КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
.docХмельницький національний університет
Спеціальність: 6.030404 “Міжнародна інформація” Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни «Теорія та практика комунікації»
виконав студент групи _________________, _________________________________________________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Варіант 1
1. Визначить основні риси комунікації:
+інтерсубєктність
+діяльнісний характер
+прийомам комунікації навчаються
-иноваційність
-прийомам комунікації навчаються
2. Назвіть парадигми, які є в розгляді комунікації:
+механістична
+діяльнісна
-особистісна
-національна
3.Суть механістичної парадигми комунікації полягає у:
+однонаправленому процесі кодування та передачі інформації від джерела та прийома інформації отримувачем повідомлення
-спільній діяльності учасників комунікації, у ході якої виробляється загальний погляд на речі та дії з ними
-використанні національних особливостей при передачі інформації від джерела та прийома інформації отримувачем повідомлення
4.Суть діяльнісної парадигми комунікації полягає у:
+спільній діяльності учасників комунікації, у ході якої виробляється загальний погляд на речі та дії з ними
-однонаправленому процесі кодування та передачі інформації від джерела та прийома інформації отримувачем повідомлення
-використанні особистісних при передачі інформації від джерела та прийома інформації отримувачем повідомлення
5. Які риси характерні для діяльнісного підходу:
+процесуальність
+континуальність
+контекстуальність
-обєктивність
-субєктивність
-матеріальність
6.Що означає континуальність для діяльнісного підходу?
-комунікативні дії мають продовження у часі
-комунікативні дії мають продовження у просторі
+комунікативні дії мають безперервний характер
7.Що означає процесуальність для діяльнісного підходу?
+комунікативний процес охоплює систему комунікативних актів та комунікативних дій
-комунікативні дії у комунікативному процесі мають безперервний характер
-комунікативні дії у комунікативному процесі мають продовження у просторі
8. Що означає контекстуальність для діяльнісного підходу?
+комунікативні дії можуть нести смислові навантаження, які сприяють кращому сприйняттю повідомлення
-комунікативні дії мають конкретне направлення на досягнення комунікативної мети
-комунікативні дії, які направлені на досягнення певної мети, перетинаються з рішенням інших задач, тому змінюють свій зміст
9. Які з перерахованих функцій є функціями комунікації:
+емотивна
+конативна
+референтивна
+фатична
+управлінська
+метакомунікативна
+інформативна
-експресивна
-інтерсуб’єктивна
-вольова
-систематична
10. Суть емотивної функції:
+вираження свого відношення до теми та ситуації
-залучення уваги, спонукання до дії
-об’єкт, тема, зміст комунікації
11. Суть конативної функції:
+залучення уваги, спонукання до дії
-систематична подача інформації
-об’єкт, тема, зміст комунікації
12.Суть референтивної функції:
+об’єкт, тема, зміст комунікації
-вираження свого відношення до теми та ситуації
-систематична подача інформації
13. Суть інформаційної функції:
+передача інформації
-вираження свого відношення до теми та ситуації
-об’єкт, тема, зміст комунікації
14. Суть фатичної функції:
+фокусіровка на контактному елементі ситуації
-залучення уваги, спонукання до дії
-фокусіровка на контексті
15. Суть метакомунікативної функції:
+фокусіровка на контексті
-передача інформації
-вираження свого відношення до теми та ситуації
Варіант 2
1. По співвідношенню функцій комунікації умовно виділяють наступні повідомлення:
+спонукальні
+інформативні
+експресивні
+фактичні
-інтелектуальні
-валюнтаристські
2. Спонукальне повідомлення представляє собою:
+переконання, навіювання, наказ, прохання
-передача реальних та вигаданих відомостей
-передача асоціативних зв’язків
3. Інформативне повідомлення представляє собою:
+передача реальних та вигаданих відомостей
-переконання, навіювання, наказ, прохання
-передача аналізу фактичних подій
4. Експресивне повідомлення представляє собою:
+збудження емоційного переживання
-переконання, навіювання, наказ, прохання
-передача асоціативних зв’язків
5. Фатичне повідомлення представляє собою:
+встановлення та підтримка контактів
-передача асоціативних зв’язків
-передача реальних та вигаданих відомостей
6. Що визначає форма комунікації?
