Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
БД ПРактика.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
23.02.2016
Размер:
247.05 Кб
Скачать

26.02.2014

1.1 Аналіз предметної області бд (продовження)

Мета: визначити актуальність бази даних її призначення та завдання, які вона виконує та визначити предмет та об’єкт, де використовується база даних, проаналізувати предметну область бази даних.

Хід роботи

6. Нормативно-правові документи для функціонування бази даних у сучасному світі:

- Наказ Міністерства освіти і наукиУкраїни  від 12.01.2012 №1177/1/1-12 про місцеве самоврядування в Україні

- Наказ Верховної Ради України (ВВР), 2000, N 46, ст.393 про позашкільну освіту

- Закон України  «Про загальну середню освіту» від 13 травня 1999 року № 651-XIV

- Закон України  «Про позашкільну освіту» 22 червня 2000 року 1841-III

Розпорядження Кабінету Міністрів України  від 5 жовтня 2009 р. N 1260-р «Про схвалення Концепції Державної цільової програми розвитку позашкільної освіти на період до 2014 року»

 - Наказ  МКТ від 06.08.2001 N 523 «Про затвердження Положення про початковий спеціалізований мистецький навчальний заклад (школу естетичного виховання)»

-Наказ МКТ від 18.07.2006 № 570/0/16-06 «Про затвердження типових навчальних планів початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів (шкіл естетичного виховання)»

7. На основі нормативно правових документів здійснив визначення предметної області що є одним з етапів життєвого циклу БД, а саме системний аналіз який передбачає визначення і опис бібліотеки у музичній школі, визначення зв'язків між книгами і працівниками. Для визначення складу і структури предметної області я обрав функціональний підхід.

Функціональний підхід застосовую і тому що відомі функції бібліотеки для працівників. А також відомі всі задачі для інформаційних потреб. У цьому випадку на основі документів і опитувань чітко визначаю мінімальний набір об`єктів предметної області і їх взаємозв`язок.

27.02.2014

1.2 Концептуальне проектування бд

Мета: виробити вміння і навички щодо побудови ER-моделі, а саме визначення сутностей, зв`язків, атрибутів, ключів, їх графічне представлення логічних об`єктів і іх відношень в структурі БД.

Хід роботи

1.Ознайомившись з теоретичними відомостями приступив до виконання роботи.

2.В моїй базі даних будуть використовуватися такі сутності:

Бібліотека , книги, працівники, види літератури.

Атрибути до сутностей:Бібліотека : назва, номер,керуючий.

Книги: види літератури, кількість книг, найчастіше використовувана література.

Працівники: ім`я, прізвище, по батькові.

Види літератури: зарубіжна література, українська література

Бібліотека

Код(PK)

Тип

Номер

Керуючий

Вид літератури

Код(PK)

Назва виду літератури

Жанр літератури

Жанри літератури

Код(PK)

Назва жанру літератури

Книги

Код(PK)

Назва книги

Кількість сторінок

Автори

Дослідивши послідовність формування ER-діаграми побудував модель сутність зв`язок до бази даних.

28.02.2014

1.3 Логічне проектування бази даних предметної області. Нормалізація відношень

Мета: визначити послідовність зв’язків між сутностями бази даних їх види та встановлення, забезпечити виконання нормалізації над кожною із сутностей бази даних.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]