23.Индивидуальные схемы и их применение (цели, источники угроз валидности).

В таком экспер нужно каким то образом контролировать факторы времени. Сущ 3 схемы позволяющие осуществлять контроль:

1. схема случайной последовательности – особенно часто применяется в экспер, где пробы достаточно коротки но в интересах надежности их используется довольного много.условие НП предявляется в случайном порядке. При использовании этой схнемы исключается всякая возмоджность систематического смешения НП с факторами времени поскольку в случайной последовательности никакой системы не существует + с увелечением проб повышается надежность эксперимента.

2. схема регулярного чередования – уровни НП здесь требуется регулярно. Данную схему можно исплользовать при проведнии эскпер с большим числом проб, если только эти пробы не обязательно распределять случайно. Но есть недостаток – такая схема приводит к систематическому смешению НП, которая благоприятствовала бы одному из его условвий, следующему сразу за этими событиями (угроза валидности)

3. схема позиционно уравненной последовательности – применяется в тех случаях, когда экспериментатор не использует большого количества проб. Здесь также надежность экспер зависит от коллическтва проб. Здесь мы сталкиваемся с опр способом составлений чередования уровней НП. Разные условия следуют примерно через одинаковые промежутки времени. Это позволяет контролировать любые изменения во времени, которые имеют ленейный характер.

Контроль факторов задачи (способы уравнивания влияний факторов, связанных с различием задач)

1. случайна последовательность – существует 2 стратегии подбора различных задая:

• выбрать 30 –40 задач и расположить их в случайном порядке.

• Разделение задая на пары по степени их трудности. В кождой паре путем случайного выбора определяют , какая задача будет решаться ккаждым из методов. Если задачи сильно различаются по трудности, то для достижения надежности эксперимента потребуется большое колличество проб, он зато не будет никакого систематического смешения.

2. регулярное чередование.

Поскольку эта последовательность используется в экспериментах с несколько меньшим колическтвом проб, то следует применять не простое случайное распределение по каждому из методов, а с предварительным разделением задач на пары.

Начинать лучше с двух самых легких задач, затем переходить к двум более трудным.

3. Позиционно уравненные последовательности – для каждого метода необходимо случайно выюирать по задаяи из обеех пар. Не всегда удаетмя избежать смешения в задачах токого типа.

Проблема эффекта последовательности:это основной фактор, нарушающий внутреннюю валидность в эксперименте с одним испытуемым. Речь идет о характеристиках ответа испытуемого в данной пробе, которые вызваны самим фоктом предъявления ему предыдущих проб. Эти влияния могут быть положительными и отрицательными. Они могут иметь глобальный характер. Пример,одаптация к режису экспр или усталость испыт. Они могут быт и специфическими – умение предсказывать. Они могут быть не долгими, распрастраняющимися лишь на одну последующюю пробу и подолжительными, причем их действия от пробы к пробе может накапливаться. Такие влияния обычно называют эффектами переноса.

Однородные и неоднородные эффекты:при подомном влиянии на кдую последующюю пробу говорят об однородном эффекте. Тогда не один из методов выполнения задания не получает преимущества.

Перенос может быть не наследующюю же пробу, а через одну и т.д. и может быть не однородным. Внутренняя валидность экспер пострадает в той мере, в какой предположении ободнородности переноса окажится не верным.

Симметричные и асимметричные эффекты: симметричный эффект – влияние уловия А на повлдующее Б явл точно таким же как Б на А. Асимметричный эффект – влияния отличабтся.

В экспер с одним испыт внутренняя валидность нарушается главным образом из – за влияния предшествующих проб, различие задач, изменчивость поведения во времени.