МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ

Інститут економіки, менеджменту і права в будівництві

Кафедра “Економічна теорія та фінанси”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З ДИСЦИПЛІНИ “МАКРОЕКОНОМІКА”

(для студентів напряму підготовки 6.030504 “Економіка підприємства”

денної форми навчання)

Макіївка, ДонНАБА 2012

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ

Інститут економіки, менеджменту і права в будівництві

Кафедра “Економічна теорія та фінанси”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З ДИСЦИПЛІНИ “МАКРОЕКОНОМІКА”

(для студентів напряму підготовки 6.030504 “Економіка підприємства”

денної форми навчання)

ЗАТВЕРДЖЕНО:	ЗАТВЕРДЖЕНО:
на засіданні кафедри	На НМР Академії
“Економічна теорія та фінанси”	Протокол № ___ від ___________
Протокол № ___ від ___________

Макіївка, ДонНАБА 2012

УДК

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни “Макроекономіка” (для студентів напряму підготовки 6.030504 “Економіка підприємства” денної форми навчання) / Укладач: к.е.н. доц. Тарханова Н.О. - Макіївка: ДонНАБА, 2012. - 90 с.

Дані методичні рекомендації до самостійної роботи, тестові завдання, задачі. Призначені для денної форми навчальної роботи з курсу «Макроекономіка» для студентів напряму підготовки 6.030504 «Економіка підприємства».

Укладач: Тарханова Н.О., к.е.н. доцент кафедри «Економічна теорія та фінанси»

Рецензенти: Кавиршин О.Г., к.е.н доцент кафедри «Економічна теорія та фінанси»

Вода І.С., к.е.н., доцент кафедри «Економіка підприємства»

Відповідальний за випуск: Тарханова Н.О.

ЗМІСТ

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів	4
1. Макроекономіка як наука	7
2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків	14
3. Ринок праці	20
4. Товарний ринок	25
5. Грошовий ринок	31
6. Інфляційний механізм	36
7. Споживання домогосподарств	42
8. Приватні інвестиції	47
9. Сукупні витрати і ВВП	51
10. Економічна динаміка	57
11. Держава в системі макроекономічного регулювання	62
12. Зовнішньоекономічна діяльність	71

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів

Макроекономіка є однією з навчальних дисциплін професійної підготовки фахівців. Вивчення дисципліни проводиться відповідно до програми підготовки фахівців спеціальності "Економіка підприємства" освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр"

Мета - засвоєння студентами основних теоретичних положень макроекономічної науки та набуття практичних навичок щодо пояснення механізму функціонування національної економіки як цілісної системи.

Відповідно до поставленої мети у процесі вивчення дисципліни передбачається вирішення наступних завдань:

• розкриття ролі, предмета, об’єкта та методу макроекономіки як фундаментальної економічної науки;

• висвітлення основних напрямів та течій в рамках макроекономічної теорії;

• вивчення макроекономічних показників в системі національних рахунків;

• визначення природи та причин макроекономічної нестабільності, циклічності економічного розвитку;

• розкриття моделей макроекономічної рівноваги;

• розкриття значення держави в макроекономічних процесах, механізму фіскальної, монетарної, соціальної, зовнішньоекономічної політики;

• розкриття факторів та основ моделювання економічного зростання.

Предмет навчальної дисципліни є причинно-наслідковий механізм функціонування та розвитку національної економіки, який являє собою сукупність зв’язків між окремими макроекономічними процесами і явищами. Макроекономіка повинна, з одного боку, визначати систему функцій, які відтворюють причинно-наслідкові зв’язки в економіці, з іншого – розкривати можливості людей впливати на причини з метою коригування тих наслідків, які вони викликають в економіці.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

• основні положення, категоріальний та понятійний апарат макроекономіки;

• систему національних рахунків та методику розрахунку її показників;

• основні моделі економічного зростання;

• складові та механізм макроекономічної політики.

вміти:

• орієнтуватись з основних питань макроекономічної теорії;

• аналізувати макроекономічну ситуацію та поведінку національної економіки;

• розраховувати макроекономічні показники та аналізувати їх;

• давати оцінку ефективності макроекономічної політики та формувати власні судження щодо її формування і реалізації.

Призначення курсу:

• навчити студентів розуміти засади макроекономіки , закони і принципи її формування та розвитку;

• семінарські заняття повинні сприяти, поглибленому вивченню дисципліни, закріпленню знань матеріалів лекції, оволодінню знаннями основ функціонування міжнародної економіки.

Процес навчання у вищому навчальному закладі передбачає набуття студентами знань шляхом аудиторних занять - прослуховуванням курсів лекцій з навчальних дисциплін, участі у семінарських і практичних заняттях, що здійснюються професорсько-викладацьким складом, а також шляхом самостійної роботи студентів на навчальній базі академії та за її межами, а також проходження виробничої практики. До того ж, слід зауважити, що рівнем, обсягами та ефективністю самостійної роботи студентів, що с невід'ємними складовими, одними з визначальних критеріїв ефективності освіти і освіченості, визначається ступень фахової, професійної і загальної освіти майбутніх спеціалістів народного господарства.

Самостійна робота студентів маг здійснюватись систематично, системно, послідовно за певними методико-технологічними ознаками, принципами і планами. Перш за все, студент мас усвідомити теоретичну і практичну значимість знань з навчального предмету, окремих найбільш важливих розділів курсу, усвідомлюючи водночас, що кожна з усіх тем неподільно пов'язані між собою. Тому недостатність знань окремих розділів і тем негативно позначається на оволодінні всім курсом, як інтегрованою системою знань. Це, зокрема, стосується курсу "Макроекономіка". Адже саме без глибокого знання окремих його розділів, тем, питань майбутній дипломований спеціаліст з вищою освітою не лише понизить рівень своєї освіченості, але й не зможе професійно орієнтуватись у майбутній практичній діяльності.

Самостійна робота студентів, яка має велике значення в навчальному процесі, може здійснюватися в таких формах:

• опрацювання матеріалу прослуханих лекцій;

• підготовка до семінарських занять;

• самостійне опрацювання питань навчальної програми;

• виконання контрольних робіт;

• одержання консультацій;

• підготовка до іспитів.