- •Тема 1. Введение в психодиагностику
- •Тема 2. История становления, развития и современное состояние психодиагностики
- •Тема 3. Этические и правовые аспекта деятельности психодиагноста
- •Тема 5. Методология и методы психодиагностики
- •Методы конструирования тестов
- •Требования к психодиагностическим методикам как инструментам практической работы
- •Методы диагностики познавательных процессов
- •Диагностика интеллектуальных способностей
- •Диагностика эмоциональных состояний
- •Диагностика творческих способностей
Методы диагностики познавательных процессов
Для оценки состояния основных психических функций и интеллектуальных характеристик обследуемых можно применять
- батарею тестов на диагностику обучаемости ПДО-1
Батарея тестов на диагностику основных психических функий ПДО-1 включает
- 10 заданий
Какой задание не относится к батарее тестов на диагностику основных психических функций ПДО-1
- диагностика креативности
Какое из нижеуказанных заданий не относится к батарее тестов на диагностику основных психических функций ПДО-1
- теппинг-тест
Комплект ПДО-1 для оценки состояния основных психических функций и интеллектуальных характеристик обследуемых включает следующие задания (исключите неверный вариант)
- исследование сенсорной памяти
Комплект ПДО-1 для оценки состояния основных психических функций и интеллектуальных характеристик обследуемых включает следующие задания (выберите три варианта)
- корректурная проба
- расстановка чисел
- определение различий
Комплект ПДО-1 для оценки состояния основных психических функций и интеллектуальных характеристик обследуемых включает следующие задания (выберите четыре варианта)
- работа в вынужденном темпе
- поиск закономерностей
- определение различий
- сложные аналогии
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для оценки способности обследуемого концентрировать и удерживать внимание на выполняемой работе
- корректурная проба
Какое задание в комплексе ПДО-1 нацелено, в основном на проверку способности обследуемых распределять внимание в процессе работы
- расстановка чисел
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для проверки уровня развития кратковременной зрительной памяти
- запоминание изображений с мгновенным воспроизведением
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для проверки долговременной зрительной памяти
- запоминание изображений с отсроченным воспроизведением
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для проверки уровня развития кратковременной слуховой памяти
- мгновенное воспроизведение звучащего текста
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для оценки долговременной слуховой памяти
- отсроченное воспроизведение текста
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для оценки наблюдательности
- определение различий
Какое задание в комплексе ПДО-1 нацелено на проверку логичности мышления
- сложные аналогии
Какое задание в комплексе ПДО-1 предназначено для проверки мышления обследуемых, и прежде всего таких его характеристик как логичность и быстрота
- поиск закономерностей
Какое задание в комплексе ПДО-1 предъявляет требования преимущественно к динамическим качествам нейродинамики, к подвижности внимания, мышления, а также к таким характерологическим качествам как решительность
- работа в вынужденном темпе
Диагностика интеллектуальных способностей
Кто выдвинул гипотезу об двухфакторности интеллекта
- Спирмен
Какой тест был создан на основе теории однофакторности интеллекта
- “прогрессивные матрицы” Равена
На основе теории Спирмена о двухфакторности интеллекта были созданы такие тесты, как (выберите три варианта)
- “прогрессивные матрицы” Равена
- тест “Домино”
- тест ПР?
Кто выдвинул гипотезу о многофакторности интеллекта
- Терстоун
Укажите четыре теста созданных на основе мультифакторной теории интеллекта
- ШТУР
- тест структуры интеллекта Амтхауэра
- групповой интеллектуальный тест
- тест измерения интеллекта Векслера
Амтхауэр выделил четыре ведущих фактора интеллекта:
-вербальный
-счетно-арифметический
-пространственный
-мнемонический
Стандартизированные методики, направленные на измерение общего уровня способности индивида к решению широкого класса мыслительных задач;
-тесты интеллекта
Психодиагностика способностей осуществляется с помощью двух групп тестов:
-интеллекта
-специальных способностей
Укажите три основных достоинства методик диагностики интеллекта:
-высокие показатели надежности
-минимальное влияние психодиагноста на результат обследования
-простота применения
Укажите основной недостаток методик диагностики интеллекта
- минимальное влияние психодиагноста на результат обследования
Недостатки методик диагностики креативности (укажите два варианта)
- не учет личностных факторов
- низкие показатели валидности
Укажите три теста диагностики креативности
- тест Торранса
- тест Туник
- тест Гилфорда
Кто из нижеуказанных авторов первым создал тесты диагностики креативности
- Гилфорд
Тесты диагностики креативности Гилфорда состоят из:
- 14 тестов
Сокращенный вариант изобразительной (фигурной) батареи теста креативности Торранса представляет собой задание
- “Закончи рисунок”
Тест креативности Торранса “Закончи рисунок” предназначен для лиц
- с 5-6 лет 17-18 лет
Стимульный материал методики теста креативности Торранса “Закончи рисунок” состоит из
- 10 незаконченных рисунков
Тест Торранса “Закончи рисунок” предназначен для
- диагностики креативности
Тест креативности Торранса “Закончи рисунок” состоит из
- 4 шкал
Тест креативности Торранса “Закончи рисунок” включает следующие четыре шкалы
- беглость (продуктивность)
- гибкость
- оригинальность
- разработанность
Тест креативности Туник предназначен для лиц
- юношеского возраста
Стимульные материал методики теста креативности Туник состоит из
- 50 вопросов и четырех вариантов ответа
Тест Туник предназначен для
- диагностики креативности
Тест креативности Туник состоит из
- 4 шкал
Тест креативности Туник включает следующие четыре шкалы
- склонность к риску
- любознательность
- сложность
- воображение