интересен как писатель.
Один из его самых известных романов «Теннисные мячики небес», построен
на интертекстуальности.
Актуальность данного исследования определяется двумя моментами:
широким вниманием литературных критиков, филологов и
литературоведов к творчеству Стивена Фрая;
2) интересом к художественному приему интертекстуальности как основе
многих его произведений.
Современные литературоведы (М. Какутани и другие), занимающиеся
анализом творчества С. Фрая, приходят к мнению, что у этого автора,
творящего в эпоху постмодернизма, доминантой идиостиля можно назвать
метафоричность, аллюзию. Специфика идиостиля С. Фрая анализировалась в
работах О.В. Акимовой, М.С. Гебаревой, Д.Е. Яковлева, Г.А. Анджапаридзе.
Новизна работы заключается в том, что интертекстуальность представлена
как компонент идиостиля автора. Новым является интертекстуальный анализ
произведений Александра Дюма «Граф Монте – Кристо» и Стивена Фрая
«Теннисные мячики небес».
Объектом данного исследования является интертекстуальная игра в
современном постмодернистском романе.
Предметом исследования является интертекстуальная игра, как
художественный прием в романе Стивена Фрая «Теннисные мячики небес».
Цель исследования заключается в том, чтобы выявить художественные
особенности интертекстуальной игры в романе «Теннисные мячики небес».
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие
задачи:
- определить понятие «интертекстуальность» в художественной литературе;
- выделить разновидности интертекстуальности как художественного приема;
- дать общую характеристику постмодернистского романа;
- проанализировать интертекстуальную игру в романе Стивена Фрая
«Теннисные мячики небес».
Методологической основой работы служит комплексный подход,
сочетающий традиционные и новые литературоведческие методы. Культурно
– исторический и типологический подходы используются при определении
понятия интертекстуальности в культурно – историческом и литературном
контекстах. Структурный метод применяется при анализе интертекстуальной
структуры романа в сочетании с методом тщательного прочтения. Также
применяется интертекстуальный, рецепторный и психологический методы.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что она вносит
определённый вклад в изучение вопросов, связанных с интертекстуальной
игрой как основной стратегией литературы постмодернизма. Кроме того,
теоретически значимым представляется выделение интертекстуальности в
качестве важного компонента идиостиля.
Практическая ценность исследования состоит в том, что его теоретические
положения и представленные результаты интертекстуального анализа могут
быть использованы в курсах лингвистики текста, стилистики, интерпретации
художественного текста, при написании курсовых работ.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух разделов,
заключения и списка использованной литературы.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, её научная
новизна, формулируется цель и задачи исследования, определяются методы
исследования, теоретическая и практическая значимость работы.
В первом разделе анализируются различные концепции в теории
интертекстуальности, определяются основные типы интертекстуальных
элементов и их функции в художественном тексте, исследуется роль
интертекстуальности в культуре постмодернизма.
Во втором разделе анализируется интертекстуальность как художественный
прием, а также проводится анализ интертекстуальных связей в творчестве С.
Фрая и Александра Дюма.
В заключении обобщаются основные результаты исследования и
определяются перспективы дальнейшего изучения интертекстуальности как
художественного приема.
Раздел 1. Интертекстуальность
Понятие «интертекстуальность». История вопроса.
Начало изучению явления интертекстуальности положил М.М. Бахтин, выдвинувший положение о «диалогичности» художественного текста и утверждавший, что понять текст можно только при условии его соотнесения с другими текстами. Эти положения получили развитие в трудах Р Барта и Ю. Кристевой, которая предложила сам термин и дала ему следующее определение: «Мы назовем интертекстуальностью эту текстуальную интеракцию, которая происходит внутри отдельного текста. Для познающего субъекта интертекстуальность - это признак того способа, каким текст прочитывает историю и вписывается в нее» . Р. Барт характеризует текст как воплощение множества других текстов, «переплетение множества голосов, многочисленных кодов, одновременно перепутанных и незавершенных» , т. е. - как интертекст. Интертекстуальность у Р. Барта является непременной реалией текста, и сам текст «существует лишь в силу межтекстовых отношений, в силу интертекстуальности».
Р. Барт сформулировал понятие интертекстуальность следующим образом: «Каждый текст является интертекстом: другие тексты присутствуют в нем на различных уровнях в более или менее узнаваемых формах: тексты предшествующей культуры и тексты окружающей культуры. Каждый текст представляет собой новую ткань, сотканную из старых цитат. Обрывки культурных кодов, формул, ритмических структур, фрагменты социальных идиом и т. д. - все они поглощены текстом и перемешаны в нем, поскольку всегда до текста и вокруг него существует язык». [1] Как необходимое предварительное условие для любого текста интертекстуальность не может быть сведена к проблеме источников и влияний: она представляет собой общее поле анонимных формул, происхождение которых редко можно обнаружить, бессознательных или автоматических цитат, даваемых без кавычек».
