Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ТЕСТЫ / Консультирование / Консультирование тест ответы.doc
Скачиваний:
197
Добавлен:
28.02.2016
Размер:
196.1 Кб
Скачать

41.Как правило, в групповой динамике выделяются фазы, в число которых не входит:

А) ориентировки и зависимости

Б) напряжения и агрессии

В) полураспада

Г) формирования рабочей группы

Д) рабочей группы

42.Обычно в цели группового консультирования не входит:

Не входит в цели гр. Коррекции:

А) развитие базового доверия

Б) изменение поведения членов группы в соответ­ствии с групповыми моделями

В) освоение членами группы новых моделей пове­дения

Г) развитие навыков разрешения внутренних проблем

43.Основные функции груп­пового психолога-консультанта:

  • специалист по процессам (наблюдает за процессами решения проблем и затрагивает вопросы, отражающие обратную связь);

  • · ищущий факты (собирает данные и стимулирует мышление);

  • · выявляющий альтернативы (находит альтернативы самопонимания, ресурсов и способов деятельности клиента);

  • · помощник в решении проблем (предлагает альтернативы и участвует в решениях);

  • · инструктор и преподаватель (обучает клиента, предлагает программы совершенствования);

  • · пропагандист (настоятельно предлагает пути решения, направляет процесс решения проблем).

44. Ирвин Ялом выделяет две основные роли ведущего группы: техническим экспертом или эталонным участником

45.Какие типы руководителей групп наиболее эффективны:

А) либеральные руководители и личностно-нейтральные лидеры

Б) командиры и опекуны

В) стимуляторы, социальные инженеры, опекуны

Г) социальные инженеры и командиры

46. Какое из утверждений об ориентации ведущего группы лучше характеризует групповое консультирование в целом:

Определяется три основных типа ориентации групповой дискуссии: биографическая, тематическая и интеракционная. Ответ на вопрос, какому фактору - личностному или профессиональному - придается большее значение, соответствует пониманию сущности и целей психотерапии, зависит от теоретической ориентации. Если психотерапевтический процесс в группе понимается, прежде всего, как специфический межличностный контакт , то в данном случае более важное значение имеют индивидуальные, личностные особенности психотерапевта (способность к эмпатии и принятию, аутентичность, терпимость и пр.). Если же психотерапевтический процесс в группе рассматривается преимущественно как целенаправленное воздействие, то тогда на первый план выходят профессиональные навыки группового психотерапевта. 47.В каком утверждении верно сформулирована цель введения групповых норм:

А) дисциплинирует участников

Б) повышает авторитет психолога

В) направлено на обеспечение обстановки безопас­ности в группе

Г) блокирует реакции переноса

групповые нормы являются регулятором внутригруппового общения, обеспечивают единообразие поведения и способствуют координации деятельности (стабильность в группе и т. д.) 48. Понятие норм групповой работы лучше всего описывается утверждением:

А) проецируемые на работу группы и тем самым способствующие социальной адаптации ее чле­нов существующие в обществе поведенческие нормы

Б) вводимая психологом система правил поведения в группе и санкций за их нарушение

В) вырабатываемые группой конкретные правила поведения, направленные прежде всего на обеспечение психологической безопасности в группе

Г) система поведенческих ограничений, обеспечивающих лидерство терапевта и результативность применяемых им методов