5.1. Планы практических занятий

Практическое занятие №1.

Метод сравнения в исследовании журналистики.

Студентам представляется обширный эмпирический материал для сравнительного анализа: газеты и журналы различной типологической направленности. Студенты выполняют ряд заданий:

1. Формулируют тему, цель и задачи сравнительного исследования.

2. Определяются с эмпирической базой исследования.

3. Вырабатывают и обосновывают критерии сравнительного анализа.

4. Разрабатывают шкалу сравнения полученных результатов.

После выполнения задания анализируется ряд студенческих работ с целью выявления типичных ошибок, допускаемых при использовании сравнительного метода.

Литература:

1. Основы философии науки : учеб. пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи. – 5-е изд., испр. и перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 603 с.

2. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику : учеб. пособие для студентов вузов / Е.П. Прохоров. – М. : РИП-Холдинг, 2006. – 202 с. (Серия «Практическая журналистика»).

3. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки : учебник / Е.В. Ушаков. – М. : Издательство «Экзамен», 2005. – 528 с. (Серия «Учебник для вузов»).

4. Яковлева М.Г. Методы исследования журналистики // Наше учебное пособие

Практическое занятие №2.

Метод измерения в исследовании журналистики.

Студентам предлагается разработать систему измерения для исследования различных аспектов деятельности СМИ, например:

1. Измерить объемы внимания федеральных изданий к различным политическим фигурам и партиям.

2. Измерить объемы детско-юношеского телевещания на различных федеральных каналах.

3. Определить долю материалов издания, приходящихся на информационные, аналитические и художественно-публицистические жанры.

Для этого студенты должны:

1. Сформулировать цели и задачи исследования.

2. Определить объекты измерения.

3. Определиться с тем, какие величины будут измеряться.

4. Выбрать единицы измерения.

5. Разработать основные направления измерения.

6. Остановиться на определенных способах измерения.

7. Продумать систему обработки результатов.

8. Обозначить интерпретативный контекст полученных результатов.

После выполнения задания анализируется ряд студенческих работ с целью выявления типичных ошибок, допускаемых при использовании метода измерения.

Литература:

5. Основы философии науки : учеб. пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи. – 5-е изд., испр. и перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 603 с.

6. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику : учеб. пособие для студентов вузов / Е.П. Прохоров. – М. : РИП-Холдинг, 2006. – 202 с. (Серия «Практическая журналистика»).

7. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки : учебник / Е.В. Ушаков. – М. : Издательство «Экзамен», 2005. – 528 с. (Серия «Учебник для вузов»).

8. Яковлева М.Г. Методы исследования журналистики // Наше учебное пособие

Практическое занятие №3.

Метод описания в исследовании журналистики.

Студентам предлагается описать полученные ими на предыдущем занятии результаты измерения. Для этого:

1. Продумать, какой тип описания (графики, схемы, диаграммы, таблицы, рисунки) наиболее подходит для представления полученных результатов.

2. Сформулировать название для разрабатываемого описательно-иллюстративного материала.

3. Выбрать наиболее целесообразную группировку данных.

4. Проанализировать, какие поясняющие подписи необходимы для полного отражения полученных результатов (исследуемые объекты и величины, их количественные характеристики, единицы измерения и пр.).

5. Проверить точность изложенных данных.

6. Обеспечить необходимое качество иллюстраций (приемлемую цветность, четкость, читаемость и пр.).

После выполнения задания анализируется ряд студенческих работ с целью выявления типичных ошибок, допускаемых при использовании метода описания.

Литература:

9. Основы философии науки : учеб. пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи. – 5-е изд., испр. и перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 603 с.

10. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику : учеб. пособие для студентов вузов / Е.П. Прохоров. – М. : РИП-Холдинг, 2006. – 202 с. (Серия «Практическая журналистика»).

11. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки : учебник / Е.В. Ушаков. – М. : Издательство «Экзамен», 2005. – 528 с. (Серия «Учебник для вузов»).

12. Яковлева М.Г. Методы исследования журналистики // Наше учебное пособие

Практическое занятие №4.

Разработка программы исследования.

Студенты, сформировав небольшие исследовательские группы (составом в 2-3 человека), формулируют проблему, с которой сталкивается, по их мнению, редакция определенного СМИ. После этого они разрабатывают инструментарий для сбора информации по данной проблеме, с использованием социологических методов (контент-анализа, опроса, анкетирования или фокус-группы). Для этого им необходимо разработать все элементы программы социологического исследования:

1. Определить проблему исследования.

2. Наметить объект и предмет исследования.

3. Сформулировать цель и задачи исследования.

4. Провести системный анализ предмета исследования.

5. Сформировать гипотезы.

6. Описать выборку.

7. Разработать исследовательский инструментарий.

Результаты проделанной работы представляются одногруппникам и коллективно обсуждаются. В ходе обсуждения выявляются типичные ошибки, допускаемые при составлении программы исследования.

Литература:

1. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику : учеб. пособие для студентов вузов / Е.П. Прохоров. – М. : РИП-Холдинг, 2006. – 202 с. (Серия «Практическая журналистика»).

2. Яковлева М.Г. Методы исследования журналистики // Наше учебное пособие

3. Яковлева М.Г. Метод контент-анализа в исследовании журналистики : учебное пособие / М.Г. Яковлева ; фил. Казан. гос. ун-та. – Набережные Челны : Лаб. операт. полиграфии, 2009. – 50 с.

4. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара, 1995.

Практическое занятие №5.

Журналистские методы в исследовании журналистики.

Студенты формулируют проблему исследования, требующую применения журналистских методов, и апробируют подходящий метод на данной проблеме.

Литература:

1. Яковлева М.Г. Методы исследования журналистики // Наше учебное пособие