+текст
+канал
-адресанта
-адресата
7. Назвіть основні форми комунікації:
+вербальна
+невербальна
-монологічна
-діалогічна
8. До невербальної форми комунікації відносяться:
+музика
+живопис
+жести
+міміка
+положення тіла
+проксеміка
+тактильна комунікація
9. До вербальної форми комунікації відносяться:
+усна мова
+письмова мова
-дактільна мова
-внутрішня мова
-зовнішня мова
10. До комунікативних засобів відносяться:
+телебачення
+радіо
+книги
+періодичні видання
+інтернет
-письма
-реклама
-плакати
11. Що відноситься до первинних засобів за Сепіром?
+мова
+жести
-книги
-радіо
-телебачення
12. Що відноситься до первинних видів комунікативної поведінки за Сепіром?
+імітація публічної поведінки в процесі включення в образ життя суспільства
+неявні процеси нових актів комунікативної поведінки
-наявність стану “нав’язування” інформації адресату
-використання образів для передачі інформації
13. Що відноситься до вторинних засобів комунікації за Сепіром?
+мовні перетворення
+символізм
+створення фізичних умов для здійснення комунікативного акту
-асоціації
-образи
14. З чим пов’язані мовні перетворення:
+з заміною коду
-з заміною адресанта
-з заміною задачі комунікації
15. Як переводять символічні системи в можливе вербальне повідомлення?
+одним цілим
-частково
-познаково
Варіант 3
1. Що поширює збільшення засобів комунікації?
+сферу комунікації
-форми комунікації
-види комунікації
2. Що з погляду Мак-Люена обумовлюють засоби комунікації?
+зміст повідомлення
-форму повідомлення
-аудиторію
3. Чим можно пояснити з погляду Сепіра падіння рівня художніх цінностей при збільшенні попиту та тиражу?
+неможливістю утримати повідомлення в тих границях, на які воно розраховано
+масовим споживачем
-падінням цін
-масовою культурою
4. Назвіть види комунікації:
+інтраперсональна
+міжособистісна
+групова
+масова
-індивідуальна
-комерційна
5. Інтраперсональна комунікація представляє собою:
+внутрішній монолог
-діалог
-діалог з спостерігачем
6. Міжособистісна комунікація представляє собою:
+діалог
+діалог з спостерігачем
+комунікацію з включеним спостерігачем
+комунікацію з стороннім спостерігачем
-внутрішня мова
-усередині групи
-між групами
7. Групова комунікація представляє собою:
+усередині групи
+між групами
+індивід та група
-комунікацію з включеним спостерігачем
-діалог
8.Масова комунікація представляє собою:
+велику кількість людей
-між групами
-усередині групи
-індивід та група
9. Що називається комунікативним середовищем?
+простір де відбувається комунікація
-обставини, які впливають на комунікацію
-час та люди, які задіяні у комунікації
10. Назвіть додаткові різновиди комунікації:
+міжкультурна
+організаційна
-міжгрупова
-масова
-міжнаціональна
11. Що представляє собою міжкультурна комунікація?
+комунікація між народами-носіями різних мов і комунікативних культур
+комунікація між окремими представниками народів та державою
-комунікація між окремими прошарками суспільства
-комунікація у сфері мистецтва
12. Що представляє собою організаційна комунікація?
+комунікація в діловій сфері
+комунікація у виробничій сфері
13. Які види комунікації входять до організаційної комунікації?
+міжособистісна
+групова
+особистісно-групова
-індивідуальна
-масова
14. Що є метою повідомлення в комунікації?
+організувати дії адресата
-зміна стереотипів адресата
-зміна поглядів адресата
15. Що таке дискурс?
+мова плюс дія
-ємоції плюс воля
-мова плюс емоції
-воля плюс дія
Варіант 4
1. Що таке інституціональний дискурс?
