Тема 4. Здоровье человека, ресурсы и резервы его организма

Определение здоровья. Факторы, влияющие на здоровье человека. Оценка состояния здоровья. Понятие болезни. Причины, вызывающие болезнь. Возрастные и физиологические резервы организма. Факторы, влияющие на резервы организма. Физиологические резервы и двигательная активность. Значение физиологических резервов организма человека для сохранения здоровья.

Тема 7. Биоритмы и их значение в режиме дня школьника

Представление о биологических ритмах человека. Ритмы жизни и здоровья. Анатомо-физиологические особенности детского возраста. Связь биологических процессов в организме человека с его ритмической деятельностью. Биоритмы – основа режима. Значение правильного построения распорядка дня для укрепления здоровья, повышения физической и умственной работоспособности школьников.

Тема 10. Воспитание в спорте

Общие и специфические закономерности воспитательного процесса в условиях физкультурно-спортивной деятельности. Учет воспитательных возможностей конкретного вида спорта. Соревновательный характер спортивной деятельности и его влияние на процесс воспитания юного спортсмена. Авторитет тренера и активность самих спортсменов в решении воспитательных задач. Реализация принципов воспитания с учетом особенностей воспитательного процесса в физкультурно-спортивной деятельности. Воспитывающее значение примеров спортивного мужества и героизма.

Тема 11. Формирование нравственных и волевых качеств у школьников в процессе занятий физической культурой и спортом

Качества личности, влияющие на укрепление здоровья школьников, достижение спортивных результатов. Понятие воли. Сила воли. Волевые качества личности. Возрастные особенности волевых проявлений. Развитие волевой сферы личности школьников в процессе физического воспитания. Условия формирования нравственности учащихся. Формирование навыков и привычек поведения. Этапы формирования нравственного поведения. Развитие нравственных и волевых свойств личности средствами физического воспитания. Способы формирования нравственных черт и свойств личности посредством регулярных занятий физической культурой и спортом.

Тема 12. Воспитание патриотизма, интернационализма и культуры межнациональных отношений в процессе физического воспитания

Воспитание патриотизма и интернационализма. Воспитание культуры межнационального общения, веротерпимости и толерантности. Роль физической культуры и спорта в патриотическом и интернациональном воспитании. Развитие и укрепление интернациональных связей и культуры межнациональных отношений в спорте.

Тема 13. Трудовое воспитание в системе физического воспитания и спортивной подготовки

Цели и задачи трудового воспитания. Виды трудовой деятельности учащихся в школе и семье. Формы и методы трудового воспитания и профессиональной ориентации школьников. Значение средств и методов физического воспитания в подготовке к труду. Понятие спортивного труда и его мотивы. Приучение к труду в процессе спортивной тренировки.

Тема 14. Эстетическое воспитание в спорте

Понятие об эстетике и эстетическом воспитании. Значение эстетического воспитания для всестороннего развития личности. Задачи и содержание эстетического воспитания. Методы и средства эстетического воспитания. Физическая культура и спорт как средства эстетического воспитания. Эстетика спорта. Связь некоторых видов спорта с искусством. Эстетика спортивного зрелища.

Содержание учебного материала

Тема 1. Физическая культура и спорт как средство всестороннего развития личности

Понятие личности. Личность как предмет воспитания. Основные факторы, влияющие на ее развитие. Возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания личности. Образовательные системы и развитие личности. Всестороннее развитие личности. Основные задачи и содержание всестороннего развития личности. Роль самообразования и самовоспитания в становлении личности. Формирование личности на занятиях физической культурой и спортом.

Тема 2. Спортивный стиль жизни

Понятие о стиле жизни. Стиль жизни как социально-психологическая категория. Физическая культура и ее значение в формировании спортивного стиля жизни современного человека. Влияние занятий спортом на формирование стиля жизни. Спортивный стиль жизни. Роль спортивной тренировки в укреплении здоровья, совершенствовании физических и морально-волевых качеств личности.

Тема 3. Зимние Олимпийские игры

I зимние Олимпийские игры, 1924 г. Шамони (Франция). II зимние Олимпийские игры, 1928 г. Сен-Мориц (Швейцария). III зимние Олимпийские игры, 1932 г. Лейк-Плэсид (США). IV зимние Олимпийские игры, 1936 г. Гармиш-Партенкирхен (Германия). V зимние Олимпийские игры, 1948 г. Сен-Мориц (Швейцария). VI зимние Олимпийские игры, 1952 г. Осло (Норвегия). VII зимние Олимпийские игры, 1956 г. Кортина-д`Ампеццо (Италия). VIII зимние Олимпийские игры, 1960 г. Скво-Вэлли (США). IX зимние Олимпийские игры, 1964 г. Инсбрук (Австрия). X зимние Олимпийские игры, 1968 г. Гренобль (Франция). XI зимние Олимпийские игры, 1972 г. Саппоро (Япония). XII зимние Олимпийские игры, 1976 г. Инсбрук (Австрия). XIII зимние Олимпийские игры, 1980 г. Лейк-Плэсид (США). XIV зимние Олимпийские игры, 1984 г. Сараево (Югославия). XV зимние Олимпийские игры, 1988 г. Калгари (Канада). XVI зимние Олимпийские игры, 1992 г. Альбервиль (Канада). XVII зимние Олимпийские игры, 1994 г. Лиллехаммер (Норвегия). XVIII зимние Олимпийские игры, 1998 г. Нагано (Япония). XIX зимние Олимпийские игры, 2002 г. Солт-Лейк-Сити (США). XX зимние Олимпийские игры, 2006 г. Турин (Италия).