- •Це урок природи. Як його можна перетворити на інтегрований урок музики та природи Проектний урок у 2 класі
- •IV. Фронтальна робота.
- •V. Робота над казкою г.Демченко "Калинка".
- •VI. Звіт групи "Літератори".
- •Легенда про калину
- •Viі. Звіт групи "Фотокореспонденти".
- •Viіі. Звіт групи '"Творці".
- •Червона калина
IV. Фронтальна робота.
Створення асоціативного куща.
- Що ви бачите, пригадуєте, уявляєте, коли чуєте слово калина?
Гронування.
Вчитель. А зараз про свою роботу прозвітує наша перша група "Журналісти".
Журналісти.
На нашій планеті росте понад 200 видів калини, а в Україні найбільше поширена калина цілолиста.
Це високий гіллястий кущ заввишки 2—4 метри з сірою корою. Плоди калини дають червону фарбу, а кора — чорно-зелену.
Калина — це символ рідної землі, батьківської хати. Калина — це символ України та символ дівочої краси. Також калина вважається "весільним деревцем".
3 плодів калини готують начинку для пирогів, киселі, мармелад, наливки та вина.
Калина - лікарська рослина. Свіжі ягоди з медом вживають при кашлі, серцевих захворюваннях.
Вона регулює тиск крові. Соком калини вмиваються, щоб обличчя рум'янилось.
Презентуємо вам нашу збірку "Калина - лікарська рослина", яка вміщує рецепти від різних недуг.
При лікуванні гострих вірусних інфекцій.
Використовують варені ягоди калини звичайної (столова ложка ягід на склянку води). Ягоди варять на малому вогні 10-15 хв, охолоджують. Відвар п'ють тричі на добу через 30 хв після їди.
Для полоскання ротової порожнини і горла.
Беруть столову ложку сушених ягід та столову ложку квіток калини звичайної, заливають склянкою окропу, настоюють 2 год. Цей настій також дають дітям при діатезі (по чайній ложці 3—4 рази на добу за 30 хв до їди).
При виразковій хворобі шлунка.
3—4 рази на день, за півгодини до їди, вживають по 1 столовій ложці розім'ятих сирих ягід.
При внутрішній кровотечі.
Вживають настій кори як кровоспинний засіб і такий, що в'яже.
При сухому кашлю і при гіпертензії.
Вживають сирі ягоди (10 ягід, які почали вже бродити з цукром, на день).
Для відбілювання шкіри, від вугрів.
Змішують свіжий сік калини в однаковій кількості зі сметаною і накладають маску на обличчя на 20 хв.
Вчитель. Дякую, діти, за вашу роботу.
З усього матеріалу, який ви підготували і принесли на урок, ми створимо книгу. Отже, ми маємо перші сторінки нашої книги.
V. Робота над казкою г.Демченко "Калинка".
1. Короткі відомості про Г.Демченко. Показ портрета.
Перед тим послухайте короткі відомості про письменницю.
Галина Олексіївна Демченко народилася в селі Олександрівка на Кіровоградщині. Але дитинство її пройшло в селі Макіївка Чернігівської області. Батько Галини Олексіївни був агрономом, а мати вчила людей читати та писати. Маленька Галя ходила "хвостиком" за мамою і вже в 6 років уміла читати й писати. Тому навчатися одразу пішла у 2 клас. У шкільній стінгазеті з'явилися її перші вірші.
Війна перервала щасливе життя сім'ї. Помер батько, хворіє мати, навчання треба було поєднувати з працею. Галина Демченко мала неабиякий хист до малювання. Та література перемогла – і Галина Олександрівна стає письменницею, пише вірші та прозу для дорослих і дітей.
2. Складання передбачення. Словникова робота.
Читання "луною":
ласкава дівчинка
щире серце
посадила край шляху
носила та поливала
іде подорожній
пташки щебечуть
зернятко
ім'я
Читання групами.
Це ключові слова. Спробуйте передбачити, про що йтиметься в казці.
Перша група — ваші слова зеленого кольору. Друга група — слова синього кольору. Третя група — голубого. Четверта група - фіолетового кольору.
3. Виразне читання казки вчителем.
Як звали головну героїню казки?
За що всі люди в селі любили Калинку?
4. Лексична робота.
Попідвіконню — під вікном;
попереносила — у значенні пересадила;
до вподоби — подобатися, припасти до душі;
курний шлях - не вимощений, земляний, з пилом, з курявою;
обабіч — по обидві сторони дороги;
на привіллі — на просторі, на відкритому повітрі.
5. Читання учнями.
І частина - напівголосне читання.
ІІ частина — ланцюжком.
ІІІ частина — "предмет".
VI частина – за початком.
Фізкультхвилинка.
Діти виконують пісню "Ой у лісі калина" й імітують рухи.
6. Робота в групах. Гра "Словесний конструктор".
Вчитель. Зараз я дам кожній групі запитання.
Ваше завдання - скласти зі слів відповідь на моє запитання.
І група - "Як дівчинка ставилася до квітів?".
ІІ група - "Як Калинка доглядала за стебельцем?".
ІІІ група — "Що сказав подорожній?".
VI група — "Що кущ сказав дівчинці?".
7. Підбір заголовків до кожної частини.
Ласкава дівчинка Калинка.
Тоненьке стебельце.
Вдячність подорожнього.
Подароване ім'я.