Тема 4: Методы социально-культурной деятельности (скд)

Методы СКД - 1)- система информационного и идейно-эмоционального содействия, совокупность способов совместных действий, организаторов и участников СКД, направленных на решение конкретных просветительских, воспитательных, культурно-

творческих, человекоформулирующих и социальных задач;

2)- способ достижения целей (как делать? как достичь результата?).

Методы, связанные с функциями СКД:

1. социальными;

2. культурологическими;

3. психолого-педагогическими.

1. К методам формирования общественного сознания относятся: информирование, разъяснение, комментирование, обобщение, внушение, заражение, убеждение;

2. Методы вовлечения в ИКД и СКД:

• развитие различных форм непрерывного просвещения;

• привлечение к разным видам любительского творчества;

• упражнения;

• приучение к выполнению общественному труду;

• самоорганизация, самоуправление, самообразование, самообслуживание.

3. Методы стимулирования социально-культурной активности: соревнование, требование, общественное мнение (СМИ), поощрение, выстраивание перспективы, критика, самокритика, порицание, наказание.

ФОРМА - выражение содержания и способ организации ИКД и СКД.

Формы подразделяются на:

1. массовые (праздник, парад, фестиваль, выставки, массовые просмотры

фильмов, флешмобы, митинги… );

2. групповые (кружки, лекции, дебаты, дискуссии, походы, экскурсии, репитиции,

тренинги, мастер-классы, конференции…); 3. индивидуальные (репетиторство, онлайн-преподавание(интерактивное),

прослушивание музыки) Тема5: Культурные процессы как объект социокультурной деятельности Культурный процесс—1) изменение во времени и пространстве культурных систем и объектов; это типовое взаимоотношение между людьми и их социальными группами, а также взаимодействие их с окружающим миром. [Следует из лекций Романенко Л.Е];

2) взаимодействия, протекающие между культурными элементами в течение всего хода человеческой истории[http://filosofia.ru/70538/ Дата доступа 05.10.2015];

3) Изменение во времени состояния культурных систем и объектов, а также типовые модели взаимодействия между людьми и их социальными группами[http://mirslovarei.com/content_fil/processy-kulturnye-1136html Дата доступа 05.10.2015];

4) все направленные и целостные изменения, когда-либо происшедшие в характере взаимосвязи культурных элементов, причем источник этих изменений часто скрыт во внутренних закономерностях развития самой культуры. [http://moy-bereg.ru/faktoryi-kulturyi/suschnost-kulturnogo-protsessa-faktoryi-okazyivayuschie-vliyanie-na-ego-razvitie-2.htmlДата доступа 05.10.2015].

Культурные формы— это те оболочки, в которых представлен тот или иной культурный объект.[http://terme.ru/dictionary/858/word/kulturnye-formy Дата доступа13.10.2015].

Жизнедеятельность— совокупность видов активности, объединяемых понятием жизни и свойственная живым существам.[ http://vocabulary.ru/dictionary/25/word/zhiznedejatelnost];

2) перен. деятельность, работа человека за время существования, жизни.[ http://poiskslov.com/word/жизнедеятельность Дата доступа13.10.2015/ ].

Человек—1) существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности[http://psihotesti.ru/gloss/tag/chelovek/ Дата доступа13.10.2015 ];

2) это самое разумное существо на земле, сумевшее развить свою собственную культуру, цивилизацию, постоянно ищущее свое место на земле[http://chtotakoe.com.ua/chto-takoe-chelovek].

Социальные группы—1) своеобразный посредник между отдельным человеком и обществом в целом.[ http://socialworkstud.ru/konspekt-po-socziologii/110-ponyatie-socialnoj-gruppy-vidy-socialnyx-grupp.html Дата доступа13.10.2015 ];

2) любая совокупность людей, рассматриваемая с точки зрения их общности.[ http://studopedia.ru/view_socialpsihol.php?id=10 . Дата доступа13.10.2015];

3) это собрание людей, взаимодействующих определенным, упорядоченным образом на базе согласованных, взаимных ожиданий соответствующего поведения друг друга.[ http://immemoreal.com/sociot8r1part1.html . Дата доступа13.10.2015].

