- •Методические разработки по программному грамматическому материалу. ( английский язык)
- •Volcanos or volcanoes
- •Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
- •Iron; an iron
- •1.Образуйте мн. Ч.:
- •2.Поставьте следующие предложения во мн. Ч.
- •3. Поставьте следующие существительные во множественное число (не забудьте, что перед множественным числом неопределенный артикль нужно опустить),
- •5. Поставьте следующие словосочетания во множественное число.
- •8 Выберите правильный вариант/ Choose the correct variant
- •9. Найдите ошибки и исправьте их.
- •Падеж имен существительных.
- •3. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж.
- •4. Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж
- •Артикли ( Articles)
- •Определенный артикль
- •I have got a son.
- •I have a little free time today. Нулевой артикль
- •2 Вставьте артикль, где необходимо
- •3. Вставьте артикль, где необходимо.
- •4. Вставьте артикль, где необходимо.
- •5. Вставьте артикль, где необходимо.
- •6. Вставьте артикль, где необходимо.
- •7. Вставьте артикль, где необходимо.
- •12. Вставьте артикль, где необходимо.
- •15. Вставьте артикль, где необходимо.
- •16. Вставьте артикль, где необходимо.
- •18. Вставьте артикль, где необходимо.
- •Местоимения (Pronouns )
- •Личные местоимения ( Personal Pronouns)
- •Вопросительные местоимения. (Interrogative Pronouns)
- •Указательные местоимения с глаголом to be
- •Неопределенные местоимения (the indefinite pronouns)
- •Местоимения, производные от some, any, no, every
- •Местоимения much, many, little, few
- •Возвратно-усилительные местоимения (Reflexive Pronouns)
- •1.Вставьте нужное местоимение.
- •2.Дополните предложения следующими местоимениями:
- •Имя числительное ( The Numerals)
- •Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
- •Конструкция there is /are
- •Is there a map in the room?
- •1.Поставьте следующие предложения в нужной форме:
- •Спряжение глагола to be ( Present Simple)
- •Глагол have (- have got)
- •2.Закончите предложения, используя следующие словосочетания:
- •3 Вставьте глагол to be в Present Simple.
- •5. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple.
- •Имя прилагательное ( The Adjective)
- •3.Составьте предложения по образцу:
- •It, fast, plane, world, is.
- •It is the fastest plane in the world.
- •4 Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Предлоги (The Preposition)
- •1 Переведите на английский язык, употребляя предлоги on, in, at, to, into.
- •Active Voice
- •Present Indefinite ( Simple)
- •2. Поставьте предложения в Past Simple:
- •Future Indefinite (Simple) Tense
- •Present Continuous Tense
- •Past Continuous Tense
- •Past Continuous или Past Simple?
- •1.Поставьте глаголы в нужном времени (Past Simple or Past Continuous)
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Future Continuous Tense
- •Времена группы Perfect Present Perfect Tense
- •1.Поставитьпредложения в нужном времени Past Simple or Present Perfect:
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
- •Past Perfect
- •1. Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме:
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- •Future Perfect Tense
- •Present Perfect Continuous
- •Past Perfect Continuous
- •Future Perfect Continuous
- •The future in the past tenses (Будущие времена в прошедшем)
- •Сводная таблица времен активного залога
- •2 Present Tenses
- •4 Future Tenses
- •5 All Tenses. Choose the right answer.
- •The passive voice (Страдательный залог)
- •1.Поставьте глаголы в скобках : Present, Past, Future:
- •2.Поставьте предложения в страдательном залоге:
- •3.Поставьте глаголы в скобках в действительном или страдательном залоге:
- •4. Переведите предложения на русский язык:
- •5 Choose the correct answer
- •Согласование времен sequence of tenses
- •1.Переведите следующие предложения из прямой речи в косвенную речь:
- •2.Переведите с русского на английский, обращая внимание на Закон согласования времен.
- •3 Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •4. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи,
- •5. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •6. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •Модальные глаголы и их эквиваленты (modal verbs)
- •Переведите предложения. Проанализируйте употребление модальных глаголов в следующих предложениях:
- •Переведите предложения на русский язык:
- •Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами:
- •Вставьте необходимые модальные глаголы: (must, should, would, ought to, have to, needn't, can, could, may)
- •Неличные формы глагола.
- •Infinitive.