+дискурс, який проходить в певній комунікативній сфері
+дискурс, який направлений на певну аудиторію
-дискур, в якому воля адресанта нав’язується адресату
2. Що таке комунікативна подія?
+комплекс комунікативних актів, об’єднаних загальною задачею та ситуативними умовами
-комплекс комунікативних дій, об’єднаних загальною метою
-комплекс комунікативних процесів, направлених на зміну поглядів адресата
3. З чим пов’язані цілі комунікації?
+індивідуальними потребами
-з адресатом
-з сферою комунікації
4. Що називається комунікативною тактикою?
+це конкретна реалізація стратегії, це сукупність дій, які виконуються в той або іншій послідовності, які реалізують або не реализують комунікативну стратегію і підпорядковуються або не підпорядковуються тим або іншим правилам
-комунікативний план, який припускає певні комунікативні цілі і для якого необхідна певна комунікативна компетентність
-тактичний хід, який є практичним засобом руху до відповідної комунікативної цілі
5. Що називається комунікативною стратегією?
+комунікативний план, який припускає певні комунікативні цілі і для якого необхідна певна комунікативна компетентність
-тактичний хід, який є практичним засобом руху до відповідної комунікативної цілі
-це конкретна реалізація стратегії, це сукупність дій, які виконуються в той або іншій послідовності, які реалізують або не реализують комунікативну стратегію і підпорядковуються або не підпорядковуються тим або іншим правилам
6. Що таке комунікативний досвід?
+це досвід особистості у сфері комунікативної та мовної поведінки
-це досвід особистості по досягненню своєї мети
-це досвід особистості у сприйнятті об’єктивної реальності та використання цього досвіду у рішенні комунікативних проблем
7. Що таке комунікативний намір?
+тактичний хід, який є практичним засобом руху до відповідної комунікативної цілі через комунікативний акт
-зіткнення протилежних інтересів, поглядів; серйозна розбіжність, гостра суперечка
-комунікативний план, який припускає певні комунікативні цілі і для якого необхідна певна комунікативна компетентність
8. Що таке комунікативна конвенція?
+приватний договір, умова, угода, домовленість про що-небудь між учасниками комунікації
-тактичний хід, який є практичним засобом руху до відповідної комунікативної цілі через комунікативний акт
-комунікативний план, який припускає певні комунікативні цілі і для якого необхідна певна комунікативна компетентність
9. Що називається конфліктом?
+зіткнення протилежних інтересів, поглядів; серйозна розбіжність, гостра суперечка
-процес встановлення відносин з метою обміну інформацією між комуні кантами
-це елемент комунікативної поведінки, потоку комунікації як взаємодії між комунікантами
10. Що розуміють під комунікативною поведінкою?
+процес встановлення відносин з метою обміну інформацією між комуні кантами
-процес використання в мові мовних знаків, як діяльність, яка здійснюється за допомогою мови та мовної системи
-зіткнення протилежних інтересів, поглядів; серйозна розбіжність, гостра суперечка
11. Що розуміють під мовною поведінкою?
+процес використання в мові мовних знаків, як діяльність, яка здійснюється за допомогою мови та мовної системи
-процес встановлення відносин з метою обміну інформацією між комунікантами
-елемент комунікативної поведінки, потоку комунікації як взаємодії між комунікантами
12. Що називається комунікативним актом?
+це елемент комунікативної поведінки, потоку комунікації як взаємодії між комунікантами
-це елемент мовної поведінки, мовного потоку як процесу обміну повідомленнями, які оформлені за допомогою мови
-звернення або встановлення контакту
13. Що називається мовним актом?
+це елемент мовної поведінки, мовного потоку як процесу обміну повідомленнями, які оформлені за допомогою мови
-це елемент комунікативної поведінки, потоку комунікації як взаємодії між комуні кантами
-звернення або встановлення контакту
14. Назвіть основні цілі комунікативного контакту:
+звернення або встановлення контакту
+повідомлення або одержання інформації
+самовираження
-рішення комунікативних проблем
15. Що таке інтенція?
+намір
-угода
-дія
-поведінка
Варіант 5
1. Коли не виникає комунікативний конфлікт між адресантом та адресатом?
