- •Москва — Переславль-Залесский, 2001
- •Оглавление
- •3. Метеорологические наблюдения
- •Как изготовить флюгер
- •4. Изучение малой реки
- •Описание маршрута
- •Строение речной долины
- •Гидрологический режим
- •Наблюдения за уровнем воды
- •Измерение глубины и ширины реки
- •Измерение скорости течения и расхода воды в реке
- •Измерение температуры воды
- •5. Изучение малых водоемов
- •Как развиваются озера
- •Описание водоема
- •Основные характеристики водоемов
- •6. Гидрохимические наблюдения
- •Органолептические свойства воды
- •Цветность
- •Осадок
- •Мутность
- •Прозрачность
- •Запах
- •Внешний вид водного объекта
- •Обработка результатов и выводы
- •Гидрохимические показатели качества воды
- •Жесткость
- •Карбонаты и гидрокарбонаты
- •Растворенный кислород
- •Биогенные вещества
- •Обработка результатов гидрохимических исследований
- •7. Биологическая оценка состояния пресного водоема
- •Как отлавливать водные организмы
- •Определение видовой принадлежности водного организма
- •Оценка состояния водоема
- •Биотический индекс Вудивисса
- •Индекс Майера
- •Метод оценки состояния водоема в проекте RiverWatch
- •Оценка состояния водного объекта по ряске*
- •Кодекс безопасности работы на воде
- •Приложение 6. Рекомендуемая литература
- •Государственные нормативы
|
|
25. Бокоплав (Пресноводная |
26. Клещ географический (2-3 |
креветка, длиной до 20 мм). |
мм). |
Плавает боком, очень быстро. Цвет |
Очень маленькое округлое тело. |
- от серого до красноватого. |
Похож на паука. Быстро плавает. |
Метод оценки состояния водоема в проекте RiverWatch
Метод также основан на различной чувствительности организмов к качеству воды. В этом методе вода в зависимости от качества делится на 5 категорий: отличное, хорошее, нормальное, плохое, очень плохое. Метод очень прост и вполне применим в Центральном регионе России, но точность его также невысокая. Таблица 21 содержит перечни организмов, живущих в воде разного качества.
Таблица 21. Метод определения состояния пресного водоема в проекте RiverWatch
Качество
воды
Отличное
Хорошее
Нормальное
Плохое
Очень
плохое
Организмы
Личинка поденки плоская, личинка поденки норная, личинка веснянки, личинка ручейника в домике, личинка разнокрылой стрекозы, бокоплав (пресноводная креветка), личинка поденки плавающая, гребляк точечный, личинка вислокрылки, водные брюхоногие моллюски
Личинка ручейника в домике, личинка разнокрылой стрекозы, бокоплав (пресноводная креветка), личинка поденки плавающая, водяной ослик, гребляк точечный, личинка вислокрылки, водные брюхоногие моллюски, личинка комара-звонца, энхитрей беловатый, личинка мухи-журчалки ("крыска")
Личинка поденки плавающая, водяной ослик, гребляк точечный, личинка вислокрылки, водные брюхоногие моллюски, личинка комара-звонца, энхитрей беловатый, личинка мухи-журчалки ("крыска")
Личинка комара-звонца, энхитрей беловатый, личинка мухи-журчалки ("крыска")
Нет живых организмов
Оценка состояния водного объекта по ряске*
Исследования по описанным ранее методам проводятся по животным организмам. Предлагаем вашему вниманию метод, основанный на наблюдениях за состоянием водных растений.
Род Ряска включает в себя около 9 видов рясок. Это водное, свободно плавающее, многолетнее травянистое растение. Ряска относится к плавающим пелагическим организмам, то есть тем, которые обитают в толще воды и на ее поверхности.
Ряску можно встретить повсюду: в лужах, мелких прудах, канавах, запрудах и других хорошо прогреваемых водоемах с пресной, стоячей или медленно текучей, богатой органическими веществами водой. Часто рясковые образуют большие скопления - сплавины, сплошь покрывающие поверхность стоячих неглубоких водоемов. Растение не погибает в течение 12, а иногда и 22 часов, находясь на открытом воздухе.
Тело ряски большинство ботаников рассматривают как особую структуру "листоветвь", которая не разделена на листья и стебель. Листецы (щитки) у рясковых одиночные или же соединены в небольшие группы, по 2 или более цепочки короткими или удлиненными ножками, образованными суженной частью листеца. Форма листецов рясок может быть округлой, эллиптической, продолговатой.
Ряску применяют для очистки воды, так как листецы извлекают из нее и запасают азот, фосфор, калий, поглощают углекислый газ и обогащают воду кислородом. На присутствие загрязняющих веществ ряска реагирует изменением цвета листеца (щитка) и поэтому может использоваться как индикаторный организм.
В наших водоемах чаще всего мы встречаемся с ряской малой. Ряска малая - это светлозеленое маленькое растение, листецы овальной формы, от нижней поверхности каждого листеца отходит в воду корешок с утолщением на конце. Ширина листеца ряски малой 2-3 мм, но она имеет относительно длинные корни - до 10 см.
Встречается в стоячих и медленно текучих водах. Этот вид и будет интересовать нас в работе по экспресс-оценке качества воды водоема. Как выполнить экспресс-оценку качества
воды
•Выберите место отбора проб на реке или озере.
•Выделите на поверхности воды участок площадью 0,5 м2 и соберите на этом участке все плавающие растения.
•Внимательно подсчитайте количество особей ряски малой, результат занесите в рабочую таблицу (табл. 22).
