Тесты Патофизиология часть 2t
.pdfВысшее профессиональное образование
Каде А.Х., Овсянников В.Г., Саидов М.З., Солдатов А.А., Тризно Н.Н.
ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ
ФИЗИОЛОГИЯ
(ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНОВ И СИСТЕМ)
Обучающие и контролирующие задания в тестовой форме
Под редакцией Заслуженного работника высшей школы РФ,
профессора Овсянникова В.Г.
Учебное пособие
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, осваивающих основную образовательную программу по специальности «Лечебное дело», "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело", "Стоматология".
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2013
1
УДК 616-092 (075.8)
Каде А.Х., Овсянников В.Г., Саидов М.З., Солдатов А.А., Тризно Н.Н. Патологическая физиология (патофизиология органов и систем). Учебное пособие: Под общ. ред. Заслуженного работника высшей школы РФ, проф. В.Г.Овсянникова: Ростов-н/Д., 2013. – 208с.
Учебное пособие утверждено на заседании центральных методических комиссий Астраханской государственной медицинской академии «6» октября 2010 г. Протокол №1 Дагестанской государственной медицинской академии «14» октября 2010 г. Протокол №9
Кубанского государственного медицинского университета «2» декабря 2010 г. Протокол №2 Ростовского государственного медицинского университета «7» сентября 2010 г. Протокол №1
Учебное пособие подготовлено заведующими кафедрами патологической физиологии медицинских вузов Южного федерального округа и Северо-Кавказского федерального округа
Каде Азаматом Халидовичем – зав.кафедрой Кубанского государственного медицинского университета, д.м.н., проф.;
Овсянниковым Виктором Григорьевичем – зав.кафедрой Ростовского государственного медицинского университета, д.м.н., проф.;
Саидовым Муратом Зиявгиновичем – зав.кафедрой Дагестанской государственной медицинской академии, д.м.н., проф.;
Солдатовым Александром Алексеевичем – зав.кафедрой Ставропольской государственной медицинской академии, д.м.н.;
Тризно Николаем Николаевичем – зав.кафедрой Астраханской государственной медицинской академии, д.м.н., проф.
Пособие отражает основное содержание учебников, рекомендованных Учебнометодическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России по патологической физиологии в виде тестов. Пособие предназначено для студентов высших медицинских учебных заведений. Оно позволяет студенту лучше понять предмет и, главное, получить конкретное представление по каждому четко выделенному фрагменту темы. Предлагаемые тесты могут быть использованы для составления программ компьютерного обучения и контроля знаний студентов.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медикопрофилактическое дело», «Стоматология».
Рецензенты:
Моррисон В.В. – зав.кафедрой патологической физиологии Саратовского государственного медицинского университета, д.м.н., профессор
Рогова Л.Н. - зав.кафедрой патологической физиологии Волгоградского государственного медицинского университета, д.м.н.
© Каде А.Х., Овсянников В.Г., Саидов М.З., Солдатов А.А., Тризно Н.Н.
2
От авторов
(вместо предисловия)
Создание единого образовательного пространства, предусмотренного Болонской конвенцией, к которой присоединилась Россия, предусматривает сближение взглядов субъектов образования, как по вопросам технологии, так и содержанию дидактического процесса.
Отбор содержания и методов обучения в медицинских вузах России ориентирован на исполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) высшего профессионального образования.
При том, что ФГОС, безусловно, объединяет вузы, содержательная сторона далека от унификации. В принципе это не плохо, т.к. каждый вуз, каждая кафедра имеет свои традиции, что не может не сказываться на индивидуальном педагогическом почерке.
Однако не следует упускать из виду тот факт, что в силу объективных причин имеет место процесс миграции студентов между вузами Северного Кавказа, что создает проблемы в последовательности и преемственности преподавания.
Стремясь максимально ликвидировать разночтения в вопросах унификации образования, коллектив руководителей кафедр патологической физиологии вузов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов предпринял попытку создать межвузовское пособие по курсу патологической физиологии, в которое вошли наиболее существенные, с точки зрения авторов, дидактические единицы.
Первый опыт, безусловно, небезгрешен, поэтому авторы с пониманием и вниманием отнесутся к возможной критике со стороны коллег.
Пользуясь возможностью, авторы выражают признательность ректорам вузов за поддержку идеи и помощь в издании пособия.