Артефакты— (от лат. artefactum – искусственно сделанное) — экспериментальный результат, возникающий из–за отклонений в проведении эксперимента или из–за дефектов самой методики.[http://psihotesti.ru/gloss/tag/artefakt/ Дата доступа13.10.2015 ];

2) это созданный человеком материальный объект, несущий информацию о культуре, так или иначе характеризующий культуру как созданную человеком среду его обитания.[http://webotvet.ru/articles/opredelenieartefakt.html Дата доступа13.10.2015].

Социальная интегрированность— сохранение человеком значимых ролей, социальных ориентиров и референтных групп.[ http://vocabulary.ru/dictionary/793/word/socialnaja-integrirovanost Дата доступа13.10.2015].

Коммуникация—1) (от лат. communico — делаю общим, связываю, общаюсь) —смысловой аспект социального взаимодействия. [ http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=411 Дата доступа13.10.2015 ];

2) обмен информацией между индивидами через посредство общей системы символов.[ http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RKussztoqg.o9].

Меценатство— под этим понятием понимается покровительство развитию искусства и науки богатыми состоятельными людьми. [http://charityprivate.ru/patron-of-the-arts.html Дата доступа13.10.2015]. Тема 6: Направленность социально-культурной деятельности

Гуманизм - (лат. humanus — человечный) — система мировоззрения, основу которого составляет защита достоинства и самоценности личности, ее свободы и права на счастье. Истоки современного Г. восходят к эпохе Возрождения (15—16 вв.), когда в Италии, азатем в Германии, Голландии, Франции и Англии возникает широкое и многоликое движение против духовного деспотизма церкви, опутавшей жизнь человека системой жестких регламентаций, против ее аскетической и циничной морали.( Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004.)

Интерпретация – общенаучный метод с фиксированными правилами перевода формальных символов и понятий на язык содержат, знания; в гуманитарном знании истолкование текстов, смыслополагающая и смыслосчитывающая операции, изучаемые в семантике и эпистемологии понимания; способ бытия, которое существует понимая. (Культурология. XX век. Энциклопедия. 1998)

Мораль – нравственные нормы поведения, отношений с людьми, а также сама нравственность. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 365)

• Мораль

1. (от лат. moralitas, moralis, mores — традиция, народный обычай, позднее — нрав, характер, нравы) — понятие, посредством которого в мыслительном и практическом опыте людей вычленяются обычаи, законы, поступки, характеры, выражающие высшие ценности и долженствование, через которые человек проявляет себя как разумное, сознательное и свободное создание (существо).

(Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004.)

2)(лат. moralis — нравственный, от mos, мн. ч. mores — обычаи, нравы, поведение), нравственность, один из осн. способов нормативной регуляции действий человека в обществе; особая форма обществ. сознания и вид обществ. отношений (моральные отношения); предмет спец. изучения этики.

(Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983.)

Эстетика – от греч. αισθάνομαι, чувствую, означает: учение о прекрасном или философия искусства; наряду с логикой и этикой составляет одну из философских наук. Для обозначения учения о принципах искусства в XVII—XVIII в.в. англичане пользовались терминами — критика вкуса, а французы — теория изящных искусств. В половине XVIII столетия в Германии Баумгартен вводит эстетику в круг преподавания философских наук (1750 г.).( Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: В 2-х т. — М.; Л.: Изд-во Л. Д. Френкель. Под ред. Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина, В. Львова-Рогачевского, М. Розанова, В. Чешихина-Ветринского. 1925.)

Эстетика - философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как об особом виде общественной идеологии. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 913)

Индивид – человек как отдельная личность, а также вообще отдельный живой организм, особь. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 246)

Институционный субъект – субъект, который может от своего имени владеть активами, принимать обязательства, осуществлять экономическую деятельность и операцию с другими индивидами. (Следует из лекций Романенко Л.Е.)

