
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Модуль 1
- •Параграф 1.2 Історія сучасних взаємовідносин людини й природного середовища. Екологія і практична діяльність людини. Життєвий простір. Екологічні основи раціонального природокористування.
- •Параграф 1.3 Роль курсу загальної екології в інженерному інституті. Коло екологічних питань, які повинен знати майбутній інженер-будівельник.
- •Екосистеми, їх структура та властивості
- •Параграф 2.1
- •Концепція екосистеми, її компоненти. Критерії виділення екосистем. Склад екосистеми та закони формування її структури. Структура просторово-часової різноманітності екосистем
- •Параграф 2.3 Антропогенні екосистеми. Екосистема сучасного міста. Вплив урбанізації на природу. Архітектурно-містобудівні аспекти будівельної екології.Основні принципи урбоекології
- •Экологічні фактори
- •Параграф 3.1
- •Параграф 3.3. Антропогенні фактори. Вплив виробничої діяльності людини на біосферу. Основні антропогенні фактори, що виникають внаслідок будівництва міст.
- •Тема 4.
- •Енергія в екологічних системах.
- •Параграф 4.1
- •Фундаментальні закони перетворення енергії. Перетворення енергії в живих об’єктах.Форми і якість енергії. Потоки енергії в екосистемах
- •Параграф 4.2 Концепція продуктивності. Харчові ланцюги. Біоенергетична модель екосистеми.
- •Параграф 4.3 Енергетика та навколишнє середовище. Індустріально-міські екосистеми. Альтернативні джерела енергії. Використання відновних джерел енергії в екологічно чистих будинках.
- •Тема 5.
- •Потоки речовини в екосистемах.
- •Параграф 5.1.
- •Параграф 5.2. Обмінний та резервний фонд. Осадовий цикл. Довершеність біогеохімічних кругообігів. Їх саморегуляція. Приклади біогеохімічних кругообігів.
- •Параграф 5.3 Роль людини в перетворенні циклічних процесів в ациклічні. Шляхи замкнення ациклічних процесів в будівельній промисловості.
- •Модуль 2.
- •Параграф 6.2.
- •Параграф 7.2 Еволюція живої речовини. Поява людини. Цивілізація і біосфера. Екологічні проблеми та демографія.
- •Параграф 7.3. Антропогенні зміни в середовищі. Ноосфера. Способи збереження і розвитку живої природи при будівництві. Основи біопозитивності і екологічна психологія.
- •Тема 8.
- •Параграф 8.3. Контроль і управління якістю природного середовища. Природоохоронна відповідальність. Еколого-економічний моніторинг і управління якістю середовища. Оцінка стану середовища.
- •Прикладні та технологічні аспекти екології
- •Параграф 9.1.
- •Екологічні наслідки забруднення атмосфери. Природні та антропогенні чинники забруднення атмосферного повітря. Класифікація, фізико-хімічні властивості основних забруднювачив атмосфери.
- •Параграф 9.3. Санітарно-гігієнічне нормування. Гігієнічні нормативи. Нормування забруднюючих речовин у повітрі, воді, грунті.
Тема 5.
Потоки речовини в екосистемах.
Параграф 5.1.
Фотосинтез. Роль автотрофних(004) організмів в біогенному кругообігу речовин. Розклад органічної речовини. Роль редуцентів у біогенному кругообігу речовин. Біогеохімічні кругообіги. Біогенний кругообіг речовин.
(Вивчення матеріалу параграфу рекомендується для
студентів спеціальностей ПЦБ; АДА; МБГ, Арх!)
Питання для самоконтроля
Питання 5.1.
Чи можна назвати процес фотосинтезу окислювально-відновною реакцією?
Так.
Ні.
Питання 5.2. Чи можна сказати, що органічні речовини, утворені в процесі фотосинтезу, це зв’язана сонячна енергія?
Так.
Ні.
Питання 5.3. ПАКЕТ 3.
Чи можна сказати, що вся органічна речовина, створена автотрофами, йде на споживання і забезпечення життєдіяльності гетеротрофів?
Так.
Ні.
Питання 5.4.
Чи можна сказати. що мінералізація органічної речовини – це наслідок дії редуцентів?
Так.
Ні.
Питання 5.5.
Чи можна сказати. що біогенні елементи обов’язково повинні брати участь в біогеохімічних кругообігах?
Так.
Ні.
Параграф 5.2. Обмінний та резервний фонд. Осадовий цикл. Довершеність біогеохімічних кругообігів. Їх саморегуляція. Приклади біогеохімічних кругообігів.
(Матеріал параграфу призначений для тих студентів, що бажають поглиблено вивчати курс загальної екології і не є обов’язковим!)
Питання для самоконтролю
Питання 5.6. Чи можна сказати, що кругообіги газоподібних речовин довершені і саморегуляція їх необмежена?
