Тема 4: методика педагогічної взаємодії з батьками школярів

Мета: розкрити основи педагогічної взаємодії з батьками школярів, провідні завдання, засоби та методи українського родинного виховання, ознайомити з психолого-педагогічною діагностикою сім'ї, з методикою консультування та педагогічного переконання батьків.

Обрані методи: дискусія, рольова гра „Батьківські збори", „Індивідуальна консультація".

.ПЛАН

1. Основи педагогічної взаємодії з батьками школярів. Основні напрямки роботи вчителів та класних керівників з батьками учнів.

2. Виховання в українській сім'ї, провідні завдання. Засоби та методи родинного виховання.

3. Методика ознайомлення батьків зі стилями сімейного виховання, їх впливом на формування особистості.

4. Психолого-педагогічна діагностика сім'ї

5. Методика консультування та педагогічного переконання батьків

Основні поняття теми: університет педагогічних знань, лекція, семінар, практикум, конференція, відкриті виховні заходи, індивідуальні та групові тематичні консультації, батьківські збори, батьківське шефство, рада школи, комітет батьківського контролю, класний батьківський комітет, відвідання сім'ї, листування з батьками, педагогічна дискусія, методи та методики психолого-педагогічної діагностики сім'ї.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Назвіть основні форми роботи вчителя та класного керівника з батьками. Які форми роботи ви вважаєте найбільш ефективними?

2. Проаналізуйте деякі методи психолого-педагогічної характеристики сім'ї. Які відомості вони надають? У яких видах роботи класного керівника їх можливо застосувати?

3. Самостійно складіть анкету ( з 3-5 питань) та проведіть анкетування по виявленню ступеню довірливості спілкування дітей з батьками. Проаналізуйте результати, зробіть висновки.

4. Як ви оцінюєте „Меморандум вашої дитини". З якою метою він складений? Де його може використати класний керівник? ( див. Психологія і педагогіка життєтворчості: Навчально-методичний посібник.- К.: 1996,- с. 513-514).

6. Наскільки ви поділяєте Біблійні заповіді про ставлення дітей до батьків? Як ви використовуєте їх у виховній роботі з учнями?

7.Доберіть 10-15 прислів'їв про сім'ю та родинне виховання. Поясніть їхню

сутність.

8. Сплануйте роботу батьківського всеобучу на навчальний рік

(із зазначенням віку учнів).

ЛІТЕРАТУРА

1. Болдирєв М.І. Класний керівник.-К.: Рад. школа, 1982.-252 с.

2. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнєє воспитание.-М.:Академия, 1999.-160 с.

3. Ковалев С.В.Психология семейньк отаошений.-М.:Просвещение, 1987.

4. Ковалев С.В. Психология современной семьи.-М.:Просвещение, 1988.

5. Мистецтво життєтворчості особистості.-У 2 ч./ В.М.Доній, Г.М.Несен,Л.В.Сохань.-Ч 2.Життєвий потенціал нової школи.-К., 1996.-936 с.

6. Постовий В., Щербань П., Алексеєнко Т., Докукіна О., Стрєльнікова Н.Сім'я і родинне виховання.Концепція // Рідна школа -1996-№ 11-12-С. 15-20

7. Психологія і педагогіка життєтворчості.-К. :ІЗМН, 1996-С.513-514.

8. Рожков Л.И., Байбородова Л.В.Организация воспитательного процесса в школе.-М.:ВЛАДОС,2001.-256 с.

9. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка // Вибрані твори —В 5 томах.-К.:Рідна школа, 1977.-Т. 5.-С. 411-414.

10.Щербань П.М. Прикладна педагогіка.-К.: Вища шк..,2002.-215 с.