Коммуникативный блок субъектов – сохранение и передача из поколения в поколение культурного наследия, памятников культуры и культурных ценностей. (Следует из лекций Романенко Л.Е.)

Культурная политика – комплекс мер, принимаемых государственными органами Республики Беларусь по сохранению, развитию и распространению культуры, организационному, правовому, финансовому, материально-техническому, кадровому, информационному и иному обеспечению деятельности. (Следует из Закона о культуре в РБ, ред. 23 апреля 2014)

Неинституционный субъект - группа субъектов, функционирующих в неинституционарной группе и не являющихся юридическими лицами. (Следует из лекций Романенко, Л.Е.)

Ресурсный блок субъектов - основные вспомогательные институты, осуществляющие нормативно-правовое, юридическое и информационно-методическое обеспечение СКД организации и индивидуальных граждан, финансовое и материальное обеспечение социокультурных служб и учреждений, их кадровое обеспечивание, подготовка и переподготовка специалистов, научные исследования, управления культурной деятельностью. (Следует из лекций Романенко, Л.Е.)

Социальная группа – относительно устойчивая совокупность людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения, складывающаяся в рамках исторически определенного общества (режим доступа http://sociolinguistics.academic.ru/654 от 11.01.2015); объединение людей, имеющих общий значимый социальный признак, что основан на их участии в некоторой конкретной деятельности, связанное системой отношений, регули-руемое формальным или неформальным социальным институтом (института-ми). (Следует из лекций Романенко, Л.Е.)

Субъект – познающий, действующий человек, существо, противостоящее внешнему миру как объекту познания; человек как носитель неких свойств. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 777)

Субъекты культурной деятельности – носители конкретных идей, проблем, традиций, инициатив, направленных на решение этих проблем; сообщество многочисленных социально-культурных институтов и отдельных лиц, которые в индивидуальном и групповом порядке на проработанной и непроработанной основе участвуют в производстве, распространении, освоении, сохранении, охране культурных ценностей, в художественном и культурологическом образовании, организации и обеспечении культурного досуга населения. (Культурология : Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. — М. : Высшее образование, 2007. — 566 с;314с.)

Субъект социокультурной деятельности – это лицо (группа лиц), учреждения, которые осуществляют организацию досуга различных слоёв населения. (Следует из лекций Романенко, Л.Е.)

Творческий блок субъектов – субъекты, связанные с созданием, возрождение и производством культурных ценностей (предметно-материальных, духовных)(Следует из лекций Романенко, Л.Е.) Тема7: Субъекты культурной деятельности Субъект—1) (лат. subjectum - подлежащее) - индивид или группа как источник познания и преобразования действительности; носитель активности.[ http://vocabulary.ru/dictionary/16/word/subekt .Дата доступа 10.10.2015];

2) тот, кто противостоит внешнему миру как объекту познания; познающий и активно действующий человек.[ http://tolkslovar.ru/s13650.htmlДата доступа 10.10.2015 ].

Культурная деятельность—1)деятельность по созданию, обновлению, сохранению, охране, изучению и распространению культурных ценностей, эстетическому воспитанию, художественному и культурологическому образованию, организации культурного отдыха и досуга населения. [Следует из лекций Романенко, Л.Е.)];

2) целенаправленная и осознанная активность человека, обеспечивающая создание, освоение, сохранение, распространение и дальнейшее развитие духовных и материальных ценностей. [Ариарский М.А. Прикладная культурология. Монография. Изд - 2. СПб., 2001, с.213];

3)деятельность, направленная на создание, сохранение, распространение культурных ценностей и приобщение к ним различных слоев населения. [http://gendocs.ru/v3349/лекции_-_социально-культурная_деятельность Дата доступа 10.10.2015 ].

