 
        
        - •Семинарское занятие № 1. Введение в психологию профессиональной деятельности.
- •Семинарское занятия № 2-3.
- •Семинарское занятия № 4-5. Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции
- •Семинарское занятие № 6. Динамика работоспособности
- •Семинарское занятие №7Психология профессионализмаВопросы для обсуждения:
- •Семинарское занятие №8 Психология профессиональных кризисов и деструкций Вопросы для обсуждения:
- •Темы рефератов:
- •Семинарское занятие №9 Психологическое обеспечение профессиональной деятельности Вопросы для обсуждения:
Темы рефератов:
- Синдром эмоционального выгорания. 
- Профилактика психологического здоровья специалистов в условиях профессиональной деятельности. 
Дополнительная литература
- Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М., 2001. 
- Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. – М., 2000. 
- Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 
- Иванова Е.М.Основы психологического изучения профессиональной деятельности. – М., 1987. 
- Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 2005. 
- Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. – М., 2002. 
- Мучинская П.И. Психология, профессия, карьера. – СПб., 2004. 
- Сонин В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности. – М., 2004. 
- Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. – М., 2004. 
Семинарское занятие №9 Психологическое обеспечение профессиональной деятельности Вопросы для обсуждения:
- Решение психологической задачи: построение технологической модели психологического обеспечения профессиональной деятельности специалиста. 
- Студенты учебной группы разбиваются на подгруппы и совместно отрабатывают программу психологического обеспечения (либо сопровождения какого-либо вида) профессиональной деятельности. 
Задание:
– сформулировать цели и задачи психологического обеспечения конкретной профессиональной деятельности;
– определить этапы и последовательность действий по обеспечению профессиональной деятельности;
– определить содержательные модули психологического обеспечения деятельности на каждом этапе;
– определить средства, приемы и способы;
– представить и адаптировать конкретные психотехнологии деятельности по обеспечению ПД;
– определить критерии достижения результата и оценки эффективности психологического обеспечения профессиональной деятельности.
Дополнительная литература
- Журавлев А.Л. Совместная деятельность. – М., 2007. 
- Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. – 2-е изд. – М.: Академический Проект, 2003. 
- Иванова Е.М.Основы психологического изучения профессиональной деятельности. – М., 1987. 
- Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 2005. 
- Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. – М., 2002. 
- Мучинская П.И. Психология, профессия, карьера. – СПб., 2004. 
- Пряжников Н.С.Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – Воронеж, 2002. 
- Сонин В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности. – М., 2004. 
