- •2. Скц – на базі ______.
- •3. Інформація про родину.
- •4. Які проблеми з питань виховання є актуальними у Вашій родині?
- •5. Яка допомога необхідна Вам для вирішення вищезазначеного питання з проблем виховання:
- •6. Індивідуальна програма вирішення виявлених у родині проблем:
- •7. План-графік зустрічей для індивідуальної роботи з батьками.
- •8. План-графік зустрічей для індивідуальної роботи з _________________.
- •9. Участь у заходах школи та скц:
- •10. Питання:
- •11. Відгуки та побажання:
- •Облік проведення виховних годин, годин спілкування
- •Походи, екскурсії, поїздки ___ класу
- •Документація класного керівника
- •Циклограма роботи класного керівника
- •Форми роботи класного керівника
- •Золоті правила класного керівника
- •Основні напрямки індивідуальної роботи з учнями:
- •Контроль за веденням щоденників
- •Розміщення учнів у __ класі (січень, 2010 р.)
- •Підручники ___ кл. (2010/2011 н.Р.)
- •Листок здоров'я учнів ___ класу _________ на 2010/2011 н.Р.
- •Дані про контингент учнів ___ класу озош №___
- •Соціальні дані дітей 7-а класу зош № 24___
- •Статистичні дані учнів ____ класу зош №___ на 2010/ 2011 н.Р.
- •Зразок рапортички
- •Привітати з днем народження учнів
- •Звіт про успішність ___ класу зош №___ за і семестр 2010/2011 н.Р.
- •Планування
- •Літнього оздоровлення
- •Учнів _____ класу
- •(201__ Р.)
- •Акт № про відсутність учня(ці) зош №___ без поважних причин 10 днів від ___.___.2011 р.
- •Доповідна
- •Протокол бесіди
- •Банк даних
- •Індивідуальна робота з учнями, що не встигають та схильними до правопорушень
- •Перелік порушень дисципліни учнями
Перелік порушень дисципліни учнями
1. Порушення Положення про шкільну форму.
Запізнення на уроки.
Пропуски уроків без підтверджуючих документів (довідка).
Порушення дисципліни на уроках та на перервах.
Відсутність шкільного приладдя.
Моральний тиск, принижуючий людську гідність.
Застосування фізичної сили в вирішенні відносин.
Пошкодження шкільного майна та особистих речей учасників навчально-виховного процесу.
Користування під час перебування в школі мобільним телефоном, плеєром, електронними іграми.
Порушення правил безпеки, а саме принесення до школи вибухових пристроїв, колючих та ріжучих предметів, хімічних речовин, газових балончиків та інше.
Крадіжка, самосуд.
Приведення до школи сторонніх осіб.
В разі невиконання перелічених зобов'язань та вимог Педагогічна рада має право звертатися до відділу кримінальної міліції, комісії у справах неповнолітніх Суворовської райадміністрації з проханням адміністративного впливу на батьків (осіб, які їх замінюють) у разі невирішення проблем відносно їх дітей, на яких права школи, коригуючи їх соціальну поведінку, не є достатніми.
Учні-порушники Правил поведінки підлягають внутрішкільному обліку як група ризику. Адміністрація в даному випадку сповіщає райвідділ УВС про наявність таких.
Учні, які не піддаються педагогічному впливу, не мають змін в соціальній поведінці за допомогою шкільного психолога, можуть за поданням адміністрації школи бути поставлені на облік в комісії у справах неповнолітніх та у відділ кримінальної міліції.
Картка учня _____________________ | ||||
Клас |
| |||
ПІБ учня |
| |||
Дата народження |
| |||
Дані про батьків, місце роботи |
| |||
батько |
| |||
мати |
| |||
|
| |||
Домашня адреса |
| |||
Успішність у школі |
|
| ||
достатній рів. |
|
|
|
|
високий рів. |
|
|
|
|
середній рів. |
|
|
|
|
низький рів. |
|
|
|
|
Зайнятість в позаурочний час |
бокс | |||
Причини постанови на облік |
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
|