
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Модуль 1
- •Параграф 1.2 Історія сучасних взаємовідносин людини й природного середовища. Екологія і практична діяльність людини. Життєвий простір. Екологічні основи раціонального природокористування.
- •Параграф 1.3 Роль курсу загальної екології в інженерному інституті. Коло екологічних питань, які повинен знати майбутній інженер-будівельник.
- •Екосистеми, їх структура та властивості
- •Параграф 2.1
- •Концепція екосистеми, її компоненти. Критерії виділення екосистем. Склад екосистеми та закони формування її структури. Структура просторово-часової різноманітності екосистем
- •Параграф 2.3 Антропогенні екосистеми. Екосистема сучасного міста. Вплив урбанізації на природу. Архітектурно-містобудівні аспекти будівельної екології.Основні принципи урбоекології
- •Экологічні фактори
- •Параграф 3.1
- •Параграф 3.3. Антропогенні фактори. Вплив виробничої діяльності людини на біосферу. Основні антропогенні фактори, що виникають внаслідок будівництва міст.
- •Тема 4.
- •Енергія в екологічних системах.
- •Параграф 4.1
- •Фундаментальні закони перетворення енергії. Перетворення енергії в живих об’єктах.Форми і якість енергії. Потоки енергії в екосистемах
- •Параграф 4.2 Концепція продуктивності. Харчові ланцюги. Біоенергетична модель екосистеми.
- •Параграф 4.3 Енергетика та навколишнє середовище. Індустріально-міські екосистеми. Альтернативні джерела енергії. Використання відновних джерел енергії в екологічно чистих будинках.
- •Тема 5.
- •Потоки речовини в екосистемах.
- •Параграф 5.1.
- •Параграф 5.2. Обмінний та резервний фонд. Осадовий цикл. Довершеність біогеохімічних кругообігів. Їх саморегуляція. Приклади біогеохімічних кругообігів.
- •Параграф 5.3 Роль людини в перетворенні циклічних процесів в ациклічні. Шляхи замкнення ациклічних процесів в будівельній промисловості.
- •Модуль 2.
- •Параграф 6.2.
- •Параграф 7.2 Еволюція живої речовини. Поява людини. Цивілізація і біосфера. Екологічні проблеми та демографія.
- •Параграф 7.3. Антропогенні зміни в середовищі. Ноосфера. Способи збереження і розвитку живої природи при будівництві. Основи біопозитивності і екологічна психологія.
- •Тема 8.
- •Параграф 8.3. Контроль і управління якістю природного середовища. Природоохоронна відповідальність. Еколого-економічний моніторинг і управління якістю середовища. Оцінка стану середовища.
- •Прикладні та технологічні аспекти екології
- •Параграф 9.1.
- •Екологічні наслідки забруднення атмосфери. Природні та антропогенні чинники забруднення атмосферного повітря. Класифікація, фізико-хімічні властивості основних забруднювачив атмосфери.
- •Параграф 9.3. Санітарно-гігієнічне нормування. Гігієнічні нормативи. Нормування забруднюючих речовин у повітрі, воді, грунті.
Параграф 7.2 Еволюція живої речовини. Поява людини. Цивілізація і біосфера. Екологічні проблеми та демографія.
(Матеріал параграфу пропонується студентам, які бажають поглиблено вивчати курс загальної екології і не є обов’язковим!)
Питання для самоконтролю
Питання 7.6.
Чи можна назвати появу людини в біосфері такою ж таємницею, як виникнення життя взагалі?
Так.
Ні.
Питання 7.7.
Чи можна назвати теорію Дарвіна головною теорією виникнення розумних істот на планеті?
Так.
Ні.
Питання 7.8.
Чи існують протиріччя в теорії Дарвіна про виникнення розумних істтот на планеті?
Так.
Ні.
Питання 7.9.
Чи можна сказати, що перехід від людини неандертальського типу до кроманьонця став причиною демографічного вибуху?
Так.
Ні.
Параграф 7.3. Антропогенні зміни в середовищі. Ноосфера. Способи збереження і розвитку живої природи при будівництві. Основи біопозитивності і екологічна психологія.
(Матеріал параграфу рекомендується для вивчення студентам спеціальностей ПЦБ;МБГ; Арх!)
Питання для самоконтролю.
Питання 7.10.
Щоб припинити деградацію біосфери, треба перейти до дотехнологічної ери чи ні?
Так.
Ні.
Питаня 7.11. Чи можна вважати озелення одною з найважливіших умов біопозитивності споруд?
Так.
Ні.
Питання 7.12.
Чи можна скоструювати біопозитивну будівлю, яка сама буде контролювати стан внутрішнього і зовнішнього середовища і поліпшувати його показники?
Так.
Ні.
Загальний тест-контроль за темою
(На запитання 7.1-7.7 можуть відповідати студенти спеціальностей МБГ; Арх! Для інших спеціальностей відповіді не обов’язкові!)
Запитання 7.1.
Хто першій висунув гіпотезу абіогенного шляху виникнення життя на планеті?
“А”. О.І. Опарін.
“Б”. Ч. Дарвін.
“В”. В.І. Вернадський.
Запитання 7.2.
В чому полягає теорія академіка О.І.Опаріна?
“А”. Життя виникло внаслідок формування в первісній атмосфері планети перших органічних речовин.
“Б”. Перші живі організми були привнесені з Космосу внаслідок метеорітних бомбардувань первісної планети.
“В”. Перші живі організми були висунуті з глибин земної кулі внаслідок геохімічних процесів.
Запитання 7.3.
Звідки одержували енергію перші живі організми, які були на планеті?
“А”. З сонячного випромінювання.
“Б”. З органічних речовин.
“В”. Внаслідок окислення киснем.
Запитання 7.4.
Що використовували в якості окислювача для здійснення процесі дихання первісні організми на планеті?
“А”. Кисень.
“Б”. Іони заліза та інших металів.
“В”. Воду.
Запитання 7.5.
Що було наслідком самої першої революції в історії біосфери?
“А”. Виникнення озонового шару.
“Б”. Виникнення фотосинтезу.
“В”. Вихід організмів з води на сушу.
Запитання 7.6.
Що стверждують математики про можливість абіогенного шляху виникнення життя на планеті?
“А”. Життя не могло виникнути з неживого внаслідок дуже малої ймовірності.
“Б”. Дуже малий набір елементів існує на планеті для створення складних молекул живих організмів.
“В”. Недостатня температура, тиск і вологість в первісній атмосфері для здійснення складних хімічних перетворень.
Запитання 7.7.
Який чинник дозволив першим живим організмам вдосконалюватися і ускладнювати свою структуру?
“А”. Зростаюча кількість харчу.
“Б”. Природний відбор.
“В”. Стабілізація фізико-хімічних умов на планеті.
Запитання 7.8.
Хто вважається основоположником домінуючої теорії виникнення людини розумної на планеті?
“А”. В.І. Вернадський.
“Б”. О.І.Опарін.
“В”. Ч. Дарвін.
Запитання 7.9.
Що було причиною першого демографічного вибуху на планеті?
“А”. Різке зростання різноманітності видів рослин і тварин на планеті.
“Б”. Оволодіння першими орудіями праці.
“В”. Пом’якшання кліматичних умов.
Запитання 7.10.
Що треба зробити, щоб припинити деградацію навколишнього середовища?
“А”. Припинити шкідливе промислове виробництво.
“Б”. Перейти до нових екологічних технологій.
“В”. Повернутися обличчям до природи і вести натуральне господарство.