Задание для самоконтроля и самокоррекции начального уровня знаний

1. Основным методом обследования больного в клинике ортопедической стоматологии является:

1. Клинический;*

2. Рентгенологический;

3. Биометрический;

4. Реографический;

5. Измерение диагностических моделей челюстей.

2. Объективное исследование пациента начинают:

1. С внешнего осмотра*

1. С опроса

2. С осмотра слизистой оболочки

3. С заполнения зубной формулы

4. С изучения диагностических моделей

3. Набор инструментов для первичного осмотра пациента в клинике ортопедической стоматологии включает:

1. Зонд, зеркало, пинцет*

1. Зодн, зеркало

2. Зонд, зеркало, пинцет, экскаватор

3. Зонд, зеркало, пинцет, гладилка

4. Зонд, зеркало, пинцет, шпатель

4. Амбулаторная карта стоматологического больного, это:

1. Форма 043/О*

1. Форма 037

2. Форма 039

3. Форма 039-2

4. Форма 039-4

5.Нормативный документ ежедневного учета работы врача стоматолога-ортопеда:

1. Форма 037*

1. Форма 043/О

2. Форма 039

3. Форма 039-2

4. Форма 039-4

6.Нормативный документ ежемесячного учета работы врача стоматолога-ортопеда:

1. Форма 039*

1. Форма 043/О

2. Форма 037

3. Форма 037-2

4. Форма 037-4

7.Метод объективного обследования больного в клинике ортопедической стоматологии включает:

1. Осмотр*

1. Опрос

2. Заполнение паспортной части истории болезни

3. Анамнез болезни

4. Анамнез жизни

8.Из каких методов состоит схема исследования пациентов в клинике ортопедической стоматологии:

1. Субъективных и объективных*

1. Субъективных

2. Объективных

3. Дополнительных

4. Специальных

9. Какую основную цель преследуют при обследовании пациента:

1. Составление плана лечения;

2. Выяснение жалоб;

3. Выяснение анамнеза болезни;

4. Выяснение анамнеза жизни;

5. Установление диагноза.*

10. Укажите, для чего устанавливают диагноз больному:

1. Определения правильного лечения;

2. Составления плана лечения;

3. Оказания неотложной помощи;

4. Определения прогноза заболевания;

5. Определение сущности болезни.*

Тема 8.Ч.2. : Дополнительные методы обследования больных вклинике ортопедической стоматологии. Технологическая карта практического занятия

Этапы практического занятия		Время в мин.	Оснащение	Место проведения
Организация занятия и подготовка рабочих мест		5	Наглядные пособия, стенды, фантомы, таблицы.	Учебная комната
Разбор учебных вопросов домашнего задания		20	Таблицы: «Группы зубов, анатомотопография»»; «Зубы,«зубные ряды».	Учебная комната
Демонстрация практических навыков к самостоятельной работе студентов		15	Фантомы челюстей, фантом черепа, гипсовые модели, конструкции протезов.	Учебная комната
Самостоятельная работа студентов при консультативной помощи преподавателя		45	Тестовые задания для контроля усвоения темы	Учебная комната
Проведение итога занятия и домашнее задание	5			Учебная комната

Актуальность темы. Возникновение болезни обусловлено воздействием на организм вредных факторов внешней среды. Каждая болезнь проявляется определенным единичным признаком или патологическим состоянием, которое выявляется врачом и используется для постановки диагноза и прогноза заболевания. Этот признак именуют симптомом. Специфическая совокупность симптомов, объединенных общим патогенезом и характеризующих определенное патологическое состояние организма, называют синдромом. Выявление отдельных симптомов заболеваний или их совокупности, определение течения болезни у данного больного, его физического и психического состояния степени, характера морфологических и функциональных нарушений возможны лишь при правильном, тщательном клиническом обследовании. Обследование больных должно быть всесторонним. Для выявления этиологии и патогенеза заболевания необходимо, прежде всего, собирать анамнез с учетом возраста больного и других индивидуальных особенностей.

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ С целью проведения качественного ортопедического лечения первостепенной задачей врача является правильная постановка диагноза, использование и применение дополнитеоьных методов обследование больного.

Дополнительные методы обследования больного ставят своей целью не только установление характера и степени анатомических изменений, но и выяснение состояния функции органа. Поскольку функциональные и морфологические изменения взаимосвязаны и составляют существо болезни, лечение, проводимое после обследования должно быть направленно как на нормализацию функции, так и на устранение анатомических нарушений.

ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ

Конкретные цели	Цели начального уровня знаний
1.Знать цель дополнительных методов обследования больного в клинике ортопедической стоматологии.	1.Уметь определить показания для проведения лабораторных и инструментальных методов исследования
2. Знать лабораторные и инструментальные методы обследования больных в клинике ортопедической стоматологии	2. Понимать необходимость проведения лабораторных и инструментальных методов исследования для более точной постановки диагноза
3. Уметь определить рН ротовой жидкости.	3. Знать методику построения окклюзиограммы и ее значение
4.Знать показания к проведению рентгенологического метода исследования