Авторы
3
ПАТОЛОГИЯ ЭРИТРОНА
1.Эритроцитометрическая кривая (кривая Прайс-Джонса) представляет:
1.Абсолютное количество эритроцитов.
2.Относительное количество лейкоцитов.
3.Процентное соотношение эритроцитов.
4.Процентное соотношение эритроцитов различного диаметра.
2.Увеличение основания кривой Прайс-Джонса свидетельствует о:
1.Пойкилоцитозе.
2.Анизохромии.
3.Анизоцитозе.
3.Сдвиг кривой Прайс-Джонса влево свидетельствует о:
1.Анизоцитозе.
2.Пойкилоцитозе.
3.Макроцитозе.
4.Микроцитозе.
4.Сдвиг кривой Прайс-Джонса вправо свидетельствует о:
1.Ретикулоцитозе.
2.Микроцитозе.
3.Макроцитозе.
4.Пойкилоцитозе.
5.Анизоцитозе.
5.Кривая Прайс-Джонса при хронической кровопотери:
1.Уширяется основание.
2.Сдвигается влево.
3.Сдвигается вправо.
4.Остается без изменений.
6.Какие изменения кривой Прайс-Джонса следует ожидать при витамин В12-
фолиеводефицитной анемии ?
1.Сдвиг влево.
4
2.Сдвиг вправо.
3.Уширение основания.
4.Не изменяется.
7.Какие изменения кривой Прайс-Джонса следует ожидать при гипо- и
апластических анемиях ?
1.Сдвиг влево.
2.Сдвиг вправо.
3.Уширение основания.
4.Изменений не будет.
8.Какие изменения кривой Прайс-Джонса следует ожидать при приобретенных гемолитических анемиях ?
1.Сдвиг влево.
2.Сдвиг вправо.
3.Изменений не будет.
4.Уширение основания.
9.Анизоцитоз означает:
1.Увеличение количества эритроцитов.
2.Увеличение эритроцитов различного диаметра в мазке крови.
3.Увеличение эритроцитов различной формы.
4.Шаровидная форма эритроцитов.
10.Пойкилоцитоз означает:
1.Увеличение лейкоцитов в крови.
2.Увеличение эритроцитов в крови.
3.Увеличение эритроцитов различной формы в мазке.
4.Уменьшение эритроцитов в крови.
11.Гипохромия эритроцитов наблюдается при анемии:
1.Железодефицитной.
2.Витамин В12-фолиеводефицитной.
3.Гипо- и апластической.
4.Острой постгеморрагической (сразу после кровопотери).
5
5.Хронической постгеморрагической.
12.Гиперхромия эритроцитов наблюдается при анемии:
1.Острой постгеморрагической.
2.Хронической постгеморрагической.
3.Железодефицитной.
4.Витамин В12-фолиеводефицитной.
5.Гипо- и апластической.
13.Гиперхромия эритроцитов при витамин В12-фолиеводефици-тной анемии обусловлена:
1.Увеличением количества эритроцитов.
2.Уменьшением количества эритроцитов.
3.Увеличением размера эритроцитов.
4.Микроцитозом.
5.Увеличением синтеза гемоглобина в каждом эритроците.
14.Ретикулоцит – это:
1.Незрелый эритроцит периферической крови в норме.
2.Предшественник эритроцита в норме.
3.Патологическая клетка при лейкоцитозах.
4.Нормальная лейкопоэтическая клетка.
15.Отметьте анемии, при которых ретикулоциты практически не обнаруживаются в периферической крови:
1.Острая постгеморрагическая.
2.Хроническая постгеморрагическая.
3.Железодефицитная.
4.Гипо- и апластическая.
5.Гемолитическая.
16.Отметьте анемии, при которых отмечается ретикулоцитарный криз на 3
–5 день после их начала:
1.Острая постгеморрагическая.
2.Хроническая постгеморрагическая.
6
3.Железодефицитная.
4.Гипо- и апластическая.
5.Гемолитическая.
17.Отметьте анемии, при которых следует ожидать нормобластический (А)
имегалобластический (Б) типы кроветворения:
1.Острая постгеморрагическая.
2.Дисрегуляторная.
3.Хроническая постгеморрагическая.
4.Железодефицитная.
5.Гипо- и апластическая.
6.Гемолитическая.
7.Витамин В12-фолиеводефицитная.