•Подсчитайте общее количество щитков у всех особей ряски малой и запишите это значение в таблицу.
•Вычислите отношение числа щитков к числу особей в соответствующем столбце рабочей таблицы.
•Теперь подсчитайте количество поврежденных щитков у всех особей (черные и бурые пятна, пожелтение).
•В следующем столбце таблицы вычислите процент щитков с повреждениями от общего количества щитков.
•По "Таблице экспресс-оценки качества воды по ряске" (табл. 23) определите класс качества воды в вашем водоеме.
•Для получения достоверного результата отберите аналогично еще две пробы и повторите определение качества воды.
Таблица 22. Рабочая таблица экспресс - оценки качества воды по ряске
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Кол-во |
Кол-во |
Отношение числа |
Кол-во |
Процент от общего |
Класс |
пробы |
особей |
щитков |
щитков к числу |
поврежденных |
количества |
качества |
|
|
|
особей |
щитков |
щитков |
воды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 23. Таблица экспресс-оценки качества воды по ряске |
||||||
% щитков с повреждениями |
Отношение числа щитков к числу особей |
|||||
|
1 |
|
1,3 |
1,7 |
2 |
больше 2 |
0 |
1-2 |
2 |
3 |
|
3 |
3 |
10 |
3 |
3 |
3 |
|
3 |
4 |
20 |
3 |
4 |
3 |
|
3 |
3 |
30 |
4 |
4 |
4 |
|
4 |
4 |
40 |
4 |
4 |
4 |
|
3 |
- |
50 |
4 |
4 |
4 |
|
3 |
- |
Более 50 |
5 |
5 |
- |
|
- |
- |
В этом методе класс качества воды описывается следующим образом: |
1- очень чистая;
2- чистая;
3- умеренно загрязненная;
4- загрязненная;
5- грязная;
"-" - невозможные варианты.
Итак, мы описали разные подходы исследования малых водоемов. Какие из них вы будете использовать - зависит от ваших целей, возможностей, желаний. Главное при этом - чтобы работа эта была в радость, познавательной и воспитательной для детей и взрослых.
Результаты ваших исследований нужно оформить в отчет. Как его сделать - об этом следующая глава.
Примечания
* Методика представлена и используется с 1994 г. педагогами отдела экологии Центра детского творчества г. Рязани Гусевой Н.П. и Черной В.В
8. Отчет об исследованиях
Окончание сезона полевых исследований - всегда немножко грустный период. Дети немного повзрослели, сдружились и вместе со взрослыми стали мудрее и опытнее. Летние впечатления и знания помогут им дальше идти по жизни, узнавать природу и существовать с ней в гармонии.
Однако окончание сезона - еще не конец вашей работы. Важно заложить основы успеха последующих исследований, будь то новый этап вашей работы или начало работы других. Ваши результаты могут понадобиться людям, принимающим решения в вашем районе: служащим местной администрации и государственных органов, руководству близлежащего национального парка или заповедника, руководству предприятий. Они могут быть интересны вашим коллегам и соседям. Поэтому необходимо подготовить документ,
полностью отражающий основную информацию, которую вы получили в течение периода исследований, и сделанные вами выводы.
Оформлен отчет может быть так же, как оформляют обычно журналы и книги. Обязательно нужно указать на титульном листе:
•время исследований и подготовки отчета;
•объект исследования;
•состав группы, руководитель и помощники;
•организации основных участников (школы, колледжи и т.д.).
Попробуйте кратко сформулировать основную информацию, которую вы получили за лето, и основные выводы в виде легко читаемого текста и поместите его в начало отчета. Тогда читателям легко можно будет сразу понять, что вы хотите до них донести.
Для удобства лучше сделать содержание отчета и список используемых вам сокращений (например, ГП - гидрологический пост, пр. - проба и т.д.).
Опишите цели и задачи исследований, поставленные вами на этапе планирования. Основную часть отчет необходимо поделить на главы: общее описание объекта, его история, гидрология, гидрохимия и пр. Укажите ответственного за ту или иную часть исследований. Каждую главу целесообразно заканчивать выводами. Писать нужно по возможности кратко и просто.
Если вы смогли что-то сделать сами для улучшения состояния водоема, расскажите об этом, опишите, какие изменения произошли.
В заключении следует подвести общий итог работе и сделать общие выводы о состоянии водного объекта и ваших исследованиях. Здесь же хорошо поместить ваши дальнейшие предложения по улучшению экологического состояния изученного объекта или любые другие рекомендации.
Если вы подготовили карту исследуемых участков водного объекта, обязательно поместите ее в основной текст вместе с легендой (описанием обозначений и использованных топографических знаков).
Хорошо, если отчет сопровождается фотографиями, рисунками, схемами, графиками и т.д., так как это помогает воспринимать информацию. Хорошо, если фотографии не только демонстрируют, как весело вам было, но и отражают состояние водоема и вашу работу на нем. Очень полезно, если вы сумеете сделать или найти фотографии, отражающие изменение состояния изучаемого вами водного объекта, сделанные в одном месте, но в разное время, например, через несколько месяцев. Для каждого вида графического материала (рисунки, таблицы) введите свою нумерацию - это поможет воспринимать текст. Также следует пронумеровать ссылки на источники информации (книги, статьи), а список литературы поместить в конце.
Можно сопроводить отчет приложениями (описание методик, например). Не стоит загромождать ими основной текст, но если у вас есть желание поделиться улучшенной методикой или большим описанием истории водного объекта, обязательно сделайте это в красочно оформленном приложении.