Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Русский язык (Альбекова).doc
Скачиваний:
49
Добавлен:
27.02.2016
Размер:
516.1 Кб
Скачать

Тема 6

Синтаксис научного стиля речи

В научном стиле речи выделяют следующие синтаксичес­кие особенности: широкое распространение безличных предло­жений; двусоставные предложения с составным именным ска­зуемым; преобладание сложных предложений союзного типа; широкое использование конструкций с причастными и деепри­частными оборотами, предложений с однородными членами, имеющими характер перечисления; употребление вводных слов и словосочетаний, обозначающих последовательность сообще­ний, степень достоверности, источник информации и служащие как средства связи частей текста.

Порядок слов в научной речи прямой, объективный. Сле­дует также отметить, что для научных произведений характер­на связность изложения. Взаимосвязь частей текста достигает­ся при помощи повторов важных в смысловом отношении слов и словосочетаний, а также при помощи определенных связую­щих слов, являющихся средством связи мыслей в ходе логичес­кого рассуждения. К ним относятся наречия и наречные выра­жения, сочетания слов типа так, таким образом, итак, кроме того, в результате, в заключение и др.

Связность текста достигается также частым употреблени­ем указательных местоимений это, эти, тот, этот, то, в кото­рых обобщается определенная часть содержания предыдущих предложений.

Текст № 11. Накипь и продукты коррозии в системах водяного охлаждения у двигателей внутреннего сгорания

1. Прочитайте текст. Значения незнакомых слов посмотри­те в словаре.

Известно, что процесс образования накипи не только ухудша­ет отвод тепловой энергии от нагретых деталей в окружающую сре­ду, но и стимулирует коррозионные процессы, значительно сни­жающие ресурс деталей системы охлаждения.

Для восстановления теплового баланса двигателя, а следова­тельно, улучшения его технического состояния и экономичности, рекомендуется производить очистку системы охлаждения как при техническом обслуживании, так и при ремонте.

Но существующие способы имеют ряд ограничений. Некото­рые из них неприемлемы из-за высокой коррозионной агрессивно­сти к металлам и сплавам. Применение других ограничено из-за сложности технологического процесса.

Так, хорошо зарекомендовавший себя способ удаления наки­пи и продуктов коррозии в расплаве солей ограничивается только сферой ремонта, так как для очистки внутренних поверхностей деталей системы охлаждения двигатель должен быть разобран, а такой узел, как радиатор, этим способом не может быть очищен из-за наличия в нем легкоплавкого припоя.

Наиболее универсальным способом является очистка моющи­ми растворами — щелочными или кислотными. Имеется большое количество рекомендаций по использованию этих растворов, но, как правило, лишь для очистки отдельных деталей системы охлаж­дения. Отсутствие рекомендаций по очистке системы охлаждения в сборе объясняется наличием в ней деталей, изготовленных как из черных, так и из цветных металлов. В основном для изготовления этих деталей используется чугун, латунь, алюминий, припой. Воз­действие на эти металлы щелочных или кислотных растворов при­водит к сильным коррозионным разрушениям отдельных деталей или их участков.

В практике неизвестен растворитель, обладающий высокой степенью взаимодействия с накипью и продуктами коррозии и одновременно низким уровнем коррозионного воздействия на все перечисленные выше металлы. Известно, что алюминий и при­пой неустойчивы к коррозии как в кислых, так и в щелочных средах. Чугун устойчив в большинстве щелочных сред и подвер­жен коррозии в кислых средах. Коррозионное разрушение метал­лов в растворах электролитов носит в основном электрохимичес­кий характер.

Скорость электрохимического процесса зависит от скорости двух сопряженных реакций, идущих на поверхности металла: анод­ной, сопровождающейся переходом ион-атомов металла в раствор, и катодной, заключающейся в ассимиляции освобождающихся при анодной реакции электронов каким-нибудь деполяризатором, на­пример водородом. В системе охлаждения этот процесс — не един­ственный. При наличии электролита детали, выполненные из раз­ных металлов, образуют многоэлектродную систему. Согласно те­ории И.Л. Розенфельда, в полиметаллической системе, в зависи­мости от электропотенциалов металлов, установившихся в данном электролите, происходит разделение металлов на аноды и катоды.

В такой системе будет происходить гальваническое растворение тех металлов, потенциал которых отрицательнее общего потенциала системы. Суммарная скорость коррозионного процесса на отдель­ных участках металлической поверхности может достигать значи­тельной величины, что приводит к коррозионному разрушению деталей системы охлаждения и к значительному снижению ее ре­сурса.

Для уменьшения скорости коррозии используют специаль­ные добавки — ингибиторы, снижающие уровень коррозионных потерь до допустимых пределов. Однако защита от коррозии та­ких конструкций, как система охлаждения двигателя, представ­ляет значительную трудность, так как неодинакова эффективность ингибиторов коррозии по отношению ко всем металлам полиме­таллической системы. Химические вещества, являющиеся инги­биторами для одних металлов, могут быть стимуляторами корро­зии по отношению к другим. Поэтому для успешного решения проблемы очистки системы охлаждения от загрязнений необходи­мо решить два основных вопроса: определить наиболее эффек­тивный растворитель накипи и продуктов коррозии и выбрать ингибитор коррозии металлов, подверженных разрушению в выб­ранном растворителе.

(А.А. Михайлюк-Шугаев)

2. Расскажите о способах удаления накипи в деталях.

3. Выпишите из текста узкоспециальные термины.

4. Найдите в тексте предложение с однородными членами и разберите его.

5. Перестройте простые предложения текста в сложные, за­меняя причастные обороты придаточными предложениями со словом который.

6. Замените в данном предложении конструкцию с причас­тным оборотом конструкцией с деепричастным оборотом.

Химические вещества, являющиеся ингибиторами для одних металлов, могут быть стимуляторами коррозии по отношению к другим.

7. Проанализируйте все сложные предложения в данном тексте.

8. Выделив синтаксические особенности текста, докажите его принадлежность к научному стилю речи.