7. Висновок:

На технологічній практиці я навчився: оволодівати сучасними методами, формами організації та знаряддями праці в галузі їх майбутньої професії, формування у них, на базі одержаних у вищому навчальному закладі знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних умовах, виховання потреби систематично поновлювання свої знань та творчо їх застосовувати в практичній діяльності. ознайомився із існуючими методиками ефективного застосування комп'ютерних та мережних технологій для вирішення задач комплексної автоматизації підприємств і установ, вивчення практичних рішень в галузі організації та побудови регіональних, корпоративних та локальних комп'ютерних мереж, розподілених комп'ютерних систем, дослідження характеристик, виконуваних функцій, тестування та впровадження універсального та спеціалізованого апаратного і програмного забезпечення комп'ютерних систем та мереж, що використовується на об'єктах практики.

Під час проходження технологічної практики виконав наступні завдання:

• дослідити об'єкт практики, структуру та функції підрозділів об'єкту практики, їх взаємозв'язок;

• дослідив та проаналізувати універсальне та спеціалізоване апаратне забезпечення комп'ютерних систем і мереж, які використовуються на об'єкті практики;

• виконати поставлене індивідуальне завдання та сформувати звіт про проходження виробничої практики.

У школі «Врублівецька ЗОШ Ⅰ-ⅠⅠⅠ ст.» використовуються потужні сучасні ПК, програмне забезпечення та периферійні пристрої. Тому, на мою думку, потреба в оновленні апаратного чи програмного забезпечення виникне ще не скоро.

Планується розробити локальну мережу у вигляді "зірки" за однією із найбільш популярних сьогодні технологій - технологією Fast Ethernet, що забезпечує високу швидкість передачі інформації у поєднанні з надійністю, яка досягається завдяки використанню новітніх методів захисту фізичних каналів передачі інформації. Я вважаю, що саме ця технологія здатна забезпечити максимально ефективну роботу для проведення занять в інформативному класі та різних практичних робіт.

8. Список використаної літератури

1. Пресс Г.. Ремонт и модернизация ПК.3-е издание, «Вильямс», 2000.

2. Рыжиков П.А. Решение научно- технических задач на персональном компьютере, «Корона принт»,2000.

3. Сэм Хелеби Принципы маршрутизации в Internet, 2-е изд., «Вильямс», 2001.

4. Хэлворсон Е. Эффективная работа с Microsoft Office 2000, «Питер»,2002.

5. Кессел Пол MS Windows 2000 Professional. Энциклопедия пользователя, «Диасофт», 2001.

6. Нильсен А. Оптимизация и настройка Windows 2000 Professional: для профессионалов, «Питер»,2002.

7. Гук Р. Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия, 2-е изд, «Питер»,2002.

8. Платонов А.Р. Диагностика, ремонт и профилактика персональных компьютеров. Практическое руководство, «Гор.Лин.-Тел.», 2002.

9. Минаси Е. Модернизация и обслуживание ПК 3-е изд. (без НДС), «Век+», 2001.

10. Скотт Мюллер, Модернизация и ремонт ПК, 12-е изд., «Вильямс», 2001.

11. Тейксейра У. Delphi 5. Руководство разработчика, т.1, 2. Основные методы и технологии, «Вильямс», 2001.

12. Потемкин Н.П. Инженерная графика. Просто и доступно. + CD, «Лори», 2000.

13. Гук Р. Аппаратные средства локальных сетей. Энциклопедия, «Питер»,2001.

14. Левин И.П. Безопасность в сетях Internet и Intranet: Рук-во пользователя, «Позн.книга +», 2001.

15. Хомоненко Н.Г. Базы данных. Учебник для высших учебных заведений, «Корона принт», 2002.

16. О.Ф Клименко та інші “Інформатика та комп’ютерна техніка”. Навчальний посібник – К: КНЕУ. 2002

17. В.Д. Руденко, О.М. Макарчук, та інші “Курс інформатики” Київ 2001

18. І. Т. Зарецька та інші “Інформатика” Київ 2002

19. С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев “Специальная информатика” Москва 2002

20. Д. О.Рзаєв та інші. “ Інформатика та комп’ютерна техніка ”Навчально – методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни – К: КНЕУ, 2003.

21. Ващенко Л М. Система управління інноваційними процесами в загальній середній освіті регіону : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.01 "Загальна педагогіка та історія педагогіки" / Ващенко Людмила Миколаївна. - К., 2006. - 45 с.

22. Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-тірр. XX - початок XXI ст.) : [монографія]/А. А. Сбруєва. - Суми : ВАТ "Сумська обласна друкарня". Видавництво "Козацький вал", 2004. - 500 с.

23. Van Aalst H. F. Networking in society, organisations and education // Networks of Innovation. - Paris : OECD Publications, 2003. - P. 33-40.

24. Lundvall B. A The globalising learning economy: Implications for innovation policy/B. A. Lundvall, S. Borras.Brussels, 1997. - P. 40-147.

25. Sliwka A Networks for educational innovation: A comparative analises/A. Sliwka // Networks of Innovation.

109