- •Менделевич в. Д. Клиническая (медицинская) психология
- •Глава 1 методы исследования в клинической психологии
- •Глава 2 клинические проявления психической нормы и патологии
- •Глава 10 психологическое консультирование, психокоррекция и основы психотерапии
- •Введение
- •Глава 1 методы исследования в клинической психологии
- •Клиническое интервьюирование
- •Экспериментально-психологические (пато- и нейропсихологические) методы исследования Патопсихологические методы исследования.
- •Патопсихологическая оценка нарушений внимания
- •Патопсихологическая оценка нарушений памяти
- •Патопсихологическая оценка нарушений восприятия
- •Патопсихологическая оценка нарушений мышления
- •Патопсихологическая оценка нарушений интеллекта
- •Патопсихологическая оценка нарушений эмоций
- •Патопсихологическая оценка индивидуально-психологических особенностей
- •Экспериментальное нейропсихологическое исследование
- •Оценка эффективности психокоррекционного и психотерапевтического воздействия
- •Программированный контроль знаний:
- •Глава 2 клинические проявления психической нормы и патологии Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов
- •Диагностические принципы-альтернативы
- •Болезнь-личность
- •Нозос-патос
- •Реакция-состояние-развитие
- •Психотическое-непсихотическое
- •Экзогенное-эндогенное-психогенное
- •Дефект-выздоровление-хронификация
- •Адаптация-дезадаптация, компенсация-декомпенсация
- •Негативное-позитивное
- •Феноменология клинических проявлений
- •Программированный контроль знаний:
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Внимание
- •Мышление
- •Интеллект
- •Сознание
- •Психологические феномены и патопсихологические синдромы при психических заболеваниях
- •Невротические расстройства
- •Расстройства личности.
- •Шизофрения
- •Эпилептические психические расстройства
- •Органические психические расстройства
- •Программированный контроль знаний:
- •Глава 4 психология индивидуальных различий
- •Темперамент
- •Классификация а.Томаса и с.Чесса:
- •Характер
- •Личность
- •Структура личности (по к.К.Платонову)
- •Программированный контроль знаний:
- •Глава 5 психология больного Психическое реагирование на заболевание и психология соматически больного
- •Возраст
- •Профессия
- •Особенности темперамента
- •Особенности характера
- •Особенности личности
- •Психологические особенности больных с различными соматическими заболеваниями
- •Онкологическая патология
- •Акушерская и гинекологическая патология
- •Терапевтическая патология
- •Хирургическая патология
- •Дефекты тела и органов чувств
- •Программированный контроль знаний:
- •Глава 6 психология лечебного взаимодействия
- •Программированный контроль знаний:
- •Неврозы
- •Психосоматические расстройства и заболевания
- •Программированный контроль знаний:
- •Глава 8 психология девиантного поведения
- •Агрессивное поведение
- •Аутоагрессивное поведение
- •Злоупотребление веществами, вызывающими состояния измененной психической деятельности
- •Нарушения пищевого поведения
- •Сексуальные девиации и перверсии
- •Сверхценные психологические увлечения
- •Сверхценные психопатологические увлечения
- •Характерологические и патохарактерологические реакции
- •Коммуникативные девиации
- •Безнравственное и аморальное поведение
- •Неэстетичное поведение
- •Программированный контроль знаний:
- •Глава 9 специальные разделы клинической психологии
- •Возрастная клиническая психология* Социальные и биологические составляющие нормального и аномального развития человека
- •Психические особенности и психосоматические расстройства в период новорожденности, младенчества и раннего детства
- •Психические особенности и психосоматические расстройства у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •Психология и психопатология ранней юности
- •Психологические особенности и психические расстройства лиц зрелого, пожилого и преклонного возраста
- •Семейная клиническая психология
- •Программированный контроль знаний:
- •Вопрос 1. Понятие «зона ближайшего развития» предполагает, что:
- •Вопрос 3. Психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и определяют сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь называются:
- •Вопрос 5. Период зрелости возникает в возрасте:
- •Глава 10 психологическое консультирование, психокоррекция и основы психотерапии
- •Психологическое консультирование
