2 Урок: «Никого не принимаю…»
Место Писания:1 Царств
Цель: научить детей принимать (уважать) ближнего и соблюдать этические нормы при коммуникации.
Общение (игры, дискуссии, веселые истории, христианские песни)
Вступление к теме:
Дать прослушать аудио - запись с двумя /тремя различными диалогами (отрицательный и положительный пример общения подростков).
Как вы считаете, какая дружба настоящая?
Почему?
Почему людям хочется, чтобы с ними разговаривали с добротой? (уважение к человеку)
Составление таблицы совместно с детьми:
|
Проявление уважения |
Проявление неуважения |
|
|
Изучение Библии
Место Писания: 1 Царств
Бог каждого из нас любит. Он любил Саула и дал ему царство. Он любил Давида и дал ему силу. И когда Давид стал сражаться с самым огромным воином, он победил его. Бог любит нас, и каждый из нас отличается от другого, чем-то особенным, что-то мы умеем делать лучше, чем другие.
Н
о
однажды Саул попал в трудную ситуацию.
Он был царем, но весь народ любил Давида.
И Саул стал завидовать. В наших сердцах
может появляться зависть от того, что
кто-то имеет то, что хотели бы вы. Но как
вы ведете себя. Саул не хотел бороться
с этим чувством и пошел на поводу у него.
Он искал случая убить Давида. Его сердце
наполнилось грехом.
И поскольку каждый человек, абсолютно каждый встречается в своей жизни с трудностями, Давид тоже попал в неприятную ситуацию. Саул стал гоняться за Давидом. И однажды у Давида появилась возможность убить Саула. Как вы думаете, что он сделал…. Вокруг него в этот момент находились его друзья и говорили, это Бог дал тебе такую возможность, убей его…. Сердце Давида осталось чистым, его меч пригодился ему, но не для того, чтобы убить царя, а для того, чтобы показать царю, что Давид вполне предан ему.
Вывод темы:
Мы тоже встречаемся с различными трудностями. Это может быть…. Как поступаем мы? Наши чувства имеют внешнее выражение - о чем говорит наше поведение? Сможем ли мы преодолеть трудности и дальше продолжать жить радостно, как Давид. Или мы захотим мимолетного удовлетворения и потом будем мучиться….
Как мы относимся к ближнему человеку? Уважение проявляется внешне.
Закрепление (ребусы, кроссворды, свидетельства, поделки, рисунки).
Дидактическая игра:
Показываем картинки. Дети должны сказать, что в этом человеке есть положительное (внешность, обаяние, качества характера)
Проблемная ситуация:
Как бы отреагировал человек, который уважает, /не уважает человека:
Заходите и видите человека
Вам подарили 2 яблока, а ему нет
Вы едите вместе в автобусе, и перед вами освободилось одно место
Он вас обидел
Он упал в лужу
…
Применение
В течение недели дети должны ставить галочки в таблице, если:
-
Я сказал хорошее
Мне сказали хорошее
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Если мы грубые с людьми, им очень трудно быть добрыми к нам. Если ругаются матом, то вам хочется сказать в ответ такие же слова. Это сделать очень легко, так могут все, а вот в ответ сделать доброе дело могут только сильные люди. И когда вы будете делать добро, то может быть, сначала к вам будут относиться с осторожностью, а потом начнут так же отвечать вам добром.
Приложение
-
Я сказал хорошее
Мне сказали хорошее
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
-
Я сказал хорошее
Мне сказали хорошее
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.
Суб.
Вс.
Пн.
Вт.
Ср.
Чт.
Пт.