- •Ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •Объяснительная записка*
- •1. Цель учебной ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •2. Задачи ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •3. Место ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) в структуре ооп впо
- •4. Место и время проведения ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •5.Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •1) Знать
- •Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на ознакомительной практике
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •11. Материально - техническое обеспечение учебной ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
- •Образцы оформления документов
- •Опись отчетной документации
2. Задачи ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов)
Задачами учебной ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) бакалавров по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Дошкольное образование» являются:
1. Адаптация студентов к новой социальной роли.
2. Знакомство с образовательным учреждением (базой практики), его
историей, традициями.
3. Знакомство с основными направлениями работы учителя начальных
классов.
4. Овладение умениями научно-исследовательской работы в области
педагогики, в области психологии развития детей младшего школьного
возраста.
5. Овладение умением наблюдать и анализировать урок, внеклассное
мероприятие.
6. Овладение коммуникативными умениями в общении с детьми,
педагогическим коллективом, родителями.
7. Овладение умением проводить некоторые формы внеклассной работы.
8. Овладение умением самоанализа педагогической деятельности.
Данные задачи учебной ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности:
– педагогическая,
– культурно-просветительская,
и задачами профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
– изучение возможностей, потребностей, достижений детей младшего школьного возраста и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;
– ознакомление с организацией воспитания, обучения и развития детей младшего школьно возраста в условиях школы с использованием современных технологий, соответствующих возрастным особенностям, и отражающих специфику педагогического взаимодействия с детьми начальной школы;
– ознакомление со спецификой организацией работы с родителями для решения задач в профессиональной деятельности;
– изучение возможностей образовательной среды воспитания, обучения и развития детей младшего школьно возраста для обеспечения качества их подготовки к различным видам внеучебной деятельности;
– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры].
в области культурно-просветительской деятельности:
– изучение и формирование потребностей родителей по вопросам воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста в культурно-просветительской деятельности;
– организация культурного пространства педагогической деятельности с детьми младшего школьного возраста;
– разработка и реализация культурно-просветительских программ по вопросам воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста;
– популяризация психолого-педагогических знаний по вопросам воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста в широких слоях общества и педагогической общественности.
3. Место ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) в структуре ооп впо
Учебная ознакомительная практика (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5.2. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование. Начальное образование».
Ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) предшествует изучение дисциплин гуманитарного и социально-экономического профессионального циклов, инвариантного и вариативного компонента ФГОС ВПО, а также курсов по выбору студентов «Особенности », «Игра и методика ее проведения в ДОУ», предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия.
Возрастной период – младший школьный возраст изучается в русле научных дисциплин «Общая педагогика», «Детская практическая психология» в цикле «Педагогика» вариативного компонента ФГОС ВПО.
Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении учебной ознакомительной практике:
– теоретические знания об особенностях организации воспитания, обучения и развития детей в начальной школе;
– теоретические знания о психических особенностях развития детей младшего школьного возраста;
– теоретические знания о программах воспитания и обучения детей младшего школьно возраста;
– умения решать проблемы, возникающие в поведении детей младшего школьного возраста;
– умение организовывать просветительскую работу с родителями воспитанников;
– умения и навыки педагогического взаимодействия с детьми младшего школьного возраста.
Ознакомительная практика проводится на 2 курсе в 3семестре.
Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.
Прохождение ознакомительной практики (ознакомление с деятельностью учителя начальных классов) является необходимой основой для последующего изучения методики обучения и воспитания в области дошкольного и начального образования; теории обучения детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста; теории и методики воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.
