- •Силлабус
- •2.2. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •Список рекомендуемой литературы
- •3.1. Обязательная литература
- •3.2. Дополнительная литература
- •3. Календарно-тематический план:
- •Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •Анализ монологического высказывания по определенной
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •Краткое содержание занятия
- •4. Критерии оценки знаний
- •Контроль и оценка знаний студентов
- •Общая шкала оценки знаний
- •Критерии оценки знаний
- •Мультимедийной Презентации
- •Студенты______________________________ Дата______
2.2. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (срсп)
№ |
Тема и содержание СРСП |
Форма контроля |
Рекомендуемая литература |
Неделя семестра |
Количество часов |
1 |
Написать сочинение на тему «Моя специальность» |
|
3,2,4.7,8 |
1 |
2 |
2 |
Чтение и пересказ научных текстов по специальности |
|
3,2,4.7,8 |
1 |
1 |
3 |
-II- |
|
3,2,4.7,8 |
2 |
1 |
4 |
-II- |
|
2,4.7,8, 9 |
2 |
1 |
5 |
Работа с текстами (составление вопросов) |
|
2,4.7,8, 9 |
2 |
1 |
6 |
-//- |
|
1,2,4.7,8. |
3 |
1 |
7 |
Работа с текстами (деление на абзацы) |
|
7,8,10,11. |
3 |
1 |
8 |
-//- |
|
1,2,4.7,8. |
3 |
1 |
9 |
Составление плана текстов |
|
1,2,4.7,8. |
4 |
1 |
10 |
-//- |
|
3,2,4.7,8 |
4 |
1 |
11 |
Содержательно-ком позиционный план текста |
|
7,8,10,11. |
4 |
1 |
12 |
-II- |
|
3,2,4.7,8 |
5 |
1 |
13 |
-II- |
|
3,2,4.7,8 |
5 |
1 |
14 |
Рубежный контроль |
|
|
|
|
15 |
Рубежный контроль |
|
|
|
|
16 |
Типы речи |
|
2,4.7,8, 9 |
7 |
3 |
17 |
-//- |
|
1,2,4.7,8. |
8 |
3 |
18 |
Стили речи |
|
7,8,10,11. |
9 |
3 |
19 |
-II- |
|
1,2,4.7,8. |
10 |
2 |
20 |
Анализ монологического высказывания по определенной ттеметеме:теме«пполитазахстане» |
|
1,2,4.7,8. |
10 |
1 |
21 |
-II- |
|
3,2,4.7,8 |
11 |
3 |
22 |
-II- |
|
|
12 |
3 |
23 |
Анализ научного текста |
|
2,4.7,8, 9 |
13 |
2 |
24 |
-II- |
|
1,2,4.7,8. |
13 |
1 |
25 |
-II- |
|
7,8,10,11. |
14 |
2 |
26 |
Доклад |
|
1,2,4.7,8. |
14 |
1 |
27 |
Статья |
|
1,2,4.7,8. |
15 |
1 |
28 |
Реферат |
|
3,2,4.7,8 |
15 |
1 |
29 |
Письменный ответ на экзаменационные вопросы |
|
7,8,10,11. |
15 |
1 |
30 |
Рубежный контроль |
|
|
|
|
|
2 семестр |
|
|
|
|
31
|
Фонетический разбор слова |
|
3,2,4.7,8 |
1 |
1 |
32 |
Интонационно-фонетический анализ научного текста |
|
2,4.7,8, 9 |
1 |
1 |
33 |
-II- |
|
2,4.7,8, 9 |
2 |
1 |
34 |
Лексический анализ слова |
|
3,2,4.7,8 |
2 |
1 |
35 |
Словари русского языка |
|
2,4.7,8, 9 |
2 |
1 |
36 |
Разбор слова по составу |
|
3,2,4.7,8 |
3 |
1 |
37 |
Выполнить лексический анализ научного текста |
|
2,4.7,8, 9 |
3 |
1 |
38 |
-II- |
|
2,4.7,8, 9 |
3 |
1 |
39 |
-II- |
|
1,2,4.7,8. |
4 |
1 |
40 |
Словообразовательный разбор слова |
|
7,8,10,11. |
4 |
1 |
41 |
Морфологические особенности научного стиля |
|
7,8,10,11. |
4 |
1 |
42 |
Морфологический разбор слова |
|
2,4.7,8, 9 |
5 |
1 |
43 |
-//- |
|
2,4.7,8, 9 |
5 |
1 |
44 |
Рубежный контроль |
|
|
|
|
45 |
Морфологический анализ научного текста |
|
7,8,10,11. |
6 |
1 |
46 |
-It- |
|
3,2,4.7,8 |
7 |
1 |
47 |
'll- |
|
3,2,4.7,8 |
8 |
1 |
48 |
Синтаксические особенности научного стиля |
|
3,2,4.7,8 |
9 |
1 |
49 |
Выполнить разбор словосочетания |
|
2,4.7,8, 9 |
10 |
1 |
50 |
Основные сведения о предложении |
|
2,4.7,8, 9 |
10 |
1 |
51 |
-//- |
|
3,2,4.7,8 |
10 |
1 |
52 |
Типы придаточных предложений |
|
2,4.7,8, 9 |
11 |
1 |
53 |
Синтаксический разбор простого предложения |
|
3,2,4.7,8 |
11 |
1 |
54 |
Синтаксический разбор сложного предложения |
|
2,4.7,8, 9 |
12 |
1 |
55 |
Синтаксический анализ научного текста |
|
2,4.7,8, 9 |
12 |
1 |
56 |
-II- |
|
1,2,4.7,8. |
12 |
1 |
57 |
-II- |
|
7,8,10,11. |
13 |
1 |
58 |
Подстили научного стиля ■ |
|
7,8,10,11. |
14 |
1 |
59 |
Структурно-логическая схема "Научный стиль речи и его разновидности" |
|
2,4.7,8, 9 |
15 |
1 |
60 |
Рубежный контроль |
|
|
|
|