В 1990 г. Библер выдвинул концепцию, что произведение возникает всякий раз и имеет смысл только тогда, когда предполагает наличие общения отстраненных друг от друга автора и читателя. [2]
Понятие интертекстуальность в более широком значении - это наличие межтекстовых связей, являющихся результатом производства текста из элементов других текстов или по отношению к другим текстам, с которыми создаваемый текст вступает в своеобразный диалог. Под «интертекстуальным диалогом» У. Эко понимает «феномен, при котором в данном тексте эхом отзываются предшествующие тексты». Отзываться они могут в виде непосредственного цитирования, центонности, аллюзий, плагиата, пародировании, иронической игры с заимствованными элементами, создания новых вариаций уже существующего, что побуждает У. Эко говорить о существовании интертекстуальной традиции.
И. В. Арнольд рассматривает теорию интертекстуальности с точки зрения композиционной стилистики, отмечая, что разнообразные включения «другого голоса» в текст имеют общий признак - смену субъекта речи: «Автор может дать слово другому реальному автору и процитировать его в тексте или в эпиграфе, подобно тому как Достоевский цитирует Пушкина и Евангелие в эпиграфах к роману « Бесы», или включить в текст собственные стихи под видом стихов персонажа, как в «Докторе Живаго». [3]
И. В. Арнольд представляет своеобразную классификацию включений по размеру, функциям и экспрессивности, характеризует кодовые включения, показывает, как различные включения реализуются через заглавие, эпиграф и внутренние цитации.
Для раскрытия понятия интертекстуальности И. В. Арнольд предлагает воспользоваться идеей оптического поля - пространства, в котором можно видеть предметы сквозь линзу: «Такой линзой для нас оказывается цитата, то есть преднамеренное введение чужих слов. То, что читатель сквозь эту линзу увидит, зависит от первоначального контекста, из которого цитата взята, и от того, в который она помещена, в какой мере она маркирована и трансформирована формально и семантически; все это связано с тезаурусом реципиента, зависит от его умения быть читателем».
Ж. Женетт разработал классификацию типов взаимодействия культурных кодов в тексте, порождающих различные разновидности интертекстуальности. Он выделяет собственно интертекстуальность, паратекстуальность, метатекстуальность, гипертекстуальность, архитекстуальность. Так, собственно интертекстуальность предполагает соприсутствие в одном тексте других текстов в виде цитат, аллюзий, плагиата и т. д. Паратекстуальность возникает как отношение текста к своей части (заглавию, эпиграфу, вставной части и т. д.). Явление метатекстуальности получает выражение в форме вариаций, римейка, ритейка и др. Гипертекстуальность основана на пародийном перекодировании цитируемых источников. Понятие архитекстуальность служит для обозначения жанровых связей текстов. Все эти типы интертекстуальности могут совмещаться в пределах одного текста, что повышает степень его многозначности.
Одной из собственно лингвистических работ, развивающих теорию интертекста (но! без использования термина «интертекст»), является работа Б. М. Гаспарова «Язык. Память. Образ». Сравним с уже приведенными высказываниями – следующее: «Наша языковая деятельность осуществляется как непрерывный поток «цитации», черпаемой из конгломерата нашей языковой памяти».
Если учесть положения не только общетеоретических работ, но и тех, которые посвящены исследованию конкретных текстов, в том числе художественных произведений, в аспекте теории интертекстуальности, то – при всех различиях в определении понятия интертекст – обнаруживается ряд инвариантных признаков, ср.: интертекст – это:
- текст, представляющий собой «новую ткань, сотканную из старых цитат»;
- несколько произведений, образующих единое текстовое пространство и обнаруживающих неслучайную общность элементов;
- текст, содержащий «цитаты» (в широком смысле);
- текст-источник, «старший» в эволюционном плане по отношению к «младшему» тексту, – и т. д.
В работе Н. А. Кузьминой предлагается следующая дефиниция интертекста: «…Это объективно существующая информационная реальность, являющаяся продуктом творческой деятельности человека, способная бесконечно саморегенерироваться по стреле времени».
В статье «Интертекстуальность» Е. А. Баженова справедливо замечает: «Изучение интертекстуальности в различных сферах коммуникации углубляет представление о тексте не только как лингвистическом, но и социокультурном явлении. Кроме того, теория интертекстуальности позволяет объяснить имманентное свойство текста - способность к приращению смысла, генерированию новых смыслов через взаимодействие с другими смысловым системами».
