X. Хекхаузен. Стр 40 - 55.

Пять планов Этального исследования мотивации

Гипотетические конструкты в данном случае - это объяснительные понятия «мотив» и «мотивация». НП и ЗП присутствуют в Эте всегда на уровне описании, а не гипотетических объяснений. Гипотетические конструкты (ГК) недоступны непоср наблюдению. В психологии мотивации они часто не нейтральны, а нагружены дополнительными значениями, которые внешне в той или иной степени привязаны к уровню описания данных. Конструкты - не фиксированные, а переменные величины. Делятся на:

1. диспозициональные переменные (отн. постоянные во времени, варьируют у

отдельных индивидов, не (или очень редко) варьируют у одного и того же индивида. ГК «мотив» - типичная диспозициональная переменная);

2. функциональные переменные (кратковременный процесс или состояние, здесь значимы различия не между индивидами, а у одного и того же индивида. ГК «мотивация» - функциональная переменная).

ГК должны быть связаны с данными. Есть 2 вида связей, к-е могут быть в Этальнои ситуации:

1. между НП и ГК (НП —> ГК). Эта связь вводит в Эт для объяснения последующих поведенческих данных функциональную переменную «мотивация».

2. между ГК и ЗП (ГК —> ЗП). Эта связь позволяет Этально ввести диспозициональную переменную «мотив» и выявить через зависимые поведенческие результаты инд различия мотивов. Тут приходится начинать с НП. представляющей собой ГК. Проблема: как превратить ГК в НП и этим сделать ее управляемой'? - Путем регистрации репрезентативного поведения, предварительно валидизцрованного по отношению к соотв мотиву.

Этальиый план первого типа

Оба ГК (диспозициональная переменная и функциональная переменная) не разделяются..

Схема: НП -> (ГК! -^ ГК2) -. ЗП. Условия актуализации определенного мотива- НП. Поведенческие ЗП по возможности непосредственные, обусловлены мотивацией и мотивом реакции. Нужно серьезное основание для предположения, что различия в мотивах (и одновременно в мотивации) отражаются в поведении. Здесь также присутствуют отношения между двумя ГК: ГК1 —>• ГК2. Непонятно, что это за связь (аддитивная, мультипликативная или еще какая-то). Чтобы это понять, надо обособить один из этих конструктов с репрезентативными данными. Поведение, репрезентирующее мотив — мотивацию (поведение 1) обусловлено как ситуационными особенностями конкретного мотива, так и актуальным мотивом, причем

Разделить эти две зависимости невозможно. Если данные ситуационные особенности отвечают специфическому мотиву, то их изменение должно приводить к интраиндив изменениям поведения, репрезентирующею мотив-мотивацию Если в поведении обнаруживаются интраиндив различия, обусловленное стимуляцией, то должны обнаруживаться и интеринлив различия Сели сколько-нибудь определенно установлен для данных мотива - мотивации специфический характер репрезентативного поведения, то можно получить более четкое объяснение мотивационной специфики ситуационных особенностей, т е отграничить соотв классы эквивалентности ситуаций и этим прояснить вопросы актуализации и классификации мотивов Есть 2 способа это сделать

1. планомерное варьирование интенсивности условия, которое считается актуализирующим специфический мотив (Этальная схема 1а)

2. планомерное варьирование содержания и набора возможных ситуаций, считающихся

релевантными актуализации определенного мотива (Этальный план 1Ь)

Этальный план 1 типа в обоих своих вариантах пригоден для анализа вопросов классификации и актуализации мотивов Оба варианта ведут к объяснению поведения, в котором на первом плане факторы ситуации

специфические условия актуализации мотива (исходные данные) НП	План 1 типа гипотетический конструкт (выводимые данные) ГК1 ГК2			поведенческий индекс"мотив -мотивация" (конечные данные) ЗП
	( мотив	^
			мотивация	поведение(1) по возможности непосредственные, специфичные для мотива реакции; интраиндивидуальные изменения —" —у^' 3 ч
ситуация —————————^^- планомерно варьируются: а) интенсивность б)экстенсивность и п .. П11 ^^^

