metodichka_ananv
.pdf
Рис. 88
3. Архитектурная форма находится выше линии горизонта. Такое возможно в двух случаях. Первый и основной - объект находится на возвышенности. Второй случай встречается реже. это фрагмент формы находящейся выше линии горизонта.
Рис. 89
93
Рассмотрим второе наиболее часто встречающееся сочетание, перспективное изображение формы с линией горизонта стоящего человека. Для начала попробуем правильно выбрать точку зрения О. Рассмотрим обычный параллелепипед с разных точек.
Рис. 90
О1 – Первая точка выбрана не верно. Главная прямая линия проходит через ближайшее ребро. Точки схода от ребра находятся на одинаковом расстоянии
(рис. 90).
Рис. 91
О2 не дает реального изображения объекта. Полученное изображение слишком тяжелое. Сильное сокращение длинной стороны приводит к иллюзии о рассматриваемом объекте как о кубе (рис. 91).
94
Рис. 92
О3 Наиболее удачно выбранная точка зрения. Дает более реальную картину объекта. Точки схода на разных расстояниях контраст в перспективном сокращении видимых поверхностей. Объект пропорционален.
Попробуем закомпоновать перспективное изображение.
1. Неверное размещение изображения закомпоновано строго симметрично, справа и слева равные расстояния (рис. 93).
|
|
В |
А=В |
А |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 93
2. Неверно перед фасадом (лицом) нет воздуха (рис. 94).
Рис. 94
95
3. объект размещен верно, явная асимметрия, достаточно воздуха перед «лицом» и различные перспективные сокращения (рис. 95).
Рис. 95
4. Неверная компоновка. Линия горизонта делит наш лист на равные части
(рис. 96).
А
А=В
В
Рис. 96
5. Возможная компоновка. Линия горизонта поднята вверх. Объект находится на склоне. Увеличивается пространство перед фасадом (рис. 97).
А
А<В
В
Рис. 97
6. Верно. Линия горизонта находится в нижней части листа (рис. 98).
Рис. 98
96
Рис. 98
В
А
L
K
Q
O
Рис. 99
M
|
Рис. 100 |
|
C |
||
|
Рассмотрим самый простой способ деления отрезка на пропорциональные части (см. рис. 98, 99). Допустим, у нас есть фасад какой либо формы (рис. 98). Рассмотрим рисунок внимательно. Вы уведете отрезок АВ и точки 1 и 2, из которых опущены перпендикуляры, делящие наш фасад на неравные части. Так же у нас имеются контуры перспективного изображения нашей формы (рис. 99). В начале определим, где будет находится отрезок АВ на перспективном изображении и обозначим его. Точка В будет на ближайшем к нам ребре. Проведем из нее линию Q параллельную линии горизонта над нашим отрезком АВ. Затем вернемся к фасаду (рис. 98). На любую бумажную ленту перенесем отрезок АВ вместе с точками 1 и 2. Получим А', 1', 2', В'. Совместим точки В' и В на перспективном изображении (Рис. 99) и на заранее проведенной прямой Q отметим точки 2', 1', А'. Далее проведем прямую через точки А и А' до пересечения с линией горизонта в т. М. Затем соединим 1' и 2' с точкой М. В местах пересечения с отрезком АВ мы получим искомые точки 1 и 2, делящие наш отрезок на пропорциональные фасаду части.
Попробуем разделить горизонтальный отрезок в перспективе на равные части (рис. 100). Допустим, нам необходимо изобразить телеграфные столбы. Нарисуем первый столб СВ и от его вершины и основания проведем линии
97
построения в точку схода М, находящуюся на линии горизонта. Затем изобразим второй столб. Для того, чтобы дальнейшие столбы сохраняли одинаковое расстояние между собой необходимо выполнить следующее действие. Соединим основание первого столба в т. С с вершиной второго столба т. А. Затем вершину первого т. В с основанием второго. Т.е. мы провели диагонали в прямоугольнике, образованного линиями построения и первым и вторым столбами. В точке пересечения диагоналей мы получим геометрический центр прямоугольника т. О. Соединим т. О с т. М. Прямая пройдет через второй столб и в месте пересечения разделит его на равные части (т. 1). Далее проводим прямую через основание первого столба (т. С) и середину второго (т. 1) до пересечения с линией построения в т. L. Из нее опустим вертикаль и получим третий столб. Все последующие столбы строятся аналогично. Основания первого столба, середина второго, вершина третьего. Опускаем вертикаль и получаем новый столб.
А |
Б |
А |
Б |
Рис. 101 |
Рис. 102 |
Рассмотрим рис. 101. Здесь мы видим циркульную арку. Проем арки или расстояние между опорами А и В равно стороне квадрата, в который вписана окружность, соединяющая опоры арки. Для построения арки нам необходимо построить квадрат, причем отрезок 1 – 3, делящий квадрат пополам должен соединять окончание опор А и В. Затем найдем геометрический центр квадрата пересечением диагонали. Он совпадет с центром окружности О. Точки 1, 2, 3 – места касания окружности и квадрата. Нижняя часть квадрата и окружности убираются. Остается только верхняя часть. Арка готова. Теперь построим тоже в перспективе (рис. 102). Вначале построим опоры А и В. Точкой 1 определим высоту опоры А. Из нее проведем линию в точку схода и на пересечении с опорой В получим точку 3, определяющую высоту опоры В. Зная, что расстояние между опорами равно стороне квадрата, а отрезок 1-3 делит квадрат пополам построим искомый квадрат. Диагоналями найдем геометрический центр квадрата О. Он же является и центром окружности. Осталось найти точку 2. Из точки О восстановим вертикаль до пересечения со стороной квадрата. Получим точку касания 2. Теперь по точкам 1, 2, 3 построим овал. Арка готова.
98
Рис. II.5.1.
Итоговое упражнение на построение перспективного изображения моста стоящего в воде. Использовано построение арок, деление отрезка на пропорциональные части в перспективе. При помощи штриха переданы тоновые отношения между объектом и его отражением. Интересное и лаконичное построение данного рисунка обусловлено композицией и качеством графики.
99
Список литературы:
Архитектурное черчение / Пер. со словацкого Я. Антал, Л. Кушир, И. Сламень, Б. Гавранкова. – Киев.: Будывельник, 1980. – 128с.
Штейнберг А.Я. Методы и инструменты архитектурного проектирования. – Киев.: Будывельник, 1977. – 104 с.
Художественное проектирование: Учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов по спец. № 2109 «Черчение, рисование и труд» / Б.В. Нешумов, Е.Д. Щедрин, Г.Б. Минервин и др.; Под ред. Б.В. Нешумова, Е.Д. Щедрина. – М.: Просвещение, 1979. – 175с., ил.
100