Субъект культурной деятельности—1) носитель определенных конкретных идей, проблем, традиций, инициатив, направленных на конкретное решение этих проблем. [Следует из лекций Романенко, Л.Е.)];

2) под субъектами подразумеваются как конкретные люди (индивиды, обладающие досуговыми потребностями, а также предприниматели, специалисты, работники учреждений культуры, помогающие организовать досуг других людей), так и совокупные субъекты (коллективы фирм, организации и учреждения, представительные и исполнительные органы сферы культуры и др.). [http://www.coolreferat.com/Культурно-досуговая_деятельность_часть=2 Дата доступа 10.10.2015].

3) это активное, самодеятельное существо, осуществляющее целеполагание и преобразование действительности, создание объективированного мира "второй природы"[ http://www.kgau.ru/kultura/kulturologiya/Lekzii.K/lekz%204.k.htm Дата доступа 10.10.2015].

Культурная политика- Комплекс мер, принимаемых государственными органами Республики Беларусь по сохранению, развитию i распространению культуры, организационному, правовому, финансовому, материально-техническому, кадровому, информационному i иному обеспечению культурной деятельности. [Закон о культуре РБ].

Функции социально-культурной деятельности—1) совокупность предназначений и социальных ролей, которые способна выполнять СКД по отношению к человеку и обществу. [Следует из лекций Романенко, Л.Е.)];

2) предназначение культуры, её обязанность или роль, которую она играет в человеческой жизни. [http://warspear.net/lectiont6r1part1.htmlДата доступа 10.10.2015];

3) совокупность ролей, которые выполняет культура по отношению к сообществу людей, порождающих и использующих (практикующих) ее в своих интересах. [http://yanko.lib.ru/books/cultur/theory_cult-ilonnik-bolshakova-2008-a..htm#_Toc209958369 Дата доступа 10.10.2015]. Тема 8: Общественные и государственные институты социально-культурной сферы Социальный институт—1) это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых удовлетворение социальных потребностей.[http://www.terver.ru/socialstudies/socialnie_instituti.php Дата доступа 10.10.2015];

2) единый компонент социальной структуры общества, интегрирующий и координирующий множество индивидуальных действий людей, упорядочивающий социальные отношения в отдельных сферах общественной жизни[http://www.bestreferat.ru/referat-6980.html];

3) высокоорганизованные системы, обладающие устойчивой структурой, прочной интеграцией своих элементов, гибкостью и динамичностью, обеспечивающих выполнение культурой всех своих функций. В узком смысле, социальные институты культуры организуют и регулируют собственно духовную среду деятельности человека – систему образования, научной работы, художественного творчества, религиозную жизнь, а также информационные потоки. Выступают как элементы социальной структуры, предназначенные для упорядочения совместной жизни людей в обществе. [Гуревич П.С. «Словарь по культурологии», (стр.16)] ;

4) исторически сложившаяся, устойчивая и закрепленная в нормах морали (нравственности), права система общественных отношений, например, семья, образование, государство, право, собственность, наука, экономика, политика, армия и т.д.[http://www.politlogia.narod.ru/s/SANZ_SOC/g-062.htm Дата доступа10.10.2015].

Культура—1)совокупность культурных ценностей, ориентированных на удовлетворение духовных потребностей людей и созданных (преобразованных) в результате деятельности человека или тесно связанных с такой деятельностью. [ЗАКОН РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ «Аб культуры ў Рэспубліцы Беларусь», гл.1, ст.1.];

2) социально унаследованный комплекс практики и верований, определяющий основы нашей жизни.[ http://bookucheba.com/page/kulturologis/ist/ist-11--idz-ax249--nf-3.htmlДата доступа 10.10.2015 ];

3) сообщаемое знание, которое передается от поколения к поколению, чтобы помочь членам групп жить в определенном времени, месте или ситуации [http://www.coolreferat.com/Понятие_культурыДата доступа 10.10.2015].

Воспитание—это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическоеразвитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности.[ http://doshkolnik.ru/vospitanie.html Дата доступа 10.10.2015].

