6. Методично-орієнтовані завдання
1. Учитель запропонував наступне завдання:
“Look at the board and rewrite the capital and small letters: Aa, Bb, Cc, Dd.”
Скажіть, чи правильно було поставлене завдання, а також запропонуйте методично правильні завдання для даної ситуації.
2. Учитель навчав учнів нових літер через:
а) багаторазове повторення звуків;
б) представлення літер на картках;
в) переписування літер;
г) прописування літер у повітрі.
Знайдіть помилки вчителя і виправте їх
3. Прочитайте наступні переплутані завдання для навчання орфографії та розташуйте їх у логічному порядку:
- rewrite the sentences from the board;
- rewrite a short text from the board;
- rewrite the words from the board.
4. Перегляньте автентичні підручники для молодших школярів та оберіть кілька цікавих ігор для навчання каліграфії.
5. Прочитайте завдання для навчання орфографії та запропонуйте подібне завдання для теми “My Flat”.
Look at the pictures and fill in the crossword. Find the secret word.
6. Ознайомтеся з наступною вправою і запропонуйте до неї методично правильне завдання. Назвіть етап навчання творчого письма, до якого належить ця вправа.
7. Уявіть, що ви будете навчати молодших школярів, як самостійно писати в межах теми “Holidays”. Підберіть комплекс вправ і завдань, які ви б використали для досягнення даної мети.
8. Оберіть найкраще завдання для навчання орфографії із запропонованих нижче:
a) put a tick or a cross before the word if you like to do it.
cook
dance
skate
walk
play
sing
draw
read
go fishing
listen to music
ski
watch TV
b) look at the words and rewrite those which have open syllables:
hot dog carrot ice-cream
salad banana rice
orange chicken tomato
c) look at the beginnings of the sentences and choose their endingsaccording to the pictures:
1. План:
1. Цілі та завдання навчання письма.
2. Труднощі у навчанні письма.
3. Навчання каліграфії.
4. Навчання орфографії. Види диктантів.
5. Навчання творчого письма.
(писемного мовлення)
2. Рекомендована література:
Raimes, A. Techniques in Teaching Writing. – Oxford University Press, 1983.
Byrne, D. Teaching Writing Skills. – Longman, 1991.
Evans, V. Successful Writing. Liberty House Newbury, 2000.
George, M. Share your paragraph. Prentice Hall Regents, 1999.
Бігич О.Б. Вправи з навчання техніки читання та письма англійською мовою на початковому ступені. – К.: Ленвіт, 2000. – 64 с.
Бігич О.Б. Ігрові вправи для навчання техніки читання та письма першокласників // Іноземні мови. – 1998. – № 4. – Ст. 47 – 50.
Бігич О.Б. Професійні методичні вміння вчителя іноземної мови в початковій школі // Іноземні мови, 1999. – № 1. – Ст. 42.
Вдовенко С.С. Англійська мова для молодших школярів. – Львів: „Слово”, 1990.
Верещагина И.Н., Приткина Т.А. Обучение английскому языку во втором классе 4х-летней начальной школе. – ИМИ, 1987.
Грибанова К.Н. Обучение письменной речи на начальном этапе // ИЯШ. – 1999. – №2. – Ст. 18 – 22.
Єненкова О. М. Контрольні роботи з письма І семестр (за підручником О. Д. Карп’юк «Англійська мова, 4 клас»). // Англійська мова в початковій школі № 11 (36), листопад 2007 р. – Ст. 7 – 10.
Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. – К.: Ленвіт, 1999. – Ст. 205 – 222.
Ніколаєва С. Ю. та інші. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: підручник. – К.: Ленвіт, 2002.
Ніколаєва С.Ю., Титова В.М. Тестовий контроль лексичних навичок письма (англійська мова). – К.: Ленвіт, 1997. – 72 с.
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова (2-12 класи).
Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. – М.: Просвещение, 2000. – Ст. 193 – 210.
Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – Ст. 162 – 187.
Роман С. В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005. – Ст. 106.
Сіліцька І. О. Ігри, які полегшують навчання. // Англійська мова в початковій школі № 11 (12), листопад 2005 р. – Ст. 23 – 26.
Янко В. В. Використання віршів та пісень на уроках іноземної мови. // Англійська мова в початковій школі № 3 (16), березень 2006 р. – Ст. 16 – 18. Продовження у № 5 (18), травень 2006 р. – Ст. 27 – 30.