18.Отметьте анемии, при которых следует ожидать гипорегенераторный
(А), арегенераторный (Б) и гиперрегенераторный (В) характер кроветворения:
1.Острая постгеморрагическая.
2.Хроническая постгеморрагическая.
3.Железодефицитная.
4.Витамин В12-фолиеводефицитная анемия.
5.Гипо- и апластическая.
6.Гемолитическая.
7.При гипотиреозе.
8.При недостаточности надпочечников.
19.Отметьте патологические изменения эритроцитов:
1.Нормоцитоз.
2.Микроцитоз.
3.Макроцитоз.
4.Пойкилоцитоз.
5.Гипохромия.
6.Гиперхромия.
7
7.Базофильная пунктуация.
8.Наличие телец Кабо.
9.Наличие телец Жолли.
20.Отметьте общепринятые феномены, отражающие количественные изменения эритроцитов:
1.Эритроцитоз.
2.Эритропения.
3.Лейкопения.
4.Анемия.
21.Эритроцитоз означает:
1.Постоянное уменьшение количества эритроцитов в крови.
2.Постоянное увеличение количества эритроцитов в крови.
3.Симптоматическое (временное) увеличение количества эритроцитов
вкрови.
4.Симптоматическое (временное) уменьшение количества эритроцитов
вкрови.
5.Качественные изменения эритроцитов.
22.Отметьте физиологические (А) и патологические (Б) эритроцитозы:
1.При недостаточности сердца.
2.У новорожденных.
3.При недостаточности внешнего дыхания.
4.У жителей гор.
5.При интоксикации кобальтом, марганцем.
23.Абсолютный (А) и относительный (Б) эритроцитозы являются следствием:
1.Угнетения эритропоэза.
2.Стимуляции эритропоэза.
3.Уменьшения количества плазмы крови.
4.Увеличения количества плазмы крови.
24.Абсолютный (А) и относительный (Б) эритроцитозы наблюдаются при:
8
1.Кризисе при пневмонии и сыпном тифе.
2.Водном голодании.
3.Недостаточности сердца.
4.Недостаточности внешнего дыхания.
5.Интоксикации кобальтом, марганцем.
6.Профузной диарее (холере).
25.Отметьте последовательность патогенетических звеньев в формировании абсолютного эритроцитоза:
1.Повышение обмена веществ в клетках костного мозга.
2.Ускорение созревания и выделения эритроцитов в кровь.
3.Гипоксия.
4.Усиление синтеза эритропоэтина в почках.
5.Активация желез внутренней секреции, особенно щитовидной и надпочечников.
26.Отметьте последовательность патогенетических звеньев при формировании относительного эритроцитоза:
1.Уменьшение количества плазмы крови.
2.Дегидратация любого происхождения.
3.Относительное увеличение количества эритроцитов в крови.
27.Относительный эритроцитоз наблюдается при:
1.Профузном поносе.
2.Неукротимой рвоте.
3.Недостаточности сердца.
4.Печеночной недостаточности.
5.Водном голодании.
6.Недостаточности почек.
28.Термин «эритремия» означает:
1.Истощение костного мозга.
2.Симптоматическое (временное) увеличение количества эритроцитов в крови.
9
3.Опухолевое разрастание миелоидной ткани.
29.Для эритремии характерно:
1.Панцитопения.
2.Панмиелоз.
30.Для эритремии характерны следующие изменения крови:
1.Уменьшение эритроцитов.
2.Увеличение эритроцитов.
3.Уменьшение лейкоцитов.
4.Увеличение лейкоцитов.
5.Уменьшение тромбоцитов.
6.Увеличение тромбоцитов.
31.Возможное развитие тромбогеморрагического синдрома при эритремии связано с:
1.Повышенным распадом клеток и увеличением внешнего и внутреннего тромбопластина.
2.Активацией свертывания крови.
3.Торможением фибринолиза.
4.Активацией фибринолиза.
32.Увеличение селезенки при эритремии связано с:
1.Увеличением АД.
2.Увеличением кровенаполнения.
3.Разрастанием миелоидной ткани.
4.Разрастанием соединительной ткани под влиянием продуктов распада эритроцитов.
33.Увеличение печени при эритремии связано с:
1.Увеличением АД.
2.Увеличением кровенаполнения.
3.Разрастанием миелоидной ткани.
4.Разрастанием соединительной ткани под влиянием продуктов распада эритроцитов.
10