Автор: Хандакова Людмила Владимировна, преподаватель высшей категории

Рассмотрено и рекомендовано к изданию

На заседании цикловой комиссии специальных электротехнических

дисциплин

Протокол № 5 от «6» января» 2011г.

Председатель __________________ М.П. Хоменков

Рецензент:

Согласовано «12» февраля 2011г.

Методист __________________ Е.П. Гавриленко

Электроснабжение сельского хозяйства: практикум / Л.В. Хандакова – Буда-Кошелево: МК, 2011. – 88с.

В практикуме представлены материалы для самостоятельной работы учащихся по практическим работам по вариантам задания. На все практические работы имеется примеры расчета и справочные приложения. Кроме этого учащиеся могут проверить свои знания и теоретическую подготовку с помощью тестов.

2011 г.

ВВЕДЕНИЕ 5

Задания для практических работ 7

Практическая работа № 1 7

Практическая работа № 2 10

Практическая работа № 3 13

Практическая работа № 4 17

Практическая работа № 5 19

Практическая работа № 6 23

Практическая работа № 7 26

Практическая работа № 8 27

Практическая работа № 9 29

Примеры решения 32

Пример решения практической работы № 1 32

Пример решения практической работы № 2 34

Пример решения практической работы № 3 39

Пример решения практической работы № 4 44

Пример решения практической работы № 5 49

Пример решения практической работы № 6 52

Пример решения практической работы № 7 56

Пример решения практической работы № 8 58

Пример решения практической работы № 9 60

Тесты 82

Тест № 1.1 82

Тест № 1.2 83

Задание для самостоятельной подготовки к практической работе № 2 и №3 85

Тест № 4 89

Тест № 5 90

Тест № 6 91

Тест № 7 92

Задание для самостоятельного изучения практической работы № 8 93

Тест № 9 95

Введение

Дисциплина «Электроснабжение сельского хозяйства» тесно связана с дисциплинами электротехнического цикло «Теоретическими основами электротехники», «Электрическими машинами», «Эксплуатация и ремонт электроустановок», «Электрические измерения» и другими. В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать: перспективы развития энергетики Республики Беларусь и своей области; общие принципы производства электрической энергии на тепловых, атомных и гидроэлектростанциях, преобразование и передачи ее на расстояние; конструктивное устройство отключающей аппаратуры и трансформаторных подстанций; релейную защиту и автоматику.

Должны уметь: выбирать марки и сечения изолированных проводов и кабелей по нагреву; выбирать защитно-отключающую аппаратуру; составлять и читать принципиальные электрические схемы; выбирать марки и сечения проводов воздушных линий; Производить расчет токов короткого замыкания; выбирать отключающую аппаратуру и проверять ее на электродинамические и термические действия токов короткого замыкания; выбирать средства молниезащиты и защиты от перенапряжений; рассчитывать и проектировать релейную защиту; проектировать средства автоматизации подстанций, линий и РУ; рассчитывать заземляющие устройства.

Сборник практических и тестовых заданий даст возможность преподавателям разнообразить методические приемы учебного процесса, а учащимся - самостоятельно приобретать знания, развивать творческое и логическое мышление.

Система образования испытывает существенную потребность в современной методической литературе по технике, которой в силу различных обстоятельств издается пока недостаточно, а практических заданий, упражнений или тестов в данной области нет или почти нет. Следовательно, основными целями и задачами пособия являются: содействие комплексно-методическому обеспечению учебных дисциплин, расширение возможностей для самостоятельной работы учащихся специальных электротехнических дисциплин при получении, формировании, совершенствовании знаний, умений и навыков по приобретаемой ими профессии путем выполнения упражнений на уроках теоретического , и задач на практических работах и во внеурочное время.

Задания тестов можно вынести на отдельные карточки, дополнив их набором соответствующих вопросов, что составит содержание практической, проверочной или зачетной работы продолжительностью 15-25 минут. Задания удобно использовать для индивидуальной, групповой или самостоятельной работы учащихся на уроке, а также во внеурочное время. Систематическое выполнение практических и других работ реализует возможность для дифференцированного подхода к учащимся на различных этапах изучения материала: при первом знакомстве с дисциплиной «Электроснабжение сельского хозяйства», закреплении и осмыслении наиболее трудных понятий и их сущности; организации контроля знаний, подготовке или проведении тематических зачетов или экзамена по дисциплине.

Решение практических задач определяются по таблице вариантов (по списку журнала), решение должны сопровождаться краткими пояснениями, грамотно и аккуратно выполненными электрическими схемами, обязательно с применением чертежного инструмента. Условные обозначения на электрических схемах должны соответствовать действующим правилам ЕСКД и ГОСТам.