Список використаних джерел

1. Арутюнова А. Дошкольный возраст: Формирование грамматического строя речи // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 9. - С. 58-65.

2. Ахунджанова С. Развитие речи дошкольников в продуктивных видах деятельности // Дошкольное воспитание. - 1983. - № 6. - С. 34-36.

3. (Бачинський П.П. Материнська мова та інтелект дитини// Дошкільне виховання. 2002.- № 3.- С.3-5).

4. Богуш А. Методика навчання української мови в дошкільних закладах. – К.: Вища школа, 1993. – 325 с.

5. Богуш А. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації. –К.: ІЗИН, 1997. – 112 с.

6. Богуш А. Мова дітей. Посібник для батьків дошкільнят та соціальних педагогів / Під загальною редакцією С.Черед¬ниченко. – К.: Кобза, 2003. –144с.

7. Богуш А., Лисенко Н. Українське народознавство в дошкільному закладі: Навч. посіб. – 2-ге вид., переробл. і допов. – К.: Вища шк., 2002. – 407 с.

8. Брєлова. А.Формуємо зв'язне мовлення.// Дошкільне виховання, 2004. - №4 – с. 15-17.

9. Водовозов Е. Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста. – 4-е изд. – С.-Петербург, 1891. – 392 с.

10. Выготский Л. Собр. соч.: в 6-ти Т. / Педагогика. –М., 1984. –Т.4: Детская психология. – 432 с.

11. Гвоздев А.Вопрос изучения детской речи. – М.: АПН РСФСР 1961. – 471с.

12. Гвоздев А. От первых слов до первого класса: дневник научных наблюдений. – Саратов: СГУ, 1981. – 323 с.

13. Генинг М. Герман Н. Воспитание у дошкольников правильной речи: Пособие для воспитателей дет. Садов. – Чебоксары: Чувашское книжное изд-во, 1966. – 152 с.

14. Гавриш Н , Котик І Методика розвитку мовленнєвої діяльності: – К.: Вища школа, 1996. – С. 36.

15. . Гавриш Н. Розвиток зв'язного мовлення дошкільнят. – Київ, 2006.

16. Гончаренко А. Яким бути мовленнєвому заняттю? // Дошкільне виховання, 2006. - №9. – с. 19-20

17. Кожевникова Т. Мовленнєвий розвиток дошкільнят. // Дошкільне виховання, 2004. - № 12. – с. 7-9.

18. Кондратенко Т., Котырло В., Ладывир С.А. Обучение старших дошкольников. - К.: Рад школа, 1986. - 152 с.

19. Люблінська Г. Дитяча психологія. - К.: Вища школа, 1974.- С. 232-257.

20. Проскура Е. Шибицкая Л. Как учить самых маленьких. -К.: Рад школа,1987.- 112 с.

21. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика: Пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю. –К.: Вежа, 1994. – 240 с.

22. Рау Ф. Ф., Рожденствеская В.И. Смешивание звуков речи у детей. –М.: Просвещение, 1972. – 108 с.

23. Русова С. Ф. Дошкільне виховання. – Екатеринослав, 1918 – 162 с.

24. Рибцун Ю. Мовлення без недоліків.// Дошк. вих., 007. - № 9. – с. 18-20.

25. Сохин Ф. Осознание речи дошкольниками и подготовка к обучению грамоте / Вопросы психологии. - 1974. - № 2. - С. 138-142.

26. Сохин Ф. Психолого-педагогические проблемы развития речи дошкольника / Вопросы психологии. - 1989. - № 3. - С. 39-43.

27. Смольникова Г: Вчимо дітей спілкуватися. // Дошкільне виховання, 2004. - №9. – с. 14-16.

28. Соловьева О. И. Методика развития речи и обучение родному языку в детском саду. –М.: Просвещение, 1966 – 176 с.

29. Урунтаева Г. Дошкольная психология. - М.: Изд. Центр "Академия", 1997. - С. 124-141.

30. Ушакова О. Развитие словесного творчества детей 6-7 лет // Дошкольное

31. воспитание. - 1972. - № 9. - С. 22-32.