- •Программа учебной практики
- •280700.62 «Техносферная безопасность»
- •1. Цель учебной практики
- •2. Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
4. Формы проведения учебной практики
Учебная практика проводится в виде экскурсий и лекционных занятий с приглашенными сотрудниками предприятий в сфере профессиональной деятельности и учебно-тренировочных сборов.
5. Место и время проведения учебной практики
Учебная практика проводится в виде экскурсий и лекционных занятий с приглашенными сотрудниками предприятий в сфере профессиональной деятельности и учебно-тренировочных сборов (2 недели).
.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
- способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);
- владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);
- способностью работать самостоятельно (ОК-8);
- способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9);
- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию (ПК-2);
- способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива (ПК-3);
- способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПК-5).
- сервисно-эксплуатационная: способностью принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты (ПК-6);
- способностью принимать участие в организации и проведении технического обслуживания средств защиты (ПК-7);
- способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).
- способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области
обеспечения безопасности (ПК-9);
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 1 зачетную единицу 36 часов.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики (Указываются разделы (этапы) учсебной практики. обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике. |
Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля | ||
ПЗ час/ЗЕ |
ЛЗ час/ЗЕ |
СРС час/ЗЕ | |||
1 |
Организация практики (подготовительный этап), включая инструктаж по технике безопасности |
2/0,05
|
- |
- |
|
2 |
Производственный (экспериментальный, исследовательский) этап: знакомство с лабороаторией( предприятием), ее специализацией (технологическим циклом) и технологическими характеристиками, выполнение учебных заданий |
2/0,05 |
- |
2/0,05 |
|
3 |
Обработка и анализ полученной информации |
4/0,1 |
- |
4/0,1 |
|
4 |
Подготовка отчета по практике |
- |
- |
4/0,1 |
|
Всего |
|
|
|
дифференцированный зачет | |
18/0,5 |
Примечание: к видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.