Социально-культурные институты—1) объединение людей для совместной деятельности по удовлетворению социально-культурных потребностей человека или решения конкретных социально культурных задач[http://coolreferat.com/Социально_культурные_институты];

2) совокупность различных форм организации и регулирования общественных отношений, специальных учреждений, системы норм, социальных ролей, обеспечивающих реализацию, необходимых для существования и развития общества в целом.[«Обществоведение. 1500 понятий и терминов.», Минск, «Аверсэв», 2009г., (стр. 208)].

Семья—1) исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, как социальную необходимость, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения[http://www.antidrug.ru/preventivedrug/preventive7.htm Дата доступа 10.10.2015];

2)союз лиц, основанный на браке, родстве, воспитании людей.[«Обществоведение. 1500 понятий и терминов.», Минск, «Аверсэв», 2009г., (стр. 218)].

Социально-культурная деятельность(СКД)— 1)это КД социального субъекта (профессиональные и непрофессиональные группы, вплоть до общества в целом) по: отбору культурных новаций, развитию способностей индивида и обслуживанию его творческой деятельности, сохранению, распространении и общественному использованию всех видов созданных культурных ценностей.[ Следует из лекций Романенко, Л.Е.)];

2) деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (студии, кружки, любительские объединения) в сфере досуга. Она включает в себя все многообразие проблем по организации свободного времени: общение, производство и усваивание культурных ценностей и т.д.[http://www.bestreferat.ru/referat-23528.htmlДата доступа 10.10.2015];

3) деятельность социальных субъектов, сущность и содержание которой составляют процессы сохранения, трансляции, освоения и развития традиций, ценностей, норм в сфере художественной, исторической, духовно-нравственной, экологической и политической культуры.[ http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/29568 Дата доступа 10.10.2015];

4)важнейшая часть жизнедеятельности людей, одно из условий формирования жизни личности. СКД включает в себя организацию свободного времени с производством, усвоением культурной деятельности, с досуговым общением, семейно-бытовой сферой жизни. Свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека.[http://www.coolreferat.com Дата доступа 10.10.2015 ].

Общественные формирования— добровольные объединения граждан, которые создаются ими в соответствии с действующим законодательством для удовлетворения разнообразных (политических, духовных, физических и т.д.) потребностей и интересов человека.[ http://www.bibliotekar.ru/teoria-gosudarstva-i-prava-7/254.htm Дата доступа 10.10.2015].

Общественные объединения— важный институт гражданского общества, необходимое условие существования демократического государства. Объединение граждан с определенными одинаковыми интересами.[ http://www.ngo.by/legal-state/articles/4/de10f913d54aa823.html Дата доступа 10.10.2015 ].

Клубы— место встречи людей с едиными интересами (деловыми, познавательными, развивающими, развлекательными, коллекционированием и пр.), зачастую официально объединённых в сообщество, организацию или ассоциацию.[ http://ru.wikipedia.org/wiki/Клуб Дата доступа 10.10.2015].

Общественные движения—1)это формы объединения людей, характеризующие их совместные стремления к осуществлению общих целей[http://stepuhi.uuuq.com/index.php/politologia/1000-2010-11-19-11-44-09 Дата доступа 10.10.2015 ];

2)не имеющее членства массовое общественное объединение, преследующее социальные, политические и иные общественно полезные цели, поддерживаемые участниками общественного движения[http://www.mirslov.ru/2/14/48549/ Дата доступа 10.10.2015 ].

Общественные фонды— не имеющее членства общественные объединения. Их цель заключается в формировании имущественного массива на основе добровольных взносов и иных вариантов поступлений, в рамках закона[http://www.ukst.ru/obfondinfo.html Дата доступа 10.10.2015];

Средства массовой информации(СМИ)— система сообщения населению информации посредством печатных, технических, изобразительных и иных форм и средств, а также осуществление коммуникаций между культурными и политическими субъектами посредством образных форм в виде искусства, трансляции массовых зрелищ, спортивных и иных феноменов, несущих информацию и воздействующих на человека как коммуникативного перципиента.[ http://mirslovarei.com/content_pol/sredstva-massovoj-informacii-smi-1319.html Дата доступа 10.10.2012 Дата доступа 10.10.2015 ].

