
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Модуль 1
- •Параграф 1.2 Історія сучасних взаємовідносин людини й природного середовища. Екологія і практична діяльність людини. Життєвий простір. Екологічні основи раціонального природокористування.
- •Параграф 1.3 Роль курсу загальної екології в інженерному інституті. Коло екологічних питань, які повинен знати майбутній інженер-будівельник.
- •Екосистеми, їх структура та властивості
- •Параграф 2.1
- •Концепція екосистеми, її компоненти. Критерії виділення екосистем. Склад екосистеми та закони формування її структури. Структура просторово-часової різноманітності екосистем
- •Параграф 2.3 Антропогенні екосистеми. Екосистема сучасного міста. Вплив урбанізації на природу. Архітектурно-містобудівні аспекти будівельної екології.Основні принципи урбоекології
- •Экологічні фактори
- •Параграф 3.1
- •Параграф 3.3. Антропогенні фактори. Вплив виробничої діяльності людини на біосферу. Основні антропогенні фактори, що виникають внаслідок будівництва міст.
- •Тема 4.
- •Енергія в екологічних системах.
- •Параграф 4.1
- •Фундаментальні закони перетворення енергії. Перетворення енергії в живих об’єктах.Форми і якість енергії. Потоки енергії в екосистемах
- •Параграф 4.2 Концепція продуктивності. Харчові ланцюги. Біоенергетична модель екосистеми.
- •Параграф 4.3 Енергетика та навколишнє середовище. Індустріально-міські екосистеми. Альтернативні джерела енергії. Використання відновних джерел енергії в екологічно чистих будинках.
- •Тема 5.
- •Потоки речовини в екосистемах.
- •Параграф 5.1.
- •Параграф 5.2. Обмінний та резервний фонд. Осадовий цикл. Довершеність біогеохімічних кругообігів. Їх саморегуляція. Приклади біогеохімічних кругообігів.
- •Параграф 5.3 Роль людини в перетворенні циклічних процесів в ациклічні. Шляхи замкнення ациклічних процесів в будівельній промисловості.
- •Модуль 2.
- •Параграф 6.2.
- •Параграф 7.2 Еволюція живої речовини. Поява людини. Цивілізація і біосфера. Екологічні проблеми та демографія.
- •Параграф 7.3. Антропогенні зміни в середовищі. Ноосфера. Способи збереження і розвитку живої природи при будівництві. Основи біопозитивності і екологічна психологія.
- •Тема 8.
- •Параграф 8.3. Контроль і управління якістю природного середовища. Природоохоронна відповідальність. Еколого-економічний моніторинг і управління якістю середовища. Оцінка стану середовища.
- •Прикладні та технологічні аспекти екології
- •Параграф 9.1.
- •Екологічні наслідки забруднення атмосфери. Природні та антропогенні чинники забруднення атмосферного повітря. Класифікація, фізико-хімічні властивості основних забруднювачив атмосфери.
- •Параграф 9.3. Санітарно-гігієнічне нормування. Гігієнічні нормативи. Нормування забруднюючих речовин у повітрі, воді, грунті.
Прикладні та технологічні аспекти екології
Параграф 9.1.
Екологічні наслідки забруднення атмосфери. Природні та антропогенні чинники забруднення атмосферного повітря. Класифікація, фізико-хімічні властивості основних забруднювачив атмосфери.
(Матеріал параграфу рекомендується для вивчення студентам спеціальностей ПЦБ;МБГ!)
Питання для самоконтролю.
Питання 9.1.
Чи можна назвати вуглекислий газ з точки зору проектувальників очисних споруд екологічно безпечним викидом?
Так.
Ні.
Питання 9.2.
Чи можна сказати, що загалом забруднень в атмосфері відносно мало?
Так.
Ні.
Питання 9.3.
Чи можна вважати, що завдяки повітряним течиям забруднення в атмосфері розподілюються рівномірно в її шарі?
Так.
Ні.
Питання 9.4.
Чи можна сказати. що кислотні дощі – це наслідок забруднення атмосфери?
Так.
Ні.
Питання 9.5.
Чи є смог одним видом забруднення атмосфери?
Так.
Ні.
Параграф 9.2.
Особливості водних екосистем. Основні види забруднення природних вод. Наслідки забруднення природних вод. Сучасний стан грунтового покрову. Забруднення й руйнування грунтів. Охорона грунтів.
(Матеріал параграфу рекомендується для вивчення студентам спеціальностей АДА; Арх!)
Питання для самоконтролю.
Питання 9.6.
Чи можна сказати, що єдиним джерелом кисню в водних екосистемах є фотосинтетична діяльність рослин?
