
- •1.Асноўная задача прадмета
- •19. Аналіз уласнага вопыту ва ўзнаўленні сінкрэтызму фальклору ў мастацкай творчасці.
- •20. Сродкі мастацкай выразнасці, якія рэжысёр выкарыстоўвае на свяце для захавання сінкрэтызму фальклору.
- •21. Трансфармацыя функцый народнай песні ў жывым бытаванні.
- •22.Прычыны пераасэнсавання народнай песні ў абрадах і святах.
- •23. Роля рэжесёра ў захаванні народнай песні ў абрадах і святах .
- •24. Асноўныя ўзроўні пераасэнсавання народнай песні ў абрадах і святах.
- •25.Прыярытэты фальклорнасці народнай песні як вызначальны фактар у рабоце рэжысёра пры яе выкарыстанні ў свяце.
- •26.Узроўні зўахаванасці жанравых асаблівасцей народнай песні на сцэне.
- •27. Калектыўнасць як асноватворчая прымета фальклору і яе захаванасць на сцэне.
- •28. Асаблівасці крытэрыяў фальклорнасці народнай песні ў розных формах яе выкарыстання на сцэне.
- •29.Велічальны характар радзінных песен.
- •38. Тэматычныя группы вясельных песен.
1.Асноўная задача прадмета
Захаваць асноўныя традыцыі, абрады і нозбіты беларускай традыцыйнай святочнай культуры.
3. Эпітэт як мастацкі сродак абрадавай песні.
Эпітэт – выделення характэрнай рысы ці прыкметы якого не будзь прадметы што выклікае
пыўныя амацаанальныя адносін.
5. Вобразны паралелізм.
Зяуляецца разнавіднасцю параунання займае вялікае месца у народнай паэтаццы, вызначаецца
надзвычайным паэтычным хараством.
6.Увасабленне.
Гэта мастацкі прыём песеннай паэтыкі азначае перанясенне уласцівасці жывых істот на
прадметы зявы прыроды іх ажыцяўленне.
7. метафара.
Метафора – перанясення адной зявы на другую.
8. Гіпербала.
Гіпербалла – перабольшванне.
9.Паўтарэнне(Таўталогія).
Паўтарэння – аднолькавых слоў ці выразаў у пачатку песен.
10. Памяншальна ласкальныя словы.
Памяншальна ласкальныя словы (прымеры) -
11.Ступеньчаты паралелізм.
Ступеньчаты паралелізм – гэта паступовае ці ступенчатае звужэнне вобразу.
12.Жанравая спецыфіка эпічных песен.
Жанравая спецыфіка эпічных песен яна ахоплівае усе жанры і віды мастаскай прозы (казкі,
міфы, легенды, паданні, прыказкі і г.д.)
13.Асаблівасці былін.
Асаблівасці былін у іх сюжетах адлюстроўваееца вядомыя ў рускім і украінскім фальклёры
гістарычныя песні пра паструка. У аснове сюжета жаніцьба цара Твана Грознага на
кабардзінскай княжне Марыі. Асноуным паэтычным сродкам былін зяуляецца Гіпербала.
14.Сюжэты духоўных або старэцкіх песен.
Сюжэты духоўных або старэцкіх песен Сказанне пра Барыса і Глеба. У ім інтэрпрыціруецца
вядомы сюжэт забойства сыноў кіеўскага князя Ўладзіміра Барыса і Глеба.У духоўных
песнях усе падзеі разглядаюцца з хрысціянскай маралі (беедны чалавек павінен кланяцца
багатаму каб папасць у рай.
15. Спецыфіка беларускіх гістарычных песен.
Характэрна не столькі гістарычна канкрэтнасць, колькі перадача агульна грамадскай і
сацыяльна бытавой атмасферы часу. Адлюстроўваюцца ў многі тэматычных цыкла абрадавы
песен. Успамінаецца у лірычных песнях і вайна Крымская вайна, вайна 1812 года, так сама
спяваліся песні аб Айчыннай вайне.
16.Балады: гістарычныя, сацыяльныя.Іх тэматыка і адлюстраванне нацыянальнай гісторыі.
Самыя раннія бел. Балады уваскрашаюць асобныя моманты і эпізоды татара-мангольскага
разгулу. Прыкладам з’яўляецца сустрэча маці з дачкой у татарскім палоні. Сапраўдным
шэдэўрам бел. ліра-эпічнай паэзіі з’яўляецца “балада пра Бандароўну”, якая загінула але не
паступілася сваёй чалавечай і дзявочай годнасцю.
17.Асаблівасці першабытнага сінкрэтызму у фальклоры.
Сінкрэтызм уасцівы першабытнаму мастацтву у якім усе жанры фальклору існавалі ва
ўзаемасувязі.У наш час сінкрэтычнае адзінства мастацтва разбурылася, кожны адказвае за
сваю дзейнасць, але сінкрэтычнае адзінства усіх жанраў заавалася у такім жанры народнага
мастацтва як карагод, дзе спалучаюцца спевы, драматычнае дзеянне, пантаміма і інш.
18. Сінкрэтызм фальклору ў дзейнасці фальклорных калектываў
Практыка паказвае, што С. у Ф. захоўваецца ў дзейнасці фальклорных калектываў,
удзельнікамі якіх з’яўляецца непасрэдна носьбіты традыцыі. У прынцыпе на Беларусі яшчэ
існуюць носьбы традыцый – народныя калектывы горада, пасёлка і інш. Гэта людзі старэйшага
ўзросту, пераважна сельскай мясцовасці, якія ведаюць традыцыі, песні, танцы і г.д. Для іх
дзейнасці характэна аднаўленне фальклорнай спадчыны – выкарыстанне абрадавых дзей,
песен, мімікі і г.д. У гарадах працаюць маладыя фальклорныя калектывы (работнікі культуры,
настаўнікі, рабочыя) – аднадумцы, у адносінах да народнай спадчыны, выконваюць у такой
форме, у якой ён бытуе ў пэўнай мясцовасці. У іх дзейнасці вывучэнне фальклору з’яўляецца
другасным, бо яны не з’яўляюцца носьбітамі. Іх праца грунтуецца на выкарыстанні сінтэтызма.