- •Формы инфинитива
- •Функции инфинитива в предложении
- •2.Переведите предложения на английский язык.
- •1.Выберите правильную форму инфинитива.
- •2. Переведите на английский язык.
- •Participle
- •Образование
- •Употребление причастий I и II
- •Конструкции с причастием
- •Абсолютный (независимый) причастный оборот
- •Gerund ( Герундий)
- •2 Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме.
- •Условные предложения
- •1. There! ..... This big heavy cloud in the sky; I am sure it’ll rain in a minute.
- •Variation-вариация
- •Variety-эстрада
- •Virtuoso-виртуоз Музыкальные инструменты
- •Viola – альт
- •Viola-player-альтист
- •Incrustation – инструкция
- •Vocalism – вокализм
- •Idea – идея
- •Издание
- •Vampire – вампир, упырь
- •Vow – обет
- •Icon – икона
- •Illustration – иллюстрация
- •Image – изображение
- •Imposition - верстка
- •Variety show-эстрадный концерт
- •Versatile actor-одаренный актер, разноплановый актер
- •I enjoyed it immensely-я получил огромное удовольствие
- •It was a waste of time-зря только потратил время
- •Virtue Triumphs-Добро побеждает зло. Добродетель восторжествует.
I have got a son.
He sees a girl.
There is a table in the room.
--- перед существительным, обозначающим профессию
He is a producer.
--- в значении один перед исчисляемым существительным, обозначающим время
How many times a month do you go to the theatre?
-- перед существительным, определяемым порядковым числительным в значении другой, еще один.
Suddenly we heard a shot, then a second and a third.
---в сочетаниях a little, a few
I have a little free time today. Нулевой артикль
Артикль не употребляется, если перед существительным стоит притяжательное или указательное местоимение, другое существительное в притяжательном падеже, количественное числительное или отрицание "nо" (не "not")
Артикль отсутствует
-- перед названиями болезней
- перед большинством имен собственных
-- перед частями суток, в том числе обозначенными словами: breakfast, supper, tea, dinner, lunch
-- в словосочетаниях to, at, in +существительное, которые обозначают место, предполагающее определенный род деятельности
- перед названиями городов, улиц, парков, зданий, континентов, отелей, ресторанов, названиями наук
-- в устойчивых выражениях to go to bed, to go to school, to go on foot, at home, by night, hand in hand, all day long, from morning till night
Таким образом, возможны следующие варианты употребления артиклей с исчисляемыми/неисчисляемыми существительными:
|
Категория существительного |
A (an) |
The |
Нулевой |
|
Единственное число исчисляемых существительных |
A cat |
The cat |
|
|
Множественное число исчисляемых существительных |
- |
The cats |
Cats |
|
Неисчисляемые существительные |
- |
The water |
Water |
Особые случаи употребления артикля
|
без артикля |
с артиклем |
|
а) общественные учреждения и т.п. | |
|
be in bed - находиться в постели |
lie on the bed – лежать на кровати |
|
go to bed – ложиться спать |
go to the bed – подойти к кровати |
|
go to church – посещать церковь |
go towards the church – идти по направлению к церкви |
|
be in prison – отбывать срок заключения |
go past the prison – проходить мимо тюрьмы |
|
be in hospital – лежать в больнице |
be in the hospital – находиться в здании больницы |
|
go to school – учиться в школе |
go to the school – подойти к зданию школы |
|
be at college – учиться в колледже |
be in the college – находиться в здании колледжа |
|
go home, be at home – идти домой, быть дома |
A university is the home of learning – Университет – родина знаний. |
|
be in town, leave town – находиться в городе, выехать из города |
approach the town – приближаться к городу |
|
б) средства передвижения (с предлогом by): | |
|
Travel, leave, go, get, come: By bicycle – на велосипеде |
Ride the bike – ехать на велосипеде (конкретном) |
|
By bus – на автобусе |
Sit in the bus – сидеть в автобусе |
|
By car – на машине |
Sleep in the car – спать в машине |
|
By ship – на судне |
Disembark from the ship – сойти с судна |
|
By train – поездом |
Catch the train – сесть на поезд |
|
By plane – самолетом |
Board the plane – сесть на самолет |
|
On foot – пешком |
Hurt the foot – ушибить ногу |
|
в) время суток (дня и ночи) | |
|