Так.
Ні.
Питання 9.7.
Чи можна сказати. що розчиненість вуглекислоти у воді носить хімічний характер?
Так.
Ні.
Питання 9.8.
Чи можна сказати. що мешканці водних екосистем – гідробіонти – сприяють підвищенню токсичності елементів в середовищі.
Так.
Ні.
Питання 9.9.
Чи можна сказати, що ерозія грунтів відбувається тільки внаслідок діяльності людини?
Так.
Ні.
Питання 9.10.
Чи впливають геохімічні властивості грунтів на розповсюдження в них забруднень?
Так.
Ні.
Параграф 9.3. Санітарно-гігієнічне нормування. Гігієнічні нормативи. Нормування забруднюючих речовин у повітрі, воді, грунті.
(Матеріал параграфу рекомендується для вивчення студентам спеціальностей ПЦБ;МБГ; АДА!)
Питання для самоконтролю.
Питання 9.11. Чи можна сказати, що ГДК одних й тих же речовин повинні розрізнятися в повітрі, воді і грунті?
Так.
Ні.
Питання 9.12.
Чи можна сказати. що ГДК речовини в атмосферному повітрі для робочої зони жорсткіша, ніж для населеного пункту?
Так.
Ні.
Питання 9.13.
Чи вірно твердження, що ГДК для шкідливих речовин в грунті встановити важче за всього?
Так.
Ні.
Загальний тест-контроль за темою
(На запитання 9.1-9.6 відповідають студенти спеціальностей ПЦБ; МБГ, на запитання 9.7-9.10 – АДА; Арх!)
Запитання 9.1.
Який відомий забруднювач атмосфери традиційно вважається екологічно безпечним?
“А”. Пил.
“Б”. Вуглекислий газ.
“В”. Фреони.
Запитання 9.2.
Чому навіть нетоксичний пил , який перебуває в атмосфері, згубно впливає на наземні екосистеми?
“А”. Шкідливо впливає на слизові оболонки людин і тварин.
“Б”.Перешкоджає надходженню сонячної радиації.
“В”. Руйнується з утворенням токсичних елементів.
Запитання 9.3.
Що є головним джерелом надходження свинцю в навколишнє середовище?
“А”. Металургійна промисловість.
“Б”. Автомобільний транспорт.
“В”. Свинцеві рудники.
Запитання 9.4.
У чому полягає головна небезпека забруднення середовища важкими металами для людини?
“А”. Здатність вступати в хімічні реакції з ферментами в організмі.
“Б”. Мутагенна дія.
“В”. Кумулятивна властивість, тобто здатність нагромаджуватися в організмі.
Запитання 9.5.
Внаслідок чого існують вторинні забруднення навколишнього середовища?
“А”.Внаслідок хімічних реакцій забруднювачів між собою і з компонентами навколишнього середовища.
“Б”. Внаслідок тривалого перебування в навколишньому середовищі.
“В”. Внаслідок розповсюдження з повітряними і водними потоками на далекі відстані.
Запитання 9.6.
Що є головною причиною виникнення фотохімічного смогу?
“А”. Діючи породні відвали шахт.
“Б”.Автомобільний транспорт.
“В”. Згоряння палива в двигунах літаків, що здійснюють переліт на дуже великих висотах.
Запитання 9.7.
Яка форма вуглекислоти найбільш сприятлива для здійснення фотосинтезу в водних екосистемах?
“А”. СО2.
“Б”. НСО3-.
“В”. Н2СО3.
Запитання 9.8.
Що стало першою причиною виникнення антропогенної ерозії грунту?
“А”. Відкриття людиною вогню.
“Б”. Розвиток землеробства.
“В”. Зростання чисельності населення.
Запитання 9.9.
Чому пестициди вважаються одними з найнебезпечніших забруднювачів грунту?
“А”. Тому що вони використовуються у всьому світі.
“Б”. Тому що мають дуже високу токсичність.
“В”. Тому що в природі немає бактерій, які б їх швидко розкладали.
Запитання 9.10.
Чому охорона грунтів від забруднень є найбільш складною проблемою порівняно з охороною повітря й поверхневих вод?
“А”. Тому що забруднення локалізуються в грунтах у великих концентраціях і не розносяться на великі відстані, що дозволяє зменшуватися їх концентраціям.
“Б”. Тому що грунти мають досить складний хімічний склад, вміщуючий багато різноманітних речовин, серед яких багато складних органічних речовин з до кінця невстановленю структурою.
“В”. Тому що в грунтах мешкає велика кількість живих організмів.