Электромиография

При плановом осмотре детей у одного з них установлено смещение боковых зубов и сужение нижней челюсти, передние зубы скучены. К какой группе аномалий относится эта патология.

При составлении плана ортодонтического лечения ребёнка возникла необходимость измерения ширины зубного ряда. Что необходимо использовать для определения этого показателя?

Во время обследования пациента возникла необходимость определить силу жевательных мышц. Какой метод исследования необходимо использовать?

Пациентка Ф., 16 лет, обратилась к ортодонту с жалобами на незначительное увеличение подбородка. Внешний осмотр и осмотр полости рта позволит установить диагноз: прогеніческий прикус. Нижние фронтальные зубы перекрывают верхние на 2мм, имеется сагиттальная щель – 3мм. Каким методом дополнительного обследования возможно отличить гнатическая или зубоальвеолярная форма прогенического прикуса у данной пациентки:

Пациент, 15 лет жалуется на отсутствие верхних латеральных резцов и эстетический недостаток недостаток. Объективно: конфигурация лица без особенностей. 12, 22 зубы отсутствуют. Во фронтальном участке верхней челюсти – диастема и трема, клыки несколько смещены в сторону отсутствующих зубов. Какой метод исследования будет найболее информативным?

У 10 летнего мальчика при внеротовом исследовании выявили: лицо выпуклое, губы сомкнуты, нижняя губа утолщена и под ней расположена глубокая супраментальная борозда, углы нижней челюсти приближаются к прямым. При обследовании ротовой полости выявили: дистальное смещение 36 та 46 зубов, во фронтальном участке наблюдается ретрузия 11 та 21 зубов, при этом 12 та 22 зубы наклонены вестибулярно и повёрнуты вокруг своей оси. Больному установлен диагноз дистальный прикус. Какой дополнительный метод исследования является наиболее информативным для дифференциальной диагностики дистального прикуса?

В ортодонтическую клинику обратилась девочка 14 лет с жалобами на отсутствие одного зуба и эстетическое нарушение. При клиническом исследовании выявлено соотношение челюстей нейтральное, отсутствие 23 зуба с дефицитом места. Больной был установлен предварительный диагноз: ретенция 23 зуба, с дефицитом места в зубном ряду. Какой из дополнительных методов исследования необходимо применить для установления окончательного диагноза?

Родители 9 летней девочки обратились к ортодонту с жалобами на неправильное положение верхних зубов. Девочка была осмотрена, для установления диагноза врач-ортодонт провёл клинические диагностические пробы по Эшлеру-Битнеру. При дифференциальной диагностики какого патологиеского прикуса используют данную пробу?

Больному Д., 14 лет с диагнозом мезиальный прикус после проведения полного клинического обследования назначено проведение телерентгеографии. Як при расшифровке телерентгенографии определяется тело нижней челюсти?

Девочка, 15 лет обратилась в ортодонтическую клинику с жалобами на неровно расположенные зубы верхней и нижней челюсти. При клиническом обследовании у пациентки первые моляры смыкаются по 1 классу Angle, скученность зубов на верхней и нижней челюсти во фронтальном участке, сужение челюстей в боковых участках. Какой дополнительный метод исследования диагностических моделей используют для определения длины зубной дуги во фронтальном участке?

К ортодонту обратилась девочка 13 лет с жалобами на неправильное расположение зубов на верхней челюсти. Во время обследования: лицо без особенностей. Прикус постоянных зубов. 23 расположен нёбно, места ему в зубной дуге не хватает почти на 1/2 величины коронки. Какой дополнительный метод обследования поможет выбрать правильный метод лечения?