Общественный порядок—1)реально складывающийся в обществе, отвечающий задачам его прогрессивного развития порядок, основанный как на правовых, так и неюридических нормах (нормах нравственности, обычаях, нормах общественных организаций[http://slovari.yandex.ru/~книги/Элементарные%20начала%20общей%20теории%20права/Общественный%20порядок/ Дата доступа 10.10.2015 ];

2) сложившейся системой стабильных отношений между членами общества, утвердившейся как образ жизни в результате воздействия всей системы нормативного регулирования, отражающей идеи социальной справедливости [http://vse-uchebniki.com/uchebnik-teoriya-istoriya-gosudarstva/ponyatie-pravoporyadka-ego-sootnoshenie.html Дата доступа 10.10.2015]. Тема 9: Социокультурный опыт как основа социокультурной деятельности Социокультурный опыт— знания, приобретённые в процессе непосредственных переживаний, впечатлений, наблюдений, практических действий, в отличие от знания, достигнутого посредством абстрактного мышления; единство знаний и умений. Одно из основных понятий теории познания.[http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/2895/ОПЫТ Дата доступа 17.10.2015]

Культура—1)совокупность культурных ценностей, ориентированных на удовлетворение духовных потребностей людей и созданных (преобразованных) в результате деятельности человека или тесно связанных с такой деятельностью. [ЗАКОН РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ «Аб культуры ў Рэспубліцы Беларусь», гл.1, ст.1.];

2) социально унаследованный комплекс практики и верований, определяющий основы нашей жизни.[ http://bookucheba.com/page/kulturologis/ist/ist-11--idz-ax249--nf-3.html];

3) сообщаемое знание, которое передается от поколения к поколению, чтобы помочь членам групп жить в определенном времени, месте или ситуации [http://www.coolreferat.com/Понятие_культурыДата доступа 17.10.2015].

Социально-культурная деятельность(СКД)— 1)это КД социального субъекта (профессиональные и непрофессиональные группы, вплоть до общества в целом) по: отбору культурных новаций, развитию способностей индивида и обслуживанию его творческой деятельности, сохранению, распространении и общественному использованию всех видов созданных культурных ценностей.[ Следует из лекций Романенко, Л.Е];

2) деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (студии, кружки, любительские объединения) в сфере досуга. Она включает в себя все многообразие проблем по организации свободного времени: общение, производство и усваивание культурных ценностей и т.д.[http://www.bestreferat.ru/referat-23528.htmlДата доступа 17.10.2015 ];

3) деятельность социальных субъектов, сущность и содержание которой составляют процессы сохранения, трансляции, освоения и развития традиций, ценностей, норм в сфере художественной, исторической, духовно-нравственной, экологической и политической культуры.[ http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/29568 Дата доступа 17.10.2015 ];

4)важнейшая часть жизнедеятельности людей, одно из условий формирования жизни личности. СКД включает в себя организацию свободного времени с производством, усвоением культурной деятельности, с досуговым общением, семейно-бытовой сферой жизни. Свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека.[http://www.coolreferat.com Дата доступа 17.10.2015 ]. Деятельность—1)(от лат. Activus – «деятельный») - специфическая для человека форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира. Цель деятельности определяется потребностями личности или общества. [http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?REl9ylr;tuxy;Дата доступа 17.10.2015 ];

2)это специфически человеческая активность, регулируемая сознанием, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека[http://www.grandars.ru/shkola/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/formy-deyatelnosti-cheloveka.html Дата доступа 17.10.2015 ].

Система ценностей—1)это специфическая для каждого человека группа программ, определяющих на подсознательном уровне схему и стиль его мышления[http://andrewzolotov.com/sistema-cennostej/ Дата доступа 17.10.2015];

2)устойчивая совокупность отношений человека или социальной группы к материальным и духовным объектам окружающего мира, значимость которых определяется не только их свойствами самими по себе, но и их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей[http://www.smolsoc.ru/index.php/home/2009-12-28-13-47-51/42-2010-08-30-12-18-24/793-2011-01-08-21-28-37 Дата доступа 17.10.2015 ];

3)система нравственных принципов и норм, идеалов и установок[http://www.smolsoc.ru/index.php/home/2009-12-28-13-47-51/42-2010-08-30-12-18-24/793-2011-01-08-21-28-37 Дата доступа 17.10.2015].

