Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курсовая.doc
Скачиваний:
61
Добавлен:
22.02.2016
Размер:
176.13 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ

Факультет культурологи и социокультурной деятельности

Кафедра менеджмента и СКД

Специализация менеджмент социальной и культурной сферы

Курсовая работа

по дисциплине: «Теория и история культуры»

на тему: «Роль зрелища в римской культуре»

Студент:

3 курса, 311б группы

Тростянский Радион Дмитриевич

Руководитель:

Преподаватель

Кафедры культурологи

Кнатько Юлия Игоревна

Минск, 2014

Содержание

Введение……………………………………………………………………4

Глава 1. Специфика особенности культуры Древнего Рима, основные черты характера римлянина………………………………………………6

1.1.Общая характеристика культуры Древнего Рима …………………..6

1.2.Основные ценностные ориентиры древних римлян ……………… . 9

Глава 2. Основные формы и виды досуга древних римлян……………14

2.1.Праздники в Древнем Риме…………………………………………..14

2.2.Характерные особенности основных зрелищ Древнего Рима …….17

Заключение………………………………………………………………..26

Список использованных источников……………………………………28

Введение

Римская культура сложилась под влиянием культур многих народов, прежде всего этрусков и греков. Рим имел одну страсть – завоевания в мировой культуре. Древний Рим оставил след, прежде всего в области военного дела и права. Используя иноземные достижения, римляне во многих областях превзошли своих учителей, подняв общий уровень собственного развития до небывалых высот. В свою очередь, римская культура в пору своего расцвета оказала огромное влияние на соседние народы и на последующее развитие Европы.

Судьба культуры зависит от того уровня социального развития, на котором под влиянием внешних воздействий сформировано данное государство. Примечательно, что римские боги не имели человеческого облика, не вступали в сложные взаимоотношения, обозначались лишь именами и отвечали за различные конкретные явления и функции. Такая же жесткая и расписанная регламентация лежит в основе организации государства, зафиксированная и развитая в форме римского права.

Культура Древнего Рима характеризуется еще одним важным явлением – богатейшими праздничными традициями и различного рода зрелищами, устраиваемыми в рамках праздничного действа. Древние римляне отмечали в году более 50 праздников. Они составляли важную часть жизни римлян. Их традиции сохранялись веками, некоторые дошли до наших дней.

Актуальность темы: Изучение и анализ данного явления в истории и культурологии является не просто научно-теоретическим обобщением, но важнейшим организационно-методическим материалом для практиков, организаторов социально-культурной деятельности. Естественно – аналогии носят весьма условный характер, однако содержание и структура праздничного действа, зрелищная сторона праздника, как выразительного средства для организаторов подобного рода мероприятий представляет определенный интерес.

В связи с этим цель работы – на основе анализа историко-теоретического материала выявить особенности зрелищ в Древнем Риме в рамках праздничного действа.

В рамках поставленной цели предусмотрено решение следующих задач:

  1. Охарактеризовать особенности древнеримской цивилизации.

  2. Выявить основные ценностные ориентиры древних римлян.

  3. Изучить основные праздничные мероприятия римлян на протяжении года.

  4. Дать характеристику зрелищ в Древнем Риме в рамках праздничного действа.

Объект исследования – праздничное действо как предметное поле зрелищ в Древнем Риме.

Предмет исследования – зрелище как основная форма досуга в Древнем Риме

Теоретической и методологической основой исследования послужили труды Утченко С.Л., Максютина Н.Ф., Кнабе Г.С., а так-же ведущие концептуальные методы и подходы ведущих отечественных и зарубежных культурологов.

В работе используется ряд общетеоретических методов: анализ и синтез, сравнения и аналогии, индукция и дедукции. Также используется ряд специальных культурологических методов и подходов: системный метод, структурно-функциональный метод, ретроспективный, аксиологический, диалогический, герменевтический.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, включающих четыре параграфа, заключения и списка литературы.