- •Тематика лекционных занятий
- •Тематика практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Виды самостоятельной работы
- •Контроль качества усвоения дисциплины
- •Глоссарий, материал для терминологического диктанта
- •Темы письменных работ (проблемных докладов)по народно-эпической поэзии и куртуазной литературе средневековья
- •Темы контрольных работ (проблемных докладов) по художественной прозе возрождения
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
Виды самостоятельной работы
Шифр СРС |
Виды самостоятельной работы студентов (СРС) |
Наименование и содержание |
С1 |
Углубленное изучение разделов, тем дисциплины лекционного курса |
С1.1 Средневековая светская литература на латинском языке |
С1.2 Народная поэзия зрелого средневековья |
||
С1.3 Развитие жанра романа |
||
С2 |
Изучение разделов, тем дисциплины не вошедших в лекционный курс |
С2.1 Итальянское Возрождение: Ариосто, Тассо |
С2.2 Французское Возрождение: кружок Маргариты Наваррской, «Плеяда» |
||
С2.3 Английское Возрождение: Чосер |
||
С3 |
Подготовка к аудиторным занятиям (практические и лабораторные занятия, текущий и рубежный контроль) |
С3.1 Подготовка к рубежному контролю: терминологический диктант |
С3.2 Подготовка к рубежному контролю: тестирование |
||
С3.3 Подготовка к рубежному контролю: собеседование по прочитанным текстам |
||
С4 |
Выполнение курсовых, домашних, расчетных, расчетно-графических работ, курсовых работ, проектов и тд. |
С4.1 Выполнение письменной контрольной работы |
С5 |
Подготовка к промежуточной аттестации4 по дисциплине (зачет, экзамен) |
С5.1 Подготовка к зачету |
С6 |
Прочие виды СРС |
С6.1 Заучивание наузусть стихотворных произведений |
С6.2 Конспектирование научных источников |
||
С 6.3 Научно-исследовательская работа (выполнение рефератов, научных докладов, сообщений и т.д.) |
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Основой изучения курсов по истории зарубежной литературы является чтение художественных текстов. Они представлены в списках художественных текстов. Тексты можно читать по любому изданию в русском переводе. Предпочтение следует отдать текстам, снабженным научным комментарием (серии "Библиотека всемирной литературы", "Литературные памятники" и др.). Внимательно прочтите текст, сформируйте свое отношение к прочитанному. Запишите имена персонажей, законспектируйте наиболее важные фрагменты и т.п. Это поможет вам восстановить в памяти основное содержание произведения при подготовке к зачету. Большую помощь в освоении и понимании текстов вам окажут словари и энциклопедии. Для понимания историко-литературного значения произведения и включения его в определенный историко-культурный контекст следует обратиться, в первую очередь, к учебникам и учебным пособиям. В заключительной части рекомендуемых учебников находятся указатели имен и специальных терминов. Используя эти указатели, вы можете найти нужную страницу, на которой представлено объяснение теоретических понятий и историко-литературных реалий. Если вы решили изучить какую-либо проблему глубоко и всесторонне, обратитесь к научно-критической литературе, представленной в списках литературы по изучаемым периодам. Грамотно составленный конспект поможет вам при подготовке к семинарским занятиям, собеседованию с преподавателем, зачету. Рекомендуем также составить словари специальных терминов (с опорой на лекции, учебники и учебные пособия, специальную литературу), вести читательские дневники, обсуждать прочитанные тексты с другими студентами. Все вопросы, касающиеся изучения курса "История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения", вы можете обсудить с преподавателем во время консультации (в часы, указанные в расписании).