svitova_prof

Год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня підготовки учнів

.

4

КАВАБÁТА Ясунáрі (1899–1972). «Тисяча

Учень (учениця):

журавлів».

розповідає про головні віхи життєвого і творчого шляху письменника та місце в ньому

Своєрідність японської літератури ХХ ст.

повісті «Тисяча журавлів»;

Засвоєння

здобутків

європейського

пояснює, чому у визначенні нобелівського комітету про Кавабата Ясунарі було

письменства

і

збереження

національної

написано – «красою Японії народжений» (автор майстерно описав особливості

культури і літературної традиції. Творчість

японської культури, в його творі звучать нотки ностальгії за власне японським

Кавабати Ясунарі як завершене втілення

національним життєвим устроєм, який чимдалі більше перелаштовується на західний

своєрідності японської літератури. Життєвий і

лад);

творчий

шлях

письменника.

Відомий

наводить приклади утілення в повісті японської етики та естетики;

письменник, лауреат Нобелівської премії

доводить прикладами з тексту, що пошук гармонії людини і природи є однією з го-

Кавабата Ясунарі – «красою Японії народже-

ловних проблем твору;

ний».

висловлює особисте ставлення до проблем, що піднімаються в творі, аргументуючи

Повість «Тисяча журавлів». Відбиття в ній

свою точку зору прикладами і цитатами з тексту.

національного укладу життя, етики й естетики.

ТЛ Дає визначення поняття «індивідуальний стиль» письменника; «національний

Гармонія природи і людини як засадничий

(місцевий) колорит» художнього твору;

принцип та одна з головних проблем твору.

наводить приклади використання місцевого колориту в тексті повісті «Тисяча

Вишукана простота стилю письменника.

журавлів».

4

Габріéль ГАРСÍА МÁРКЕС

(нар. 1928).

Учень (учениця):

«Сто років самотності».

розповідає про головні віхи життєвого і творчого шляху письменника та місце в ньому

Життєвий і творчий шлях письменника. Гарсіа

роману «Сто років самотності»;

Маркес – відомий колумбійський письменник,

висловлює судження про алегоричний сенс зображення історії родини Буендіа в

лауреат Нобелівської премії. Органічне

поєднання буденного й фантастичного як

художньому часі й просторі твору;

характерні риси «магічного реалізму» в романі

Гарсіа Маркеса «Сто років самотності».

розрізняє реальність і вигадку в оповіданні;

Міфопоетика твору: циклічність часу, яка

характеризує підкреслено «буденне» зображення автором фантастичного як характерну

закріплюється

сюжетними

повторами й

прямим перетіканням минулого в майбутнє,

ознаку «магічного реалізму»;

розімкнення простору і його незмінність,

висловлює особисте ставлення до проблем, що піднімаються в творі, аргументуючи

анахронічність. Проблематика та система

образів твору.

Родина Буендіа у художньому

свою точку зору прикладами і цитатами з тексту.

Год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня підготовки учнів

.

Інтенсивне використання фактів візантійської

викидати фрагменти тексту і цілі сюжетні лінії);

та поствізантійської культури («віртуальний

наводить приклади втілення в оповіданні «Дамаскин» рис постмодернізму: «боротьба

історизм»)

як характерна

ознака

творчості

за читача» та її засоби: інтенсивне використання фактів візантійської і поствізантійської

М.Павича..

культури (зокрема, засобів відтворення «місцевого колориту»: балканських імен і

географічних назв, побутових деталей тощо);

називає та ілюструє прикладами з тексту улюблені художні засоби письменника:

розгорнуті (схожі на барокові) метафори, парадоксальні портрети та пейзажі,

каталогізація, «плетення словес» тощо);

ТЛ Дає визначення поняття «постмодернізм» (як епоху в житті світової літератури і

культури кінця ХХ - початку ХХІ століття).

3

Пáтрік Зюскінд. «Запахи,

або Історія одного

Учень (учениця):

вбивці»

розповідає про головні віхи життєвого і творчого шляху письменника та місце в ньому

Життєвий і творчий шлях письменника. Риси

повісті «Запахи, або Історія одного вбивці»;

постмодернізму в повісті «Запахи, або Історія

визначає тему та ідею твору;

одного вбивці»:

«віртуальний

історизм»

з’ясовує та називає основні етапи розвитку сюжету;

(«імітація»

світогляду

Франції

доби

формулює судження про значення фінальної сцени твору для розуміння ідеї твору;

Просвітництва);

захоплюючий детективний

характеризує головного персонажа;

сюжет,

можливість

багатьох

варіантів

висловлює особисте ставлення до проблем, що піднімаються в творі, аргументуючи

інтерпретації тощо. Образ Гренуя та його

свою точку зору прикладами і цитатами з тексту;

літературні

прототипи

(крихітка

Цахес,

наводить приклади втілення в повісті рис постмодернізму.

персонажіЧ.Діккенса іт.д.).

ТЛ Дає визначення поняття «постмодернізм» (як доби в житті світової літератури і

культури кінця ХХ - початку ХХІ століття);

4

Сучасний літературний процес (огляд)

Учень (учениця):

Співіснування і взаємодія різних стилів,

висловлює своє ставлення до

творів сучасної літератури, обраних

напрямів, течій. «Утеча культури на

учителем/школярами для розгляду в класі;

університетські кафедри», виживання і

порівнює сучасні художні тексти з творами, розглянутими в процесі вивчення предмета

конкуренція художньої літератури з «відео»,

«мультимедіа», Інтернетом та іншими

«Світова (світова) література»;

реаліями сучасності: «від Інтернету до

аналізує й інтерпретує конкретний сучасний літературний твір;

Гуттенберга» (У.Еко).