1.2 Феномен интертекстуальности в художественном тексте «Текст в тексте» - закономерная формула многих произведений художественной литературы: писатели ведут друг с другом нескончаемый диалог посредством своих текстов, включая в них цитаты, аллюзии, пародии, плагиат (эти приемы можно объединить одним понятием - «интертекст») из произведений предшественников и современников. Однако в процессе эволюционирования творчества писатель может обращаться и к собственным текстам, «когда при порождении нового текста эта система оппозиций, идентификаций и маскировки действует уже в структуре идиолекта определенного автора, создавая многомерность его «Я», - интертекст в такой форме носит название «автоинтертекст». Оба явления представляют собой инструмент для создания писателем интертекстуальности в художественном произведении.
Явления интертекста присутствуют во всех сферах культуры, в искусстве, в литературе, в языке. Все окружающие человека события пронизаны интертекстом, который можно считать универсальным механизмом культурной памяти. Причем, это не пассивная (констатирующая), а активная (перерабатывающая) память. В интертексте мы имеем не только констатацию прошлого опыта, но и активную его эксплутатацию, его продолжение и развитие. В интертексте обращение к прошлому опыту несет черты избирательности.
Механизм порождения нового художественного текста с включениями предшествующих позволяет говорить о том, что любой художественный текст - это одновременно «генератор новых смыслов и конденсатор культурной памяти»[5], а значит, отличительным признаком интертекстуальности является наличие в тексте «голоса» другого текста.
Интертекстуальность – это сильное выразительное средство, обогащающее смысл содержания авторского поэтического текста. Но если цитата – явная или скрытая – не будет узнана читателем, то эффект интертекстуальности сведётся к нулю. Читатель не поймёт автора, не уловит заложенный в конкретном стихотворении дополнительный смысл (подтекст), не проникнется его эмоциями и оценками, т.е. будет работать вхолостую или вообще не «запустится» механизм предполагаемых ассоциаций. Кроме того, может возникнуть и другая опасность: буквальное понимание цитаты (особенно скрытой, в виде намёка) как авторских слов. В результате стихотворение покажется странным и непонятным, вызовет читательское отторжение. Чтобы «узнать» чужую цитату, «услышать» чужой голос, человек читающий должен знать русскую и зарубежную литературную классику (по крайней мере, в её лучших образцах), обладать необходимой и достаточной эрудицией и культурным кругозором. Однако многое здесь зависит и от автора (поэта), который в известной, конечно, мере должен предугадывать порог читательского понимания любой формы интертекстуальности.
Цитирование - важный прием создания художественного текста и в то же время апелляция писателя к авторитетной, актуальной в его глазах литературной традиции.
Включение писателем в свое произведение элементов других текстов позволяет говорить об игровом начале интертекстуальности: читателю предстоит заняться увлекательной деятельностью в процессе прочтения художественного текста - разгадать своеобразную головоломку, распознав цитаты, определив их источник и раскрыв их функцию в данном тексте. Узнавание «голоса» другого текста в художественном произведении зависит непосредственно от личности читателя, уровня его тезауруса, окружающей его действительности. Кроме того, узнаванию способствуют комментарии редактора, примечания самого писателя или же графические средства выделения текста, которые применяются автором и редактором для того, чтобы обратить внимание читателя на определенный момент в тексте.
Буквально понятие интертекстуальность означает « включение одного текста в другой» [5]. При этом любое художественное произведение может выступать как в качестве метатекста (текста с включениями из других текстов), так и в качестве прототекста (материала для создания новых текстов). Метатекстами являются чаще всего произведения вне времени и пространства - классика мировой литературы (Библия, произведения А. Данте, У Шекспира, С. Моэма, А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Достоевского, Б. Пастернака и др.). Прецедентными текстами могут быть и нелитературные произведения: мифы, молитвы, сказки, народные песни и т. д. Для описания идиостиля писателя важна классификация тех средств, с помощью которых писатель вводит в свой текст «голос» другого текста. Классификация цитат, поиск границы и формы цитаты, само определение понятия является в настоящее время открытой проблемой, над которой работают многие исследователи. Огромную работу в этой области проделала Н. А. Фатеева.
Интертекст играет немаловажную роль в семантико-стилистическом обогащении художественного произведения и его интерпретации, поскольку «основу текста составляет не его внутренняя, закрытая структура, поддающаяся исчерпывающему изучению, а его выход в другие тексты, другие коды, другие знаки» [2, с. 158]. Исследование художественного текста с позиции теории интертекстуальности дает новые возможности в постижении языковой картины мира писателя, его идиостиля, места произведения в мире художественной литературы.