- •Психологическая коррекция
- •Психотерапия
- •Парапсихология и экстрасенсорное целительство
- •Программированный контроль знаний:
- •Приложения приложение к теме: «психология индивидуальных различий» Опросник Стреляу
- •Тест Айзенка
- •Характерологический опросник к. Леонгарда
- •Приложение к теме: «психология больного» лоби (ленинградский опросник бехтеревского института)
- •Приложение к теме: «невротические расстройства» Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (к.К. Яхин, д.М. Менделевич)
- •Приложение к теме: «психология девиантного поведения» Патохарактерологический диагностический опросник (пдо)
- •Приложение к теме: возрастная клиническая психология Тестовая оценка знаний юношеской психологии
- •Ответы к программированному контролю
- •Глава 1. «методы исследования в клинической психологии»
- •Глава 2. «клинические проявления психической нормы и патологии»
- •Глава 3. «психологическая и патопсихологическая характеристика познавательных психических процессов»
- •Глава 4. «психология индивидуальных раз-личий»
- •Глава 6. «психология лечебного взаимодействия»
- •Глава 10. «психологическое консультирование, психокоррекция и основы психотерапии»
- •Оглавление
- •Глава 1. Методы исследования в клинической психологии..........................10
- •Глава 2. Клинические проявления психической нормы и патологии................62
- •Глава 9. Специальные разделы клинической психологии (в соавторстве с еа. Сахаровым)............417
- •Глава 10. Психологическое консультирование, психокоррекция и основы психотерапии.............469
Шизофрения
Шизофрения является наследственно-конституциональным прогредиентным психическим заболеванием, характеризующимся рядом патогаомоничных психопатологических симптомов и синдромов. К характерным проявлениям относят так называемые «симптомы первого ранга» Курта Шнайдера: комментирующие и императивные вербальные псевдогаллюцинации; чувство «изымания или «вкладывания» посторонними людьми мыслей в голову пациента; убежденность в том, что мысли пациента известны окружающим и передаются другими людьми как по радио; «вкладывание» в сознание пациента ощущений других людей их,бредовые идеи воздействия.
Наряду с перечисленными симптомами, выявление которых существенно увеличивает вероятность диагностики шизофрении, наблюдается большое количество иных, затрагивающих патологию различных познавательных процессов. В первую очередь, при шизофрении страдает мыслительный процесс, восприятие, эмоционально-волевая сфера, тогда как расстройства памяти и интеллекта не являются типичными.
-163-
Внимание. Э.Крепелин — основатель учения о шизофрении — был заинтересован изучением функционирования процесса внимания и считал, что для больных шизофренией характерно различие активного и пассивного внимания. Другие исследователи (Э.Маги и Дж.Лапман) в процессе экспериментов на помехоустойчивость обнаружили, что при шизофрении нарушен механизм фильтрации и механизмы настройки фильтра. Современные теории расстройств внимания при шизофрении отмечает дефект либо в автоматической, либо в концептуальной переработке информации (Ю.Б.Дормашев, В.Я.Романов).
Восприятие. Характерные нарушения процесса восприятия, наряду с классическими галлюцинаторными феноменами, включают усиление яркости, насыщенности зрительного и слухового анализаторов. Происходит обострение восприятия, связанное с переизбытком поступающих раздражителей. У больных шизофренией нарушается процесс фильтрации поступающих сигналов в сторону увеличения их количества» который способствует непосредственному проникновению в мозг нерегулируемого потока сенсорных раздражителей. Уникальным представляются сообщения ряда исследователей о том, что в некоторых случаях при шизофрении может подавляться вплоть до полного исчезновения ощущение боли. Одним из основным патопсихологических признаков болезни является неспособность пациентов не только сортировать и интерпретировать поступающие сигналы, но и соответствующим образом на них реагировать. В клинике это проявляется трудностями, которые возникают у больных в понимании поступающих сигналов, в частности, на уровне коммуникации.
Память. По мнению В.М.Елейхера, косвенным признаком наличия аффективно-личностных изменений у больных шизофренией является кривая запоминания 10 слов в виде плато при отсутствии клинически определяемого снижения памяти.