+якщо адресант і адресат мають однакове уявлення про параметри або про розподіл комунікативних цілей
-якщо адресант і адресат мають різне уявлення про параметри комунікативних цілей або про розподіл комунікативних ролей
-якщо адресант і адресат не мають уявлення про предмет комунікативних цілей один одного
2. Коли комунікація реалізується як кооперація?
+коли конфлікт між адресантом та адресатом не виникає
-коли є єдність цілей
-коли є єдність поглядів та інтересів
3. Коли виникає комунікативний конфлікт між адресантом та адресатом?
+якщо адресант і адресат мають різне уявлення про параметри комунікативних цілей або про розподіл комунікативних ролей
-якщо адресант і адресат мають однакове уявлення про параметри або про розподіл комунікативних цілей
-якщо адресант і адресат не мають однакових систем світосприймання
4. Що розуміють під предметом конфлікту?
+об'єктивно існуючу або уявлену проблему
-субєктивно представлену задачу
-певна кількість учасників комунікації
5. Що розуміють під об’єктом конфлікту?
+будь-який конкретний елемент матеріального світу або соціальної реальності, здатний стати крапкою особистих, групових, суспільних або державних інтересів
-важкий характер одного з учасників комунікації
-національні стереотипи, які стали на перетинанні державних інтересів
6. Коли елемент матеріального світу або соціальної реальності стає об'єктом конфлікту?
+повинен виявитися на перетинанні інтересів різних суб'єктів, які прагнуть його контролювати
-лежить у різних плоскостях інтересів суб'єктів
-суб’єкти комунікації зацікавлені в елемент матеріального світу і прагнуть досягти конвенції для його контролювання
7. Що включає в себе елемент матеріального світу або соціальної реальності?
+ресурси
+контроль над ресурсами
-контроль над інтересами
-інтереси
-світогляд
-контроль над світоглядом
8. Що включає конструююча програма адресанта при перевірці ймовірності виникнення конфліктних ситуацій?
+відносини, які можуть і повинні бути встановлені між адресантом і адресатом у ході цієї комунікації
+відношення до адресата, щоб уникнути конфлікту
+вираження власних думок при передачі їх адресату
+вираження своєї індивідуальності
+врахування індивідуальності співрозмовника
-досягнення комунікативної мети за будь-якими обставинами
-постановка комунікативної програми
-розробка комунікативної статегії
9. Що включає приймаюча програма адресата при перевірці ймовірності виникнення конфліктних ситуацій?
+урахування власних думок адресанта
+відносини, які складаються в ході комунікації
+виявлення своєї індивідуальності
+наскільки адресант дозволяє проявитися індивідуальності адресата
-урахування цілей адресанта
-підвлаштовування під тактику адресанта
10. Що потрібно для уникнення комунікативного конфлікту та досягнення комунікативних цілей?
+знання, навички й уміння в комунікації
-вміння швидко приймати рішення
-вміння підвлаштовуватися під комуніканта
11. Що включає в себе поняття комунікативної компетенції?
+ситуативну адаптивність
+володіння вербальними і невербальними засобами соціальної поведінки
+уміння швидко й адекватно орієнтуватися в різноманітних комунікативних ситуаціях
+оволодіння ефективною технікою спілкування
-вміння швидко приймати рішення
-виявлення своєї індивідуальності
-підвлаштовування під тактику адресанта
12. У чому виявляється комунікативна стратегія?
+в типових моделях комунікативної і мовної поведінки
-у виборі тактики комунікативної і мовної поведінки
-у інтенції комунікаців продовжувати комунікативний процес
13. Який постулат є обов’язковим у будь-якій мовній ситуації?
+свідомість коду
-свідомість тексту
-свідомість змісту
14. Чим може бути забезпечена у діловій ситуації свідомість коду?
+твердою мовною нормою
-нормою поведінки
-зрозумілістю тексту
15. Чим забезпечується свідомість коду у рекламних повідомленнях?
