Тема 10

План как форма записи прочитанного научного текста

К одной из форм записи прочитанного научного произведе­ния, текста относится план. План есть перечисление в опреде­ленной последовательности основных вопросов, рассматривае­мых в тексте.

План речевого произведения, независимо от того, отражает ли он этап подготовки (составления) текста или конденсирует содержание прочитанного, прежде всего передает содержание, смысл текста, его логическую основу.

В планах обозначены не только содержание, основные поня­тия, их последовательность, но и особенности развития действия.

План может быть простым и сложным. Простой план ис­пользуется при определении и наименовании главных, основных частей статьи или разделов книги. В сложном плане глав­ные части делятся, в свою очередь, на ряд дополнительных. На­пример:

Простой план

1. ... .

2. ... .

3. ... .

4. ... .

Сложный план

1. ... .

а) ... ;

б) ... .

2. ... .

а) ... ;

б) ... ;

в) ... .

3.....

При составлении планов научных текстов широко исполь­зуются повествовательные и номинативные предложения.

Повествовательным называется предложение, заключаю­щее в себе сообщение о каком-либо факте, явлении, событии, утверждаемом или отрицаемом. Повествовательные предложе­ния разнообразны по структуре — они могут быть распростра­ненными и нераспространенными, односоставными и двусостав­ными, простыми и сложными. Например: Наступила зима. Я читаю газету. Утро было прекрасное.

Номинативные — это односоставные предложения, которые утверждают наличие, существование предметов, явлений, состо­яний, поэтому они имеют значение утвердительных. Главный член такого односоставного предложения выражается именем существительным, личным местоимением, количественно-имен­ным сочетанием. Например: Ночь. Улица. Фонарь. Аптека... (А. Блок). Зима. Вот и снег.

Краткость и большая информативность номинативных предложений делает их необходимым языковым средством при осуществлении такого вида речевой деятельности в научной сфере, как план.

Текст № 21. Что могут делать машины?

1. По словарям определите значения слов. Запишите в сло­варик.

Талант, ноты, орган, симфонический (оркестр), клавиша, радиация, конструкция, интеллектуальный, имплаптат, пациент, примитивный, компьютер, визуальный, система, коммуни­кация, фут, универсальный, сенсоры, сфера, конкурент.

2. Как вы понимаете следующие словосочетания? Механические пальцы робота, примитивный робот, «считывать» информацию, автомобильный датчик, вживление имплантата, пластическая операция, армия машин, универсальные и способные к обобщению машины.

3. От данных существительных образуйте глаголы.

Образец: игра — играть.

Компьютер, механика, программа, выступление, управление, чтение, конструкция, изменения, слух, охрана, посадка (карто­феля), создание, замена, вживление, проведение, операция, обоб­щение, интеллект.

4. Прочитайте текст.

Что могут делать машины? Ну, например, играть в шахматы примерно на уровне чемпиона мира. Вспомним, что в феврале 1996 года шахматный компьютер Deep Blue победил в одной игре чемпиона мира Гарри Каспарова. В 80-х годах машины обыгры­вали людей в трик-трак, а еще раньше робот своими механичес­кими пальцами собрал Кубик Рубика менее чем за четыре мину­ты. Существуют роботы, которые могут играть в бильярд и пинг-понг, а в Рединге есть робот, который бросает и ловит мяч. На самом деле со многими задачами, которые требуют от человека умения и даже таланта, легко справляются довольно примитив­ные роботы с несложной программой и небольшим набором сен­соров.

А вот в Токийском университете создали необычного робота — Wabot-2, который может играть на органе, фортепиано и уже выс­тупал с симфоническим оркестром. У него есть «пальцы», чтобы ударять по клавишам, «ноги», чтобы нажимать на педаль органа, и визуальная система, читающая ноты.

В германской автомобильной компании «БМВ» сконструиро­вали робота-заправщика, который знает, сколько бензина нужно залить, потому что «считывает» информацию с автомобильного дат­чика. Он знает, с какой стороны заливать бензин в машину и какой тип горючего используется. Этот робот обслужит вас меньше чем за четыре минуты.

Есть робот, который может сам себя «конструировать» из ку­биков. Это позволяет ему при необходимости менять форму для преодоления различных препятствий. Его используют в системе коммуникаций, чтобы находить утечку газа или измерять уровень радиации.

Существует множество роботов-полицейских. В компании Denning Mobile Robotics созданы подвижные роботы ростом в четыре фута, которые надзирают за заключенными в тюрьмах. Они совер­шают ночной обход по тюремным коридорам. Они видят, слышат и улавливают запахи. Их можно отправить прямо на место, где про­исходит бунт заключенных: благодаря им охрана увидит и услы­шит, что там происходит.

Машины широко применяются и в сельском хозяйстве. Они сажают картофель, собирают овощи и фрукты, сортируют их. С конца 80-х годов машины используются для дойки коров. В уни­верситете Западной Австралии создана машина для стрижки овец.

В быту может быть очень полезен робот-помощник. Уже со­здано множество машин, которые прекрасно выполняют различ­ные виды домашних работ, но сконструировать универсального робота, который мог бы конкурировать с опытной домохозяйкой, пока не удается.

Группа Мартина Купера из отделения кибернетики в Рединге (Великобритания) совместно с Possom Controls UK разработала це­лый «умный дом», в котором человек может, не меняя положения, открывать и закрывать окна и двери, включать телевизор и тому подобное. Это просто спасение для тех, кто ограничен в движениях.

В Японии существует робот Meldog, который заменяет собаку-поводыря. В память робота заложена детальная карта города, и он может с помощью различных сенсоров «читать» дорожные знаки и указатели улиц, «видеть» перекрестки, приближение транспорта. Он может двигаться по заданному маршруту, регулируя скорость в зависимости от желания человека, которого сопровождает.

Пожалуй, наиболее интересное направление в развитии меди­цинских роботов — это хирургия. Роботы-хирурги могут, напри­мер, гораздо аккуратнее вживлять имплантат в тазобедренный сус­тав, проводить пластические операции и т.д. С 1989 года роботы используются для проведения операций на мозге, при этом время операции удается сократить вдвое, что очень важно для состояния пациентов.

Мы привели лишь некоторые примеры роботов, используемых сегодня в самых различных сферах человеческой деятельности. Что­бы рассказать обо всех машинах, понадобилась бы не одна книга. Ясно одно: уже сегодня у нас есть целая армия машин, которые намного лучше нас выполняют отдельные задания. Во многих кон­кретных видах деятельности машины оказываются гораздо «умнее» нас. Однако пока им не хватает универсальности и способности к обобщению. В будущем машин в нашей жизни станет еще больше, и будут они более «интеллектуальными».

(По материалам лекции Кевина Уорвика, профессора Университета

Рединга, Великобритания, 2002 г.)

5. Выпишите из текста, какие бывают роботы?

Робот универсальный

заправщик и т.д.

6. Ответьте на вопросы:

Что могут делать машины?

Что может делать робот-музыкант?

Какого робота сконструировали в германской компании

«БМВ»?

Что могут делать роботы-полицейские?

Как применяются роботы в сельском хозяйстве?

Можно ли применять робототехнику в медицине?

Что такое робот-поводырь?

К какому выводу приходит профессор Университета Редин­га К. Уорвик?

7. Выпишите из текста слова и словосочетания, с помощью которых раскрывается основная тема текста.

8. Разделите текст на смысловые части. Задайте к каждой части вопрос. Запишите план в форме вопросительных предло­жений.

9. Сформулируйте основную мысль каждой части текста и запишите в виде пунктов плана.

10. Опираясь на план, перескажите текст.