Помітні сучасні літературні явища: творчість

Год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня підготовки учнів

.

Ричарда Баха, Патріка Зюскінда, Паоло

висловлює судження про роль художньої літератури в житті сучасної людини.

Коельо, Італо Кальвіно, Мілана Кундери,

Харукі Муракамі, Януша Вишневського та ін.

Пріоритети сучасного світового

книжкового

ринку. Глобалізація як важливий чинник

сучасного літературного процесу. Література і

мас-медіа. Література і кіно. Література і

комп’ютерні технології. Основні тенденції в

сучасній літературі. Осмислення досвіду

різних генерацій другої половини ХХ ст.,

культурної пам’яті, пошуків ідентичності,

гендерних стосунків та ін. провідні теми

сучасного літературного процесу.

5. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу (4 год.)

1

Найвидатніші

здобутки

світової

літератури

Учень (учениця):

доби

античності,

Середньовіччя

та

називає та дає загальну характеристику найвидатніших явищ світової літератури цих

Відродження

епох (див. програму 8 класу), їхні характерні ознаки і висловлює судження про них.

ТЛ Дає визначення зазначених у програмі понять.

1

Найвидатніші

здобутки

світової

літератури

Учень (учениця):

ХVII і ХVIIІ

століть, а

також ХІХ століття

називає та дає загальну характеристику найвидатніших явищ світової літератури цих

(доба романтизму)

епох (див. програму 9 класу), їхні характерні ознаки і висловлює судження про них.

ТЛ Дає визначення зазначених у програмі понять.

1

Найвидатніші

здобутки

світової

літератури

Учень (учениця):

ХІХ століття (доби реалізму та раннього

називає та дає загальну характеристику найвидатніших явищ світової літератури цих

модернізму)

епох (див. програми 10 класів), їхні характерні ознаки і висловлює судження про них.

ТЛ Дає визначення зазначених у програмі понять.

1

Найвидатніші здобутки світової літератури ХХ

Учень (учениця):

– початку ХХІ століття (у т.ч. сучасного

називає та дає загальну характеристику найвидатніших явищ світової літератури цієї

літературного процесу)

доби (див. програми 11 класів), їхні характерні ознаки і висловлює судження про них.

ТЛ Дає визначення зазначених у програмі понять.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ЧИТАННЯ

Айтматов Ч. І понад вік триває день

Коельо П. Алхімік. Щоденник мага. Книга воїна світла

Акутагава Рюноске. Новели

Кортасар X. Гра в класики

Ануй Ж. Жайворонок. Антігона

Купрін О. Гранатовий браслет

Апдайк Дж. Кентавр

Лондон Джек. Мартін Іден

Бах Р. Чайка Джонатан Лівінгстон

Манн Т. Доктор Фаустус

Беккет С. Чекаючи на Годо

Моем С. Театр

Белль Г. Очима клоуна. Більярд о пів на десяту

Моруа А. Белетризовані біографії письменників

Биков В. Альпійська балада. Знак біди

Набоков В. Дар

Борхес Х.Л. Оповідання. Есе

Незвал В. Поезії

Бредбері Р. 451 градус за Фаренгейтом. Новели

Оден В.Г. Поезії

Брехт Б. Матінка Кураж та її діти

Орвелл Дж. 1984. Скотоферма.

Булгаков М. Дні Турбіних. Собаче серце.

Павич М. Хозарський словник. Оповідання.

Бунін І. Антонівські яблука

Пастернак Б. Лікар Живаго.

Вишневський Я. Самотність у Мережі. Повторення долі

Платонов А. Чевенгур. Оповідання

Вулф В. Місіс Деллоуей

Пруст М. У пошуках утраченого часу

Гарсіа Маркес Г. Полковнику ніхто не пише. Стариган із крилами

Рансмайр К. Останній світ.

Гамсун Кнут. Пан. Смерть Глана

Ремарк Е.М. Три товариші.

Гашек Я. Пригоди бравого вояка Швейка.

Сартр Ж. П. Мухи.

Гессе Г. Степовий вовк. Гра в бісер.

Селінджер Дж. Ловець у житі.

Голдінг В. Володар мух

Сен-Жон Перс. Поезії

Голсуорсі Дж. Сага про Форсайтів.

Сіменон Ж. Записки Мегре.

Горький Максим. Оповідання

Стругацькі А. і Б. Важко бути богом.

Джойс Дж. Портрет митця замолоду. Улісс

Тувім Ю. Поезії

Драйзер Т. Американська трагедія

Фаулз Дж. Маг. Колекціонер

Дюрренматт Ф. Гостина старої дами. Фізики.

Фолкнер В. Ведмідь

Еко У. Ім’я троянди. Маятник Фуко.

Фріш М. Санта-Крус

Елюар П. Поезії

Хакслі О.Л Прекрасний новий світ

Єсенін С. Поезії

Хемінгуей Е. По кому подзвін

Замятін Є. Ми

Цвейг С. Новели. Белетризовані біографії письменників

Зощенко М. Оповідання

Целан П. Поезії

Ільф І., Петров Є. Дванадцять стільців. Золоте теля

Чапек К. Фабрика абсолюту

Йонеско Е. Носороги

Чехов А. Вишневий сад. Оповідання

Кальвіно І. Коли однієї зимової ночі подорожній…

Шолом-Алейхем. Пісня над піснями. Оповідання

Камю А. Міф про Сізіфа