+володінням нормою мовної поведінки
+єдністю мовного досвіду
+подібним об'ємом пам'яті адресанта й адресата
-володінням нормою комунікативної поведінки
-подібними інтелектуальними можливостями
Варіант 6
1. Коли виникає комунікативний конфлікт в рекламі?
+коли відступ від норми мовної поведінки не сприймається однаково адресатом та адресантом
-однаковим володінням нормою комунікативної поведінки
-однаковими інтелектуальними можливостями
2. Як виробляються і приймаються комунікативні правила?
+в практиці спілкування з урахуванням її результативності і приймаються на основі спільної угоди
-окремим законодавчим органом і приймається на основі проекту
-окремим відділом організації та приймається на раді директорів
3. Що складає комунікативний кодекс?
+сукупність постулатів і правил комунікативної поведінки
-сукупність законів комунікативної поведінки
-сукупність стандартів та нормативів для комунікативної поведінки
4. Види дій у комунікативній тактиці:
+прості
+складні
-заохочувані
-застережливі
5. Що представляють складні дії в комунікативній практиці?
+сукупність окремих кроків по досягненню єдиного результату
-комунікативна поведінка по досягненню мети
-сукупність стандартів та нормативів по досягненню єдиного результату
6. Скільки задач може вирішити крок по досягненню єдиного результату в складній дії комунікативної практики?
+частину задачі
-задачу
-дві задачі
7. У чому полягає механізм виникнення комунікативних конфліктів?
+у тому, що адресант робить дії, які не відповідають одному або декільком правилам комунікативної поведінки, обов'язковим у даній ситуації комунікації
+порушує порядок виконання правил комунікативної поведінки
-невмінні спілкуватися
-у характері комунікантів
8. Від чого залежить вибір комунікативної поведінки?
+контексту
+тексту
-мети
-характеру
9. Що впливає на зміну комунікативних тактик на різних етапах історичного розвитку?
+сприйняття тексту
-етикет
-норми поведінки
10. Що представляє собою модель комунікативної або мовної поведінки?
+стереотипний спосіб комунікативного рішення, виконання того або іншого правила комунікативної поведінки
-нормативний спосіб комунікативного рішення, виконання того або іншого правила комунікативної поведінки
-системний спосіб комунікативного рішення, виконання того або іншого правила комунікативної поведінки
11. Назвіть види моделей комунікативної або мовної поведінки:
+конфліктні
+безконфліктні
-гуманні
-авторитарні
12. Що є інструментами комунікативних дій?
+прийоми і мовні засоби
-стереотипи
-навички
-вміння
13. Що називається прийомом мовної поведінки?
+це спосіб організації тих або інших елементів тексту, необхідний для виконання того або іншого правила
-це окрема мовна одиниця, яка або входить у якийсь прийом, або використовується самостійно для виконання того або іншого правила
-це нормативна організації тих або інших елементів тексту, необхідний для виконання того або іншого правила
14. Що називається засобом мовної поведінки?
+це окрема мовна одиниця, яка або входить у якийсь прийом, або використовується самостійно для виконання того або іншого правила
-це системна організація інших елементів тексту, необхідний для виконання того або іншого правила
-це сукупність мовних одиниць, яка використовується для побудови комунікативних дій
15. Що є матеріалізацією мовної поведінки?
+текст
-думка
-намір
-спогади
Варіант 7
1. Які висновки можна зробити із мовних характеристик комуніканта?
+які дії робить комунікант
+яким правилам підпорядковуються вироблені дії комуні канта
+який має світогляд
2.Які компоненти комунікативного акту впливають на формування особливості комунікативної поведінки комуні канта?
+контекст
+кода
+контакт
-адресант
-канал
3. Які елементи потрібно розглядати для аналізу мовної поведінки?
+схему комунікативного процесу
-характер комуні канта
-світогляд комуніканта
4. Назвіть основні сфери виникнення комунікативних конфліктів:
+коду
+контакту
+контексту
-каналу
-декодування
5. Для чого використовується код?