Так.
Ні.
Питання 5.7. Чи можна вважати фосфор елементом, циркуляція якого дуже швидко порушується.
Так.
Ні.
Питання 5.8. Чи можна сказати, що біогеохімічний цикл вуглецю відзначається найбільш високою активністю серед усіх кругообігів.
Так.
Ні.
Питання 5.9. Чи можна вважати основною причиною парнікового ефекту зростання викидів вуглекислого газу в атмосферу в сучасний період внаслідок спалювання корисних горючих копалин?
Так.
Ні.
Питання 5.10. Чи можна стверджувати, що кисень непритаманий первинній атмосфері планети?
Так.
Ні.
Питання 5.11. Чи можна сказати. що сірка не є біогенним елементом, а зустрічається лише в гірських породах і морській воді у вигляді сільфат-іонів?
Так.
Ні.
Питання 5.12. Обов’язкові чи ні для організму всі мікроелементи. що в ньому знаходять?
Так.
Ні.
Параграф 5.3 Роль людини в перетворенні циклічних процесів в ациклічні. Шляхи замкнення ациклічних процесів в будівельній промисловості.
(Вивчення матеріалу параграфу рекомендується для
студентів спеціальностей АДА; МБГ, Арх!)
Питання для самоконтролю.
Питання 5.13. Чи можна ствердувати. що усі зусилля людини в галузі охорони природи можна звести до перетворення незамкнених циклів в замкнені, або ациклічних процесів в циклічні?
Так.
Ні.
Питання 5.14. Чи можна сказати, що процес замкнення технологічних циклів важко здійснити в промисловості будівельних матеріалів?
Так.
Ні.
Питання 5.15. Чи можна стверджувати, що будування біопозитивних споруд – найсучасніший шлях замкнення антропогенних кругообігів?
Так.
Ні.
Загальний тест-контроль за темою
(На запитання 5.9,5.10 відповідають студенти спеціальностей ПЦБ,АДА, МБГ, Арх, останні питання не потребують обов’язкових відповідей!)
Запитання 5.1.
Де розташований резервний фонд газоподібних речовин?
“А”.Виключно атмосфері.
“Б”. В атмосфері та гідросфері.
“В”. В літосфері.
Запитання 5.2.
Чому винос грунту з поверхні Землі в океан найбільший в Азії порівняно з іншими частинами світу?
“А”. Тому що материк Євразія найбільший за площею.
“Б”. Тому що в Азії були найдрівніші цивілізації і винос грунту з поверхні – це наслідок антропогенного навантаження.
“В”. Тому що в Азії розташовані найпотужніші гірські масиви.
Запитання 5.3.
Що є основною буферною ємкістю, що нівелює надлишок вуглекислого газу на планеті?
“А”. Поверхня Світового океану.
“Б”. Посилена фотосинтетична діяльність рослин.
“В”. Атмосфера.
Запитання 5.4.
Звідки в атмосфері планети з’явився кисень?
“А”. Вивільнився з кристалічної магми при охолодженні поверхні планети.
“Б”. Вивільнився з вулканічними газами з жерла діючих вулканів.
“В”. Вивільнився внаслідок фотосинтетичної діяльності рослин.
Запитання 5.5.
В складі яких найважливіших сполук вміщений азот в живих організмах?
“А”. Сечовини.
“Б”. Білків.
“В”. Вуглеводів.
Запитання 5.6.
Доля яких джерел в щорічних сумарних викидах сірки в атмосферне повітря більше?
“А”. Природних.
“Б”. Антропогенних.
“В”. Тих і других в рівній мірі.
Запитання 5.7.
Який біогенний елемент є найменш доступним для живих організмів на Землі?
“А”. Залізо.
“Б”. Кальцій.
“В”. Фосфор.
Запитання 5.8.
Яке походження має практично вся вода на планеті?
“А”. Вивільнилася внаслідок транспірації фотосинтезуючими зеленими рослинами на протязі 2 млрд років їх існування на планеті.
“Б”. Вивільнилася внаслідок кристалізації гранітної магми, що була вивержена під час вулканічної діяльності в доісторичні часи.
“В”. Надійшла з глибин земної кулі з термальних джерел.
Запитання 5.9.
До якої групи хімічних реакцій можна віднести реакцію фотосинтезу?
“А”. До реакцій обміна.
“Б”. До окислювально-відновних реакцій.
“В”. До реакцій з’єднання(синтезу).
Запитання 5.10.
Які елементи завжди приймають участь в біогеохімічних кругообігах?
“А”. Поховані на дні океанів у вигляді відкладень.
“Б”. Життєво необхідні живим організмам.
“В”.Постійно циркулюючи в атмосфері з повітряними потоками.