Культурные ценности— имущественные ценности религиозного или светского характера, имеющие историческое, художественное, научное или иное культурное значение: произведения искусства, книги, рукописи, инкунабулы, архивные материалы, составные части и фрагменты архитектурных, исторических, художественных памятников, а также памятников монументального искусства и другие категории предметов.[http://www.glossary.ru/cgi bin/gl_sch2.cgi?RKzr;yzwt:l!.lttuxyo Дата доступа 17.10.2015]/

Дифференциация— 1) (франц. differentiation, от лат. differentia — разность, различие), сторона процесса развития, связанная с разделением, расчленением развивающегося целого на части, ступени, уровни.[http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/2226/ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ Дата доступа 17.10.2015];

2) деление общества на общности, фрагментация человеческой жизнедеятельности на множество относительно ограниченных культурных пространств, конкретных функций и социальных знаний.[http://www.onlinedics.ru/slovar/soc/d/differentsiatsija.html Дата доступа 17.10.2015].

Поколение1)совокупность людей, родившихся в один и тот же период, находящихся в любой момент в равном или почти равном возрасте.[http://www.onlinedics.ru/slovar/soc/p/pokolenie.htmlДата доступа 17.10.2015];

2)совокупность сверстников, образующая возрастной слой населения[http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/3018/ПОКОЛЕНИЕ Дата доступа 17.10.2015]; Тема 10: Поколения как субъект культурной деятельности Поколение - 1)В определении родства - степень родства от родителей к детям. Совокупность родственников одинаковой степени родства по отношению к общему предку. Третье поколение. Восходящие поколения. Совокупность людей близкого возраста, живущих в данное время. 2) Род, племя (устар.). [Ушаков, Д.Н. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. Т. 1. М., 1935; Т. 2. М., 1938; Т. 3. М., 1939; Т. 4, М., 1940. (Переиздавался в 1947-1948 гг.); Репринтное издание: М., 1995; М., 2000. ]

Культурное наследие - непреходящие ценности культуры, закрепленные в идеалах, языке, искусстве, традициях, памятниках истории и других передаваемых из поколения в поколение атрибутах совокупного духовного опыта человечества. [Pежим доступа: http://infinan.ru/kulture/ariarskii m a prikladnaia kul'turologiia monografiia izd - 2 spb 2001 561 s 8.html - Дата доступа:10.11.2015];

Идеология - система взглядов и идей, в которых выражается отношение к той или иной действительности, взгляды, интересы, цели, намерения, умонастроения людей, субъектов политики и власти тех или иных эпох, поколений, общественных движений, искусства, литературы и др., вплоть до мировоззрения и жизненных позиций носителей какой-либо идеологии. [Абаренков, В.П., Аверкин А.Г., Агешин Ю.А., Алексеев Р.Ф., и др. Краткий политический словарь/Сост.: Оников Л.А. (Общ. ред.), Шишлин Н.В. (Общ. ред.). - 4-е изд., доп. - М.: Политиздат, 1987. - 509 c; (стр. 151)];

Идеология (2) - система политических, правовых, нравственных, философских, религиозных, художественных и иных сложившихся в обществе или социальной группе взглядов и идей. [Pежим доступа: http://infinan.ru/kulture/ariarskii m a prikladnaia kul'turologija monourafiia izd - 2 spb 2001 561 s 8.html- Дата доступа:12.11.2015];

Тема 11: Основные процессы введения человека в культуру и социум Воспитание– культуросообразный, социо- и личностно ориентированный педагогический процесс, направленный на приобщение ребёнка к ценностям культуры, овладение им социальным опытом, развитие ценностно-смысловой сферы его сознания, становление его личности и индивидуальности. (Бондаревская, Е.В. Феноменологический анализ современных концепций воспитания// Теоретико-методологические проблемы современного воспитания: Сборник научных трудов. – Волгоград: Перемена, 2004. – С.9)

Инкультурация-процесс освоения индивидом норм общественной жизни и культуры. [Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур: Учебное пособие/ Белик А.А - М.: РГГУ, 2000, 72 с.]

