ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»)

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ:

Председатель УМСУ

Сумина Г.Н.

___________________

«___» ________20__ г.

Рабочая программа

по дисциплине: ПРАКТИКУМ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Направление подготовки

050400.62 «Психолого-педагогическое образование»

Профиль подготовки

«Педагогика и психология»

Комсомольск-на-Амуре, 2013 г.

РАЗРАБОТАНО

Ассистент кафедры психологии образования С.А.Демичева

СОГЛАСОВАНО

Учебно-методическое управление

Начальник В.Е. Бутрим

Начальник учебного отдела

дневного отделения Е.А. Колотыгина

Заведующий кафедрой В.А. Шмакова

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры психологии образования протокол № от « » 2013г.

Рабочая программа дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО направления подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» и учебного плана ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»

1. Пояснительная записка

Цель изучения дисциплины: формирование профессионального самосознания педагога-психолога, освоение теоретических и практических основмежличностного взаимодействия в целостном воспитательно-образовательном процессе.

Задачи:

• формирование у студентов целостных представлений об общении как взаимодействии партнеров, межличностных отношениях.

• развитие умений и навыков преодоления и предупреждения трудностей. межличностного общения;

• приобретение студентами опыта общения в тренинговой группе.

• формирование профессионально-психологического сознания будущих специалистов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Данная дисциплина относится к базовой вариативной части профессионального цикла учебного плана направления подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование». Для изучения данной дисциплины необходимы знания, полученные студентами в курсах «Возрастной психологии», «Психологии познания» и «Социальной психологии».

Результаты освоения дисциплины.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

• ОПК-3 - владение основами речевой профессиональной культуры

• ОПК-9 - способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития

• ПКПП-1 - способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития

• ПКПП-3 – способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знатьосновные закономерности взаимодействия человека и общества; специфику и нормы речевой профессиональной культуры;

-уметьучаствовать в общественно-профессиональных дискуссиях, руководствоваться в практической деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества, организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития

- владетьразличными средствами коммуникации в профессионально-педагогической деятельности технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных экономических знаний, навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля