Висновки

1. Проведено аналіз літературних джерел, наукових праць, статей з питання використання комп’ютерних моделей при викладанні фізики.

2. Розглянуто психолого-педагогічні аспекти ефективного використання комп’ютерного моделювання при викладанні фізики. Вивчення атомної та ядерної фізики на основі використання навчальних комп’ютерних моделей дає змогу підвищити інтерес учнів до цього матеріалу, стимулювати розвиток пізнавальної активності і творчого мислення, формувати в студентів уявлення про комп’ютер як ефективний засіб пізнання закономірностей і явищ мікросвіту.

3. Розроблено методичні рекомендацій, щодо використання комп’ютерного моделювання. При поясненні багатьох явищ не можливо на дошці показати динамічну зміну процесів, і тут комп’ютерна модель зіграє для викладача велику допоміжну роль.

Тому я пропоную використовувати такі демонстрації як можна частіше.

Список використаної літератури

1. Дущенко В.П. Загальна фізика. Оптика. Квантова фізика/ Дущенко В.П., Кучерук І.М.- К.: Вища школа, 1991. – 463 с.

2. Ландсберг Г. С. Элементарный учебник физики.том 3 Колебания,волны.Оптика.строение атома/ Ландсберг Г. С.-М.: Наука. 1976.-926 с.

3. Борн М. Атомная физика, 2-е изд./ Борн М.- М.:Мир,1967.- 493с.

4. Коршак Е.В. Методика і техніка шкільного експерименту. Практикум/ Коршак Е.В., Миргородський Б.Ю.-К.: Вища школа,1981.-280 с.

5. Гончаренко С. У. Методика навчання фізики в середній школі/ Гончаренко С. У. –К. Радянська школа, 1974. –с. 95-114.

6. Буров В. А. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе/ Буров В. А. – М.: Просвещение, – 1979.-179с.

7. Миргородський Б. Ю..Демонстраційний експеримент з фізики: Механіка/ Миргородський Б. Ю., Шабель В. К.- К.: Радянська школа,1980. - 144 с.

8. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения/ Машбиц Е. И. -М.: Педагогика,-1988.-191 с.

9. Климов А.Н.Ядерная физика и ядерные реакторы/.Климов А.Н. — М: Энергоатомиздат, 1985. —352 С. 

10. Бартоломей Г.Г. Основы теории и методы расчета ядерных энергетических реакторов/ Бартоломей Г.Г., Байбаков В.Д., Алхутов М.С., Бать Г.А. — М.: Энергоатомиздат, 1982. —512 С. 

11. Федоров Ф. Цепная реакция идеи/ Федоров Ф. -М.:Знание, 1975-432 с.

12. Трофимова Т.И. Курс физики/ Трофимова Т.И. -М.: Высшая школа, 1999.- 267с.

13. .Зисман Г.А Курс общей физики/.Зисман Г.А, Тодес О.М.-К.: Эдельвейс, 1994.-345с.

14. Сивухин Д. В. Общий курс физики.3-e издание, стереотипное/Сивухин Д. В. — М.: Физматлит, 2002.— 784 с.

15. Камерон И.Ядерные реакторы/ Камерон И.— М.: Энергоатомиздат, 1987. —320 С. 

16. Содди Ф.История атомной энергии/ Содди Ф.— М.: Атомиздат, 1979. —288 С. 

17. Корнієнко М. ІТ в освіті/ Корнієнко М. - Фізика та астрономія в школі, - 1999. №3.

18. Желюк, О. «Засоби НІТ у навчальному фізичному експерименті», - Фізика, - 2001. №9.

19. Коршак Є. В.Викладання фізики в школі/ Коршак Є. В. – К. :Радянська школа, 1986. –68 - 84 с.

20. Савченко В.Ф. Уроки фізики/ Савченко В.Ф.,Коршак Е.В., Ляшенко О.І. – К.: Перун, 2002. - 320 с.

21. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности: Метод. Пособие/ Андреев В.И. -М.: Высшая школа, 1981.-167-182 с.

22. Гринберг А.С. Информационные технологии управления/Гринберг А.С., Гобачев Н.Н, Бондаренко А.С.-М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.-157с. 

23. Гайнетдинов М.Л.Элементы теории систем втоматизированного обучения/ Гайнетдинов М.Л., Иванов Ю.С. - Казань: Дента, 1995.-267с.

24. Корнилова Т.В. Педагогические проблемы практики компьютеризации обучения в вузе / Корнилова Т.В., Кривицкий Б.Х. Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. - 1991. - №3

25. Информационные технологии управления: Учебное пособие/ Под ред. Ю.М. Черкасова. - М.: ИНФРА-М, 2001.- 216 с.

26. Ю. Дорошенко, «Педагогічні програмні засоби»., - Фізика та астрономія в школі, - 1997. №7.