1) вовлечение человека в мир культуры; в систему знаний о мировой и отечественной культуре и сложившихся в обществе ценностных и нормативно-регулятивных установок; в культуроохранительную, культуросозидающую, культуротворческую деятельность, постижение искусства и культурно-информационных процессов, в духовно насыщенное общение и эстетическое освоение окружающей действительности; достижение автоматизма в использовании наиболее общих стандартов культуры. Процесс инкультурации носит непрерывный и всепроникающий характер, связан с сенситивными пиками развития и должен учитывать возрастные и иные способности индивида к восприятию информации и определенных культурных ценностей. [М.А.Ариарский, «Прикладная культурология»/ М.А.Ариарский , СПб, 2001г. с.215]

2)процесс приобщения индивида к культуре, усвоение им определённых привычек, норм и стереотиров поведения. [Ю.Н. Солонин, М.С. Каган. Культурология:Учебник/Ю.Н. Солонин, М.С. Каган. – К90 М.: Юрайт – Издат., 2005. – 566с.]

Искусство – творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 252)

Культурный иммунитет – способность личности идентифицировать себя с этнической культурой и культурой общества, сохраняя при этом свою культурную целостность и индивидуальность, приобретая в процессе своего развития способность активно воздействовать на проявления негативного и безобразного в обществе и в себе, сохраняя при этом моральную устойчивость к этим проявлениям. (Следует из лекций Романенко, Л.Е.)

Личность - феномен общественного развития, конкретный живой чело-век, обладающий сознанием и самосознанием (Словарь практического психолога. — М.: АСТ, Харвест. С. Ю. Головин. 1998); духовный облик индивида, сформированный культурой в конкретной социальной среде его жизни, разумеется, во взаимодействии с его врожденными анатомо-физиологическим и психологическими качествами (Культурология : Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. — М.: Высшее образование, 2007. — 566 с.)

Менталитет – м. mentalité f., нем. Mentalität, англ. mentality < лат. <лат. mens (mentis) ум, мышление. Образ, способ мышления, мировосприятия личности или социальной группы. Крысин 1998. Двухвековая работа индивидуалистической мысли глубоко пропитала общественное сознание и создало соответственную mentalité, - умонастроение, которое делает всем понятной и близкой сердцу старую истину -"жизнь для жизни нам дана".(Исторический словарь галлицизмов русского языка. Епишкин Н. И.. 2010.)

Поведение – образ жизни и действия. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 528)

Социализация - совокупность всех социальных процессов, благодаря которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества. (Бронфенбреннер, 1976)

Хоминизация – процесс формирования человека как субъекта человеческого общества, приобщения новорождённого к человеческому роду, формирование общегуманистических и нравственных качеств, физических и санитарно-гигиенических навыков, элементарной культуры речи, культуры здорового образа жизни, адаптации органов восприятия к конкретной форме природы и культурной сферы. (Следует из лекций Романенко Л.Е.) Тема 12: Социокультурная активность как интегральное качество личности

Активность – деятельностное отношение субъекта, направленное на что-нибудь. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 20)

Социокультурная активность – любая деятельность в социокультурной сфере; выражает интегральное качество личности, без которого последняя является неполноценной. (Следует из лекций Романенко, Л.Е.)

Социокультурная практика – Социокультурная практика - любая форма активности, проявляющаяся в социокультурной системе.( Лекции Климова А.Г., преподавателя Академии Славянской Культуры)

Творчество – создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей. (Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка, 4 изд., Москва 2002, стр. 791)