- •Билет№1
- •3.Требования к рук.Кол.
- •Билет№2
- •5.Брейк данс.
- •Билет№3
- •8.Джаз-танец.
- •Билет№4
- •Билет№5
- •13.Осн.Постан.И репетиц.Раб.
- •14.Модерн.
- •15.Требования для исполнения диж.Кл.Т.
- •Билет №6
- •16.Виды искусств. Общая характеристика.
- •17. Группы движ.Кл.Т.
- •18.Учебный процесс 1-2 клас.
- •Билет №7
- •Билет №8
- •22.Приемы построения пространств. Композиции.
- •23.Построение урока джаз-танца.
- •24.Борис Эйфман.
- •Билет№9
- •25.Жанры иск. И хор.
- •26. Построение урока модерн.
- •Билет№10
- •28.Композиционный план.
- •29. Мюзикл.
- •30.Учебный процесс 3-5класс.
- •Билет№11
- •32.Стили и напрвления совр.Хор.
- •33.Учебный процесс 6-8к классы
- •Билет№12
- •35.Последовательность движ.Кл.Т.
- •36. Учебный процесс 9-11кл.
- •Билет№13
- •37.Пантомима в хор.Произведении.
- •38.Партерная гимнастика.
- •39.Характеристика латиноамер.Танцев.
- •Билет№14
- •40.Хореографическое воспитание-здоровье ребенка.
- •41.Комплекс упражнений совр.Т.
- •42.Балетмейстерская школа хгак.
- •Билет№15
- •Билет№16
- •47.Построение урока сов.Т.
- •48.Характеристика европейских бальных танцев.
- •Билет№18
Билет№14
40.Хореографическое воспитание-здоровье ребенка.
Классическая хореография для детей - это отличная база для любого танцевального направления, которое выберет Ваш ребенок в будущем. Но даже если танец не станет любимым увлечением или профессией, то новые умения, которые ребенок приобретет за время занятий хореографией, всегда ему пригодятся. Ведь хореография для детей - это правильная осанка, грациозность, отличная координация движений, артистичность, умение концентрироваться и, как результат, укрепление здоровья и гармоничное развитие.
Хореография для детей укрепляет сердечно-сосудистую систему, формирование мышц и костного скелета ребенка происходит более равномерно, увеличивается эластичность связок, укрепляются мышцы. Хореография для детей благотворно воздействует на нервную систему и психику ребенка. Занятия классической хореографией учат малыша быть более дисциплинированным и собранным, формируют у него музыкальный слух.
41.Комплекс упражнений совр.Т.
На уроке современного танца происходит:1)обучение основам хор.языка: виды танцевального шага, бега, прыжка; позициям рук, ног, головы, правильной работы корпуса.2)развитие и тренинг силы мышц:подготовка мышечной структуры к выполнению технически трудных и все более усложняющихся танцевальных движений.3)выработка полной координации движений, одновременной и слитной работы рук, ног, головы и корпуса.4)развитие музыкальности:чувства ритма, темпа, характера музыки.5)развитие чувства тела в пространстве, а также знание пространственного рисунка, понятия мизансцены.6)развитие артистичности исполнителей средствами пластики движений и мимики лица.7)закрепление вышеуказанных задач в концертных хор.композициях.
Каждый урок начинаеися и заканчивается поклоном. Состоит из трех частей:1.разминка и систематический тренировочный экзерсис, развивающий силу мышечной структуры, направленный на повышение техники исполнения и планомерно усложняющийся.2) повторение пройденного материала, что дает возможность закрепить и отработать выученные движения.3)обучение новому материалу, репетиции конкретных хор.композиций.
42.Балетмейстерская школа хгак.
Творческий процесс рождения танца очень тяжелый и неоднотипный. На сегодня он остается индивид.и во многом интуитивный. Но существуют нужные знание и навыки, при помощи которых в рамках проф.подготовки можно помочь, сориентировать студентов, как лучше применить творческий опыт, приобретенный народом за столетия, и достижения талантливых хореографов.
Первые шесть семестров обучения связано с овладением основ танцевальных композиций, анализом и созданием разных видов и форм народных танцев. В 7 семестре студенты изучают основные формы Кл.т., готовят концертные номера на Кл.муз. при помощи лексики Кл.т. В 8 семестре идет работа над совр.стилями и направлениями хор.иск. Содержание работы 7 и 8 семестров не отводит студентов в сторону от нар.хор. Работа в этих семестрах гаправлена на подготовку будущих балетм. более разноплановых, с широким спектром хор.мышления. В 9 семестре внимание опять уделяется нар.хор., а именно: развернутым сценическим композициям, в первую очередь, сюитам тематичным и сюжетным.
Во время обучения студентов осн.балетм.иск. рекомендуется больше работать в направлении создания номеров с активным развитием сюжетной линии, яркими, характерными образами. Это касается танцев массовых, групповых, сольных.