Этальный план второго тина

Можно измерить мотивы, т е отделить ГК 1 от ГК2 Если при планомерном варьировании ситуации вырисовываются сущностные условия актуализации определенного мотива (план 1Ь), то при сохранении особенностей ситуации неизменными индивидуальные различия в репрезентативном поведении можно рассм как показатели инд проявления диспозициональной переменной «мотив»

Второй план направлен на измерение мотивов, состоит из вариантов

1. вариант IIa - констатирует различия в интенсивности индивидуальной выраженности мотива (при этом лучше использовать среднюю силу стимуляции)

2. вариант IIb - констатирует различия в экстенсивности инд. проявления мотива Экстенсивность здесь - широта спектра содержательных ситуаций, реакции на которые в инд. случае связаны только с данным мотивом.

Этальный план третьего типа

Специфические условия актуализации мотива не контролируются и не организуются исследователем. Главное - выявить по мере пазвития индивида входящие в его прошлый опыт специфические оптации актуализация мотива, поскольку от этого должны зависеть и актуальные пил. проявления мотива. Изучается проблема генезиса мотивов, при уточнении ситуационных аспектов надо выборочно, но с максимально доступной полнотой фиксировать индикаторы характера и частоты пережитых в прошлом специфических ситуаций актуализации определенного мотива. Это делается опросниками, Этальными наблюдениями, в которых квалификация повседневных связанных с актуализацией мотива ситуаций осуществляется в соотв. с историей предшествующего инд. развития. Но типу плана 3 построены объяснения инд. различий в поведении в теориях социализации.

Этальные планы четвертого и пятого типов

Анализируют ГК2 («мотивация»). Мотив здесь (т. е. репрезентирующее его поведение) расе как НП, в качестве ЗП выступают разные поведенческие аспекты, т. к. считается, что они обусловлены спецификой соотв. мотива. Чтобы отличить их от непосредственного поведения, репрезентирующего мотив, ЗП рассматриваются как критериальные переменные и обозначаются цифрой 2 (их обусловленность мотивационными явлениями более опосредована в отличие от поведения, когда мотивационные явления проявляются менее опосредовано - обозначено цифрой 1). Примеры критериальных переменных для трех различных мотивов:

мотив (НП), репрезентирующее поведение	критериальное поведение (ЗП). репрезентирующее мотивацию
социальные контакты	улучшение результатов группы после того, как Этатор в ходе опытов хвалит не за настойчивость или способности, а за хорошую согласованность в работе
власть	совершаемый без колебаний обман партнера по стратегической игре
достижение	лучшее, по сравнению с законченными, запоминание незаконченных задач или их предпочтительное возобновление

Данные по критериальным зависимостям в данных планах позволяют судить, насколько устойчиво и широко спектр форм поведения, считаемых релевантными мотиву. ковариирует с гипостазированным его проявлением, т. е., по-видимому, им обусловлен. Эти данные позволяют также уточнить и сам могив. выявленный на основе репрезентативного поведения.

Ситуация в этих планах организуется так. чтобы актуализовался мотив (в типе 4 не меняется, в типе 5 планомерно варьируется с одновременным планомерным варьирование других НП, а именно с выраженностью мотива)

Схема 4 содержит только один тип НП (г. к. ситуация неизменна) - выраженность мотива.

Этальная схема 5 многофакторная: 2 и более переменных одновременно варьируются и

планомерно комбинируются друг с другом. Этим достигается бОльшая разрешающая сила Этального анализа: можно различить и оценить по отдельности вклад ситуации (НП1) и мотива (НП2) в итоговую мотивацию (ГК2), проявляющуюся в критериальных формах поведения (ЗП). Так можно выявить статистические взаимосвязи между обеими НП.

Отношения между «мотивом» и «мотивацией»: если понимать критериальное поведение как продукт взаимодействия ситуации и мотива и изолировать при этом влияние диспозициональной переменной «мотив», то можно сказать, при каких обстоятельствах

определенная степень выраженности этой переменной будет вести к увеличению или уменьшению значении переменной «мотивация».

Эти планы пригодны для изучения таких проблем, как:

1. смена и возобновление мотивации,

2. мотивированная целенаправленность и мотивационный конфликт,

3. опосредующие процессы саморегуляции.