At dawn – на заре |
During the day – в течение (этого) дня |
|
At daybreak – на заре | |
|
At sunrise – на рассвете | |
|
At noon – в полдень |
In the afternoon – во второй половине дня |
|
At sunset – на закате
|
Admire the sunset – восхищаться (этим) закатом |
|
At midnight – в полночь | |
|
At dusk – в сумерки |
Invisible in the dusk – невидимый в сумерках |
|
At twilight – в сумерки | |
|
At night – ночью, by night – к ночи |
Wake up in the night – проснуться ночью |
|
г) прием пищи: | |
|
Have, stay for/ before, at, after: breakfast – завтрак |
|
|
Lunch – ланч |
At the lunch for the chairman - На завтраке в честь председателя |
|
Tea – чай (особенно Br.English) |
Have you made (the) tea? – Ты приготовила чай? |
|
Dinner – обед |
She was preparing (the) dinner. – Она готовила обед. |
|
Supper – ужин |
The supper was cold. – Ужин был холодным. |
|
Dinner will be served at 6 o’clock. – Обед будет подан в 6 часов. |
The dinner was well cooked. – Обед был хорошо приготовлен. |
|
At table – за столом (во время приема пищи) |
Read sitting at the table – читать сидя за столом |
|
д) парные фразы: | |
|
They walked arm in arm/ hand in hand. - Они шли под руку/ рука в руке. |
He took her by the arm. -Он взял ее за руку. |
|
They are husband and wife. - Они муж и жена. |
She is the wife of a famous artist. - Она жена известного художника. |
|
We met face to face - Мы столкнулись лицом к лицу. |
I punched him right in the face. - Я врезал ему прямо по лицу. |
К другим устойчивым словосочетаниям, употребляемым без артикля, относятся следующие:
|
At first |
Сначала |
By heart |
Наизусть |
|
At first sight |
С первого взгляда |
By name |
По имени |
|
At peace/ war |
В состоянии мира/ войны |
By mistake |
По ошибке |
|
By chance |
Случайно |
By means of |
посредством |
|
On time |
Вовремя (к началу) |
In time |
Вовремя (до начала) |
Перед названиями наук, учебных предметов и языков артикль не употребляется.
E.g. He studies chemistry. - Он изучает химию.
I speak English. - Я говорю по-английски
Это правило верно в том случае, если после названия языка не стоит слово "language".
E.g. Chinese is difficult. - Китайский (язык) трудный.
Если после названия языка стоит слово "language", то в таком случае употребляется определенный артикль.
The Chinese language is difficult. - Китайский язык трудный.
Неисчисляемое существительное не употребляется с неопределенным артиклем. Если вы говорите о неисчисляемом существительном в общем, не употребляйте никакого артикля.
I'd like coffee with milk, please.
Я хотел бы кофе с молоком, пожалуйста.
She prefers green tea.
Она предпочитает зеленый чай.
Do you play tennis?
Вы играете в теннис?
Если вам нужно выделить неисчисляемое существительное, употребите определенный артикль the. Обычно требуется дополнительная информация в предложении, чтобы употребить артикль the, например, фраза of-phrase или придаточное предложение. Определенный артикль в таких случаях близок по значению к this, that (этот, тот).
The milk in this glass is sour.
Молоко в этом стакане прокисшее.
The tea that she served smelled of mint.
Чай, который она подала, пах мятой.
Take out the garbage, please.
Вынесите (этот) мусор, пожалуйста.
Задания.
Поставьте артикли там, где необходимо.
А) …book is very interesting. All …characters in it are quite impressive. …John, … main character, has … son, … daughter, …two cousins and … very good friends. He lives … interesting life. He has .. .deep love for … people surrounding him. …work he does is important for him and brings him … satisfaction. … few years ago, when … John had … other job, he was younger, but … job made him very tired. Now he works … five days … week, but he is never tired. His friend, … professor Tauset, who is … manager of … office, is … Frenhcman.
B) Take … book from …table and bring it … here. Crime is … serious problem these days. …Mr. Volgin is … friend of mine. Hey, … man!
Do you know … girl over there? …Moscow is … capital of …Russia. …Next time I’ll go to America.
C) …Crimea is situated on … south of … Ukraine. … Crimea is …peninsula. …Simferopol is … capital of … Crimea. …Crimean mountains are not high. …Salgir is … longest river.
… Black Sea and … Sea of Azov wash our peninsular.