Параграф 1.3 Роль курсу загальної екології в інженерному інституті. Коло екологічних питань, які повинен знати майбутній інженер-будівельник.

(Матеріал параграфу рекомендується для вивчення студентами спеціальностей ПЦБ, АДА, МБГ, Арх!)

Питання для самоконтролю.

Питання 1.12. Чи можна сказати, що така галузь промисловості, як будівництво, є найпотужнішим джерелом антропогенної дії?

Так.

Ні.

Питання 1.13. Чи можна внести збереження та відновлення грунтів для сільського господарства до кола питань, які повинен вирішувати інженер-будівельник?

Так.

Ні.

Питання 1.14. Чи можуть відходи будівництва бути використані як вторинна сировина для виробництва будівельних та деяких інших матеріалів?

Так.

Ні.

Загальний тест-контроль за темою

Увага! Якщо студент не бажає поглибленого додаткового освоєння матеріалів параграфу 1.2, він не повинен відповідати на питання 1.7;1.8; 1.9; 1.10 тест-контролю!

Запитання 1.1.

Яку подію в минулому прийнято вважати початком розвитку цивілізації, початком дії на природне середорвище людини як соціальної істоти?

“А”. Створення перших орудій ручної праці в кам’яному віці.

“Б” . Відкриття і освоєння вогню.

“В”. Розвиток сільського господарства, який обумовив можливість вести осідлий спосіб життя.

Запитання 1.2.

Коли з’явилися в трудах вчених перші відомості екологічного характеру?

“А”. В трудах древньогрецьких філософів.

“Б”. В епоху Відродження.

“В”. У Х1Х сторіччі, коли почала бурхливо розвиватися промисловість.

Запитання 1.3.

Хто перший запропоновав термін “екологія”?

“А”. Древньогрецький філософ-натураліст, батько ботаніки Теофраст Ерезійський.

“Б”. Російський вчений-геохімік, основоположник вчення про біосферу і ноосферу В.І. Вернадський.

“В”. Німецький вчений-біолог Ернст Геккель.

Запитання 1.4.

До якої групи наук можна віднести екологію?

“А”. До фундаментальних природничих дисциплін.

“Б”. До біологічних наук.

“В”. До наук про суспільство.

Запитання 1.5.

Що таке навколишнє середовище?

“А”. Це сукупність живих організмів – рослин, тварин, мікроорганізмів, що нас оточує.

“Б”. Це частина світу, з якою людина перебуває во взаємодії, яку вона використовує, на яку оказує вплив і до якої пристосовується.

“В”. Це фізичні природні чинники – сонячна радіація, температура, тиск, вологість повітря, напрямок вітру тощо.

Запитання 1.6.

Що є предметом вивчення екології як науки?

“А”. Охорона навколишнього середовища.

“Б”. Відношення живих істот до їх середовища, їх взаємовідносини в середовищі і вплив середовища на живі істоти.

“В”. Критичні періоди в історії планети, екологічні кризи.

Запитання1.7.

Що є характерною рисою третього періоду сучасної екологічної кризи на планеті?

“А”. Парніковий ефект, кислотні дощі і озонові дири.

“Б”.Нафтове забруднення вод Світового океану.

“В”. Зміна ставлення людей на планеті до природи, всебічний розвиток екологічної освіти в усіх країнах, широкий громадський рух за охорону навколишнього середовища.

Запитання 1.8.

Які умови треба створити, щоб зберегти природне середовище великого регіону в оптимальному стані, не порушити кліматичних характеристик?

“А”.Винести промислові підприємства за межі регіону.

“Б”.Близько 30% площі залишити в стані, наближеному до природного.

“В”. Ввести великі штрафи за викиди забруднюючих речовин в навколишнє середовище.

Запитання 1.9.

Яким основним принципом повинно керуватися людство при використанні біологічних ресурсів?

“А”. Обережно відноситись до рослин та тварин, які занесені в Червону книгу.

“Б”. Замінювати природну сировину – рослинну і тваринну – на синтетичні матеріали в своїй життєдіяльності.

“В”. Додержуватися правила відновлювання ресурсів – скільки їх споживається, стільки й відновлюється.

Запитання 1.10.

За рахунок яких категорій біологічних ресурсів в основному існує людство?

“А”.За рахунок життєзабезпечуючих систем біосфери.

“Б”. За рахунок біоресурсів, введених в господарську діяльність людини і необхідних для гармонійного і духовного розвитку людини.

“В”. За рахунок їх сукупності.

Тема 2