Мышление. К клиническим признакам, относимым к патогномоничным для шизофрении, причисляют такие, как: разорванность мышления, резонерство, ментизм, шперрунг. В патопсихологических экспериментах выявляются наиболее типичные проявления искажения процессов обобщения: соскальзывания, разноплановость, а также конкретность мышления и некоторые иные. Особенно ярко симптомы выявляются при проведении методики классификации. Больные в процессе выполнения заданий выделяют группы, объединяя понятия на основании не основных, а латентных, несущественных признаков. Те же результаты получаются при выполнении
-164-
больными шизофренией методики по дискриминации свойств понятий.
Некоторые авторы выявляют конкретность мышления пациентов, проявляющуюся утратой способности к абстрагированию, другие, пишут о типичности проявления разноплановости мышления вследствие наоушения целенаправленности мышления. Следует отметить, что выявление столь широкого и противоречевого спектра мыслительных нарушений можно объяснить различными формами шизофрении.
Яркие и выраженные клинические и патопсихологические признаки можно встретить при проведении методики пиктограмм. По мнению Б.В.Зейгарник, у больных шизофренией при исследовании данной методикой расстройства соотнесения абстрактно-смысловых и предметно-конкретных компонентов аналитико-синтетической деятельности можно расценивать как результат нарушения взаимодействия сигнальных систем.
Интересным представляется мнение о том, что у больных шизофренией нарушается восприятие слов и возникает т.н. патологический полисемантизм, т.е. слова начинают приобретать множественное значение и нередко смысловая структура слова расшатывается. На базе данного процесса формируется аморфность мышления и симптом резонерства.
В.М.Блейхер считает, что наибольшее количество ошибочных решений задач по шизофреническому типу (искажение обобщения, соскальзывания, разноплановость, одновременное сосуществование различных уровней обобщений и использование различных параметров критериев, согласно которым строятся суждения) в начальной стадии заболевания отмечается по методике классификации, тогда как по методике исключения отклонений не обнаруживается. При выраженном шизофреническом дефекте диагностическая значимость использования методик уравнивается.
O.Maller описал в клинике шизофрении амотивационный синдром, включающий нарушения побуждений и мотивации, которому отводится центральное место в развитии патологического процесса, в частности, характерных мыслительных расстройств. Сутью амотивационного мышления, по В.М.Блейхеру, связанного с редукцией энергетического потенциала, является процессуальная прогредиен-тность, приводящая к распаду мышления. В чистом виде оно представлено при простой форме шизофрении.
О.К.Тихомиров проследил три звена психологического механизма нарушения мышления при шизофении. Первое звено — наруше-
-165-
ние мотивационной сферы, которое приводит к нарушениям личностного смысла. Для больных шизофренией личностный смысл предметов и явлений часто не совпадает с общепринятым и обусловленным реальной ситуацией знания человека о них. При этом уравниваются стандартные и нестандартные информативные признаки. Второе звено — придание нестандартным информативным признакам большего значения, чем стандартным. Нарушение селективности информации — третье звено.
Эмоции. Патогномоничные нарушения эмоций при шизофрении носят характер негативных симптомов. Клинически они проявляются снижением выраженности эмоциональных переживаний, апатией, неадекватным аффектом (паратимиями). Наряду с этим, характерным для шизофрении клиническим проявлением считается амбивалентность — двойственность в эмоциональной оценке, переживания подавляющего большинства происходящих событий.
Воля и мотивация. Негативные симптомы волевых нарушений также могут быть отнесены к типичным для шизофрении. В клинике ярко проявляются снижением энергетического потенциала, абулией, снижения контроля двигательных актов, амбитендентностью и аутизацией. К особым симптомам расстройства двигательно-волевой сферы относятся проявления кататонического синдрома (возбуждения и ступора), импульсивных действий, стереотипии, каталепсии.
Сознание и самосознание. При некоторых формах шизофрении типичными считаются нарушения самосознания. Нарушения же сознания в психиатрическом контексте проявляются лишь одной формой — онейроидным расстройством сознания.