+для упакування або розпакування інформації про реальний світ
-для захисту інформації
-для зручності упаковки тексту
6. Які параметри у сфері коду сприяють ефективній комунікації:
+тотожність коду у комунікантів
+однакове або подібне володіння кодом у комуні кантів
-різноманітність кодів у комуні кантів
-різне володіння кодом у комуні кантів
7. Тотожність коду включає наступні параметри:
+комунікація однією мовою
+єдність мовного досвіду
+тотожність обсягу пам'яті
+семіотична пам'ять культури
8. Які фактори впливають на можливість однакового або подібного розуміння коду у комунікантів
+ступінь складності повідомлення
+рівень підготовки
-рівень доступності повідомлення
9. Від чого залежить співпадіння коду?
+від складності переданого повідомлення
-від інтелектуального рівня комуні кантів
-від мовної поведінки комунікантів
10. Чому у масовій комунікації не використовують занадто високий ступінь складності переданих повідомлень?
+тому що у масового адресата не може бути повного співпадіння коду
-тому що у масовій комунікації використовуються різні канали комунікації
-тому що контекст повідомлень не сприймається усіма однаково
11. Які категорії визначають принцип кооперації?
+кількості
+якості
+способу
+відношення
-співпадіння
12. Які постулати відносяться до категорії кількості?
+які пов'язані з кількістю інформації, що потрібно передати
+висловлення повинно містити не менше та не більше інформації, чим потрібно для повідомлення
-кількість кодів, які можно використати при комунікації
-кількість учасників процесу комунікації
13. Які постулати відносяться до категорії якості?
+правдива передача інформації
+хибна передача інформації
-зрозумілість повідомлення
-чітке висловлювання своєї думки
14. Які постулати відносяться до категорії відношення?
+не відклонятися від теми
-правдива передача інформації
-хибна передача інформації
-зрозумілість повідомлення
15. Які постулати відносяться до категорії способу?
+чітке висловлювання своєї думки
-зрозумілість повідомлення
-хибна передача інформації
-не відклонятися від теми
Варіант 8
1. Чому в комунікації недостатньо використання тільки принципу кооперації?
+складові принципу носять загальний характер
+не демонструється механізм, який дозволяє вирішувати наскільки комунікативна поведінка відповідає постулатам принципу кооперації
-принцип не дозволяє швидко досягти мети комунікації
-принцип не розкриває суті комунікативного конфлікту
2. Назвіть постулати використання коду:
+свідомості
+надійності
+достатності
+ситуативності
-кооперації
-об’єктивності
3. Що означає постулат свідомості?
+комуніканти повинні володіти в равній мірі застосовуваним кодом
-в межах конкретного мовного повідомлення код повинен забезпечувати подібність у розумінні: зміст, який вкладається в мовне повідомлення адресантом, зміст, який отримується адресатом
-засоби, які використовувались, для учасників спілкування повинні представлятися достатніми з погляду переданих відомостей,або теми, цих засобів не повинно бути більше або менше, ніж потрібно в даній ситуації
4. Що означає постулат надійності?
+в межах конкретного мовного повідомлення код повинен забезпечувати подібність у розумінні: зміст, який вкладається в мовне повідомлення адресантом, зміст, який отримується адресатом
-комуніканти повинні володіти в равній мірі застосовуваним кодом
-засоби, які використовувались, для учасників спілкування повинні представлятися достатніми з погляду переданих відомостей,або теми, цих засобів не повинно бути більше або менше, ніж потрібно в даній ситуації
5. Що означає постулат достатності?
+засоби, які використовувались, для учасників спілкування повинні представлятися достатніми з погляду переданих відомостей,або теми, цих засобів не повинно бути більше або менше, ніж потрібно в даній ситуації
-комуніканти повинні володіти в равній мірі застосовуваним кодом
-в межах конкретного мовного повідомлення код повинен забезпечувати подібність у розумінні: зміст, який вкладається в мовне повідомлення адресантом, зміст, який отримується адресатом
6. Що означає постулат ситуативності?
+засоби, які використовувалися для обох учасників спілкування повинні представлятися доречними, з обліком конкретної мовної ситуації код повинен забезпечувати баланс ситуативних, стилістичних установок адресанта й адресата