4. действенность мотивации

специфические условия актуализации мотива (исходные данные) НП1	планы 4 и 5 типов гипотетические конструкты (выводимые данные) ГК1 ГК2		показатель мотива (предварительный) НП2	поведение (последующее) ЗП
план 4 типа ситуация	| мотив 1 ^		^^ ппярл»'м"(»гкии	— ^^- поведение(2)
не меняется ^	^-	мигивацин	г^ индекс"мотив" У
	V НП ——		— — — — —
план 5 типа ^ ситуация	| мотив | ^ "Ж			— ^^- поведение(2) -> — ^- ЗП
планомерно варьируется	——^ --—--	мотивация	^ индекс"мотив" }
первая НП —— ——	V вторая НП ~		— — — — —

Сводная таблица: пять планов исследования мотивации

Тип	исследуемы	Независимые	Зависимые	основная	локализация
этальн	иГК	переменные	переменные	проблема	объяснения
ого					поведения
плана
I	мотивация и	варьируемые	поведение	-	ситуации
	мотив	ситуации	(1).	классификация	(содержание
			интраиндиви	- актуализация	стимуляции)
			дуальная	мотивов
			репрезентаця
			я мотива -
			мотивации
а	интенсивное
	ть
Ь	экстенсивно
	сть

и	мотив	Стандартизируемые неизвестные ситуации	Поведение (1), межиндив репрезинтация я мотива	(3)измерение	Субъекты (диспозиции)
				мотивов	'.
III	мотив	обстоятельства	поведение	(2)генезис	ситуации как
		жизненной	( 1 !,	мотивов	обстоятельства
		истории -	ренрсзентиру		истории жизни
		накопление	ющее мотив
		побуждающих
		ситуации
IV	мотивация	репрезентация	поведение	влияние	субъекты
		мотива, ситуация	(2). внешние	мотивации и	(диспозиции)
		неизменна	критерии	др (см выше)
V	мотивация	репрезентация	поведение	- смена и	взаимодействие
		мотива,	(2). внешние	возобновление	субъекта и
		варьируемые	критерии	-	ситуации
		ситуации		целенаправлен	(анализ связей
				ность и	между .
				конфликт	диспозиционал
				-	ьной
				опосредующие	переменной
				процессы	«мотив» и
				- влияние	функционально
				мотивации	и переменной
					«мотивация»)

Планы 4 и 5 позволяют сблизить различные подходы к поведению. Схема 4 не меняет ситуационные влияния, смешает объяснения поведения в личностные факторы, схема 5 позволяет вести более сбалансированный учет личностных и ситуационных факторов и анализировать актуально мотивированное поведение как продукт взаимодействия (статистического) обоих источников.

Есть ряд моделей. включающих в себя такие опосредующие функциональные переменные. Их нельзя наблюдать непосредственно, только судить о них по косвенным признакам. Представить протекание процесса можно только с помощью теоретической модели, а затем эмпирически проверить выводимые из нее следствия.

Вайпер выделяет 4 группы теории, по-разному рассматривающих эти промежуточные конструкты:

классификация	структура	тип объяснения
механистическая	S-R	Поведение объясняется на основании связи стимул-реакция. При анализе поведения гипотетические

			промежуточные
				структуры не
				используются.
				Представители: Уотсон,
		Скиннер и т )
механистическая	S – конструкт - R	поведение объясняется на
	[	основании связи «стимул-
		реакция». При его
		анализе вводятся
		опосредующие
		гипотетические
		конструкты: потребность
		и мотив. Представители:
		Халл, другие
		необихевиористы
когнитивная	S- когнитивные процессы	между поступающей
	-R	информацией и конечной
		поведенческой реакцией
		предполагается действие
		мыслительных процессов.
		Влияние на поведение
		главным образом
		оказывает «ожидание».
		Представители: Толмен,
		Левин, и др.
когнитивная	S - когнитивные	Между поступающей
	процессы - R	информацией и конечной
		поведенческой реакцией
		также предполагается
		действие мыслительных
		процессов, по поведение
		обусловливается многими
		когнитивными
		структурами и
		процессами, например.
		поиском информации.
		стратегиями причинного
		объяснения (каузальная
		атрибуция), личностными
		конструктами.и т. п.
		Представители:Хайдер,
		Фестингер, Келли.
		Лазарус и др.