4) Прокоментуйте наступний фрагмент уроку:

Учитель: Today we are going to read the text “My Flat”. Sasha, read the text.

Peter, answer my questions.

Lena, retell the text.

Sveta, speak about your flat.

Ви погоджуєтесь з вказівками вчителя? Чому?

5) Розробіть комплекс вправ і завдань для навчання читання на основі тексту “А Dangerous Hobby”.

A Dangerous Hobby

Barney’s favourite hobby is flying a kite. He’s got a lot of kites but his best one is red with gold stripes. Barney usually flies his kite on the hill near his house. Yesterday it was a very windy day and the kite was flying high in the sky. Suddenly a strong wind carried the kite to the top of the tree. “I’ll fetch it”, Barney said. When Barney got to the top tree the wind got stronger. He was too afraid to climb down again. Fireman helped Barney and his kite down from the tree.

2. Тест множинного вибору:

1. Читання – це:

а) репродуктивна мовленнєва діяльність;

б) рецептивна мовленнєва діяльність:

в) рецептивна мовна діяльність.

2. У молодших класах ЗНЗ перевага надається:

а) читанню вголос;

б) читанню про себе;

в) читанню хором.

3. Навчання літер починається з:

а) читання слів;

б) демонстрації літер;

в) читання літер.

4. Навчання техніки читання починається з:

а) читання про себе;

б) читання пошепки;

в) читання вголос.

5. Читання вголос можна використовувати як:

а) мету навчання читання;

б) засіб навчання читання;

в) засіб навчання письма.

6. Читання вголос є основою для:

а) навчання читання про себе;

б) отримання інформації;

в) розуміння текстів.

7. Читання про себе – це читання:

а) для задоволення та розуміння;

б) для передачі інформації;

в) для корекції звуків та інтонації.

8.Читання є:

а) засобом навчання;

б) метою навчання;

в) засобом і метою навчання.

9. Яке читання домінує у початковій школі?

а) аналітичне;

б) скануюче;

в) синтетичне.

10. На кінець четвертого класу, за програмовими вимогами, учні повинні розуміти тексти обсягом:

а) до 250 друкованих знаків;

б) до 400 друкованих знаків;

в) до 500 друкованих знаків.

3. Відео лабораторна робота

Тема: Навчання читання

Ступінь: Початковий

Завдання перед переглядом відеоуроку:

Визначте цілі та завдання навчання читання молодшим школярам.

Який тип читання переважає на початковому ступені навчання у ЗНЗ?

Які завдання використовуються на дотекстовому, текстовому та післятекстовому етапах.

Які шляхи перевірки рівня розуміння змісту тексту учнями є найефективнішими?

Завдання на етапі відеоперегляду:

Доведіть, що використані вправи і завдання є ефективними для навчання читання.

Доведіть, що запропоновані вправи і завдання відповідають психолого-віковим особливостям молодших школярів.

Чи у всіх учнів була можливість попрацювати над власними уміннями читання?

Встановіть, чи існує зв'язок між розвитком компетенції у читанні та мовленнєвої компетенції.

Були учні готові до читання про себе?

Прокоментуйте, наскільки даним учням підходять запропоновані тексти для читання.

Які шляхи заохочення учнів підібрав учитель?

Завдання після перегляду відеоуроку:

Прокоментуйте ефективність тексту і завдань до нього, які обрав учитель.

Які ще вправи і завдання ви б запропонували для навчання читання?

Як би ви перевіряли рівень розуміння змісту тексту? Наведіть приклади вправ і завдань, які б ви